一、儿子认真写作业的样子说说
1、当然，最令我感动的是儿子的因练字而培养起的严谨的性格。
2、对于只接受过基础教育的家长，在陪同孩子写作业的时候，仅仅起到监督作用即可。看看孩子的作业有没有按时按量完成。对于知识理解不高，可以看看孩子写的页数，抄写的遍数对不对。对于文化水平比较高的父母，可以根据实际情况进行辅导。但是在辅导时不要打断学生的思维，培养学生的注意力。在辅导时，家长要以身作则，不能转移学生注意力。家长可以和学生共同进步，共同探讨、研究学习方法，让学生稳步提高。
3、这天晚饭过后，儿子很自觉地回到自己房间，没过多久就传来了英语打卡的声音，见他主动学习，我颇感欣慰。
4、儿子刚开始学拼音，我翻开他的拼音默写本的时候，总是被许多的红色叉叉扰得头疼，不由得怒从中来：“看看这个，昨天妈妈刚给你默写过，怎么又错了！……”看到儿子惊恐的表情，我又意识到自己的态度不对，整理了一下情绪后，我忽而灵机一动，我说：“要不，我们来比赛默写吧！你先给我默写，我再给你默写，看看谁错得少，怎么样？”儿子果然感兴趣，很积极地表示要给我默写，我又引导他重新朗读了几遍，在一片祥和声中拼音记忆告一段落。被我激发了好胜心的儿子，之后还不时地要跟我比赛读拼音，兴趣高涨了不少，错误也慢慢减少了。爱玩是儿童的天性，在玩中学恐怕是效率最高的方式之一了。
5、孩子碰到困难向父母求助，其实就是他信任父母的一个标志。父母如果不断推脱，实际上是在把孩子对自己的信任度不断降低。
6、不再让家长为孩子作业签字
7、兴趣是关键！反正我觉得吧，自己喜欢的科目学起来就比较好，想当年考大学也是因为偏科才考的不好！小孩子最需要关怀，尤其是做妈妈的，应该经常陪孩子写作业，让他培养学习习惯，这个真的很重要，不然长大了学习很困难。还有就是鼓励，在他写完作业后可以陪他出去转转玩玩，他会很开心的！
8、做作业时有要求。计算题要计时，有规定的时间。对于没有时间观念的孩子，家长可以引导孩子认识到“快”的好处，作业早点写完就可以做自己喜欢的事。
9、为了安全吧，学校规定每个班的活动区域是班级对应等宽的走廊，除了上厕所，别的地方都不能去。可是走廊上都是来来回回的人，连站的地方都没有，还是在教室坐着吧。
10、很多家长可能会抱怨，说在其他事情上都可以选择相信孩子，毕竟自家孩子什么品性父母肯定最了解，但在学习这事上，实在是没法撒手不管。
11、经常会有开放日，也就是装个样子。显摆一下给你们看看。当然也要请假去参与。
12、通过践行，我及时觉察到了自己的情绪，但到和他沟通时，我内心深处并没有接纳他的行为，还带着怒气，并不像表面上看起来的那样平和。
13、答应孩子的事，就要努力去完成。不能骗孩子，也不能说“那是随便说说的”之类的话。
14、每手写完一份练习卷，儿子都很有成就感，迫不及待地等待奶奶去做。
15、儿子最喜欢做的事情就是抱着地图，查看各路公交线路，经常写写画画，把众多线路途径的站点记得滚瓜烂熟。
16、@江苏省昆山市张浦镇第二小学徐文强：以身作则好榜样
17、见他这样一心二用地学习，我有些生气。不过，我没有像以往那样去批评、责备他，而是采用了启发式提问。
18、不唠叨、不催促。有的家长看孩子速度慢，就不停地催促，这样容易引起孩子的反感，不利于他快速完成作业。指出错误但不告知答案。检查孩子作业时，发现错误可以指出来，但不要直接告诉答案，鼓励他自己去思考、纠正。孩子需要时提供帮助。遇到不明白的，先鼓励孩子自己思考，实在想不通，家长可适时提供帮助。给孩子一些期待。对于做事磨蹭的孩子，可以提前给予一些期待，完成任务后就可以做自己喜欢的事情。陪伴而不是监管。不监视孩子写作业，陪在旁边，看看书或者忙忙自己的工作，都挺好的。
19、被“家长签字”支配的恐惧吗？
20、那个同桌一口咬定是她偷了自己新买的文具盒，老师没有办法叫来了她的父母。原本以为，父母的到来可以帮自己洗刷冤屈，结果，她妈妈直接往她脸上狠狠抽了几个耳光。
二、孩子在认真写作业的说说
1、我在读书的时候，认识一个女生，平时也很阳光开朗。可每次聊天提到家人、提及父母的时候，她脸上的光彩总是会一下子黯淡下去。
2、我喜欢上学，因为有好多朋友，可以一起聊天，大笑。
3、是啊,我今天也是为这个事气到现在,实在没办法啦,也就到单位来了,因为孩子不是学不好,而是听不进家里人的话,所以这长假到现在一点儿作业也不写
4、喜欢的话，就给兰兰妈打个赏吧！
5、孩子幼年时应着重培养哪些品质？
6、自创景点和区域地图
7、孩子的学习需要陪伴与督促，也需要独立与放手。需要用偶尔放手的方式告诉儿子：你要慢慢独立起来，写作业是你自己的任务，妈妈不是你的陪写作业的工具人，我也需要自己的空间。于是，我借着儿子最喜欢的击剑课程，告诉他：“只要你能独立且快速地完成当天的作业，还可以去参加晚上的击剑课程，一周中的星期二和星期四都可以去。就看你自己有没有这个能力了。”
8、起来，不愿做作业的人们！
9、此时，我的内心是焦虑的、担忧的、无力的、愤怒的。我间接地把这种焦虑、担忧和社会的压力，无形之中传递给了孩子。
10、老师要求每个孩子准备一个本子，专门记每天的家庭作业，定期检查。
11、请忽略儿子把“甲”字错写成“假”，那会儿，还没有接触历史的他还不知道甲骨文到底是什么。
12、勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。
13、好好思考我内心深处希望的教育是什么样的，我的接受底线是什么。
14、有时候，耳朵比眼睛还重要，很多东西用耳朵听比用眼睛看好，一个人可以假装开心，但声音就装不了，细心一听就知道了。
15、孩子开心了，因为写字进步了。
16、学前识字有必要，识字量大全靠三大法宝
17、树立榜样，让自己成为模仿的对象
18、加把劲，老师很看好你！
19、试想，一个连父母都不敢相信的孩子，又如何有能力去信任他人，并获得他人对自己的信任呢？
20、星期日的晚上，吃完了晚饭，小强开起了台灯，开始写作业了。写着写着，突然，他遇到了难题。他冥思苦想了起来，一只手托着下巴，另一只手还一直挠着头。他一会儿皱起眉头，一会儿又嘟起了嘴巴，正在认真地想着！
三、儿子在写作业的心情说说
1、形成天才的决定因素应该是勤奋。
2、女儿坚持练字100天之后...
3、她爸爸十分生气，就又一把撕掉这一页，要求她必须认认真真地写，否则就不行。圆圆又哭起来，扔了笔，赌气说她不写了。爸爸看时间已晚，有些着急，就给她讲道理，说这么晚了，明天还要上学，你只要认认真真地写，一次就写好了，就不用耽误这么多时间了。圆圆才不理会他的这些大道理，就是不写。
4、@江苏省常熟外国语学校嵇怡：陪写作业三部曲
5、里面提到说“认真批改作业，是每一位老师的基本职责！我们希望学生拥有这样的认识：检查作业是我自己的事，不是妈妈的事……从今天起，我们想改变“家庭作业”变成“家长作业”的现状，取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求……”
6、带孩子去书店挑书，在孩子的强烈要求下，我给他买了《小学数学公式定律手册》。一册在手，知识无穷，他回来就抱着啃，连质数都自学会了。
7、有些家长总是会给孩子开出“空头支票”，承诺孩子考试满分就带他去旅游，承诺孩子比赛获奖就满足他一个愿望……长期开空头支票，会让父母与孩子间失去最起码的信任！
8、根据孩子的作业量,给孩子制定时间。譬如他的作业量妈妈觉得一个小时就很宽松,那就规定他一个小时内完成。但是这一个小时是哪个时间段,让孩子自由选择。譬如他想先玩,然后在作,也不要拒绝。但是如果他在时间内不能完成,首先要考虑你给的时间是否不够,如果不是,只是因为他在做作业的过程中贪玩,那就要适当的惩罚他。
9、三天三夜，三斤作业！
10、人都晒娃成绩好，我晒我娃好贴心。
11、正是通过生活中点点滴滴的小事，我跟孩子间才会建立起相互信任的关系。孩子会清晰地感受到，父母是值得他信任的。
12、在未来的工作和生活中，无法跟对方建立起信任关系的人很难跟人进行深度的交流沟通，也没法很好地融入到团队协作中去。
13、个人有烦恼是因为记性太好，如果什么都可以忘掉，以后的每一天都会是一个新的开始。
14、我孩子之前也有这样的坏习惯，孩子学习不上心，写作业拖拖拉拉的，后来才知道这其实和注意力不集中有关，建议可以先试试这些一分钟专注的方法。(1)让孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同，难度可以不同)。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题。(2)一分钟写汉字比赛，找一些难写的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。(3)一分钟写数字比赛，让他每天练习一分钟的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，这样慢慢的会越来越好，而且还写得工整好看一些。当然，孩子不愿学习可能有很多原因，专注力是很大的一部分因素。。
15、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。
16、最开始的写字，与其说是写，不如说是画更为恰当。
17、陪娃写作业真的是难度太高了，看着他那笨拙的拿笔姿势，一个字半天写不出来，真的是急死了！
18、练习内容涵盖一年级所有学过的语文数学的知识点，甚至还有超前自学的二三年级数学知识！
19、一年级的孩子由于刚上学，时间观念薄弱，所以我会建议家长们购买计时器，在陪伴孩子每次完成作业时，请家长根据作业的量以及孩子手写速度的快慢划定一个时间，之后用计时器计时，在规定时间内完成作业的孩子可以予以奖励，没有在规定时间完成作业的，也要予以小小的惩戒。通过日不间断的训练，孩子的时间观念被培养出来。
20、我们可以指导孩子合理规划各科作业，注意时间分配，弱势学科优先。引导孩子认识到完成作业的目的就是检验知识掌握情况，特别是填补知识漏洞；我们家长要以身作则，坚持引导孩子独立思考，鼓励孩子勇敢地接受深度学习的挑战，少说多做，营设氛围。我们要让孩子知道，在任何需要我们的时候，我们都在。
四、小孩认真写作业的样子的说说
1、如孩子识字量小，仍要读题，请家长读一题孩子做一题，但不评价对错。如孩子能独立读题，则家长在一旁看书营造学习氛围即可。避免孩子不会就问，让孩子先思考，学会跳过不会的题，最后一起解决。家长的情绪会影响孩子，因此，家长在对孩子进行作业辅导时应尽量冷静，请相信每个孩子都渴望得到肯定。家长心平气和地鼓励一定能让孩子取得更大的进步。
2、＠吕先生：其实不需要家长签字是个很好的想法，要为这个学校鼓掌，当下就是家长太多参与了孩子的家庭作业当中。
3、都说孩子是父母的影子，父母什么样，孩子就是什么样。所以，长期处于父母不信任之下成长起来的孩子，也会丧失对父母的信任，对他人的信任。而这样的孩子也将很难获得他人对自己的信任。
4、对书本知识的再学习，加深了儿子对汉字的理解，也激发了儿子对更多象形文字的兴趣，之后我们学习了《有故事的汉字》这套书，学习了更多的甲骨文以及汉字的演变过程。
5、我想，正是父母的不信任，才深深地刺伤了她的心，也拉开了孩子与父母之间的距离。
6、很多孩子小的时候，都愿意跟父母分享自己的小秘密。家长应该信守承诺，不能因为想跟朋友分享孩子的趣事，就把孩子分享给自己的小秘密拿出来当作聊天的内容。
7、具有相同意义的语言有不同形式的表达方法，在学完数字一～十后，儿子进行了如下的总结：
8、“眼睁睁地看着小朋友一年级进学校时生龙活虎、充满灵气，而到了五六年级，不能说‘呆若木鸡’吧，这份鲜活之气却再也不见。没办法，太多功课要赶，太多规矩要遵守，太多压力要承受……”一位名校老师如是说。
9、幼儿园经常开家长会，作为家长上班一族，请个假也不容易。会上也就是园长介绍幼儿园的荣誉等，后面的工作安排等。
10、“我做了校长之后也经常会和家长聊天，结果发现大家都有同样的焦虑，要检查作业、要纠错、要批改，很多学生作业演变成了家长作业，无形中增加了家长的压力，所以我觉得学校有必要科学引导，倡导家长不参与作业检查，提倡学生独立完成作业，由老师承担起应担的责任。”
11、突破：时时要寻找新的希望
12、我的心情都这么紧张，那么孩子的感觉呢？
13、中国汉字博大精深，有了对甲骨文浓厚的兴趣，儿子对汉字故事的学习也一发不可收拾。
14、我估摸着儿子现在应该和爸爸一起在客厅，不好意思聊太深入的话题。
15、年糕上小学两个月多了，最近的后台留言里也总是能看到一些妈妈问我：怎么不聊聊小学生活，是不是被作业虐惨了？
16、管理班级群，您有什么高招？|每周一问
17、涅磐：谁说我儿子内向了？
18、我听到很多家长抱怨孩子不好好写作业，就把这种“惩罚你，不让你写作业”的思想讲给他们。其中一些家长一听就摇头，说：我的孩子，你要罚他不写作业，他高兴死了，哪里会再抢过本来，他根本不怕第二天老师批评。
19、记得我曾遇到过一个学生，他的母亲陪伴孩子写作业的方式让我印象深刻。这个男孩子的母亲虽然工作很忙，但是每天必要抽出一个小时来，静静地和儿子一起待在书房默默地看书，儿子写作业时，她就看书。这位母亲一连坚持了四年，直到孩子养成了专注写作业了为止。
20、夕阳下，写作业的女孩！
五、儿子写作业不认真的说说
1、归纳总结，热爱写字，这是儿子掌握的良好的学习方法。孩子在家不停地写、不停地编、不停地创造，他的思维能力得到了提升。
2、曾经有一家儿童心理研究机构对3000余名学龄儿童进行了一次心理状况调查，其中有一条是“你最怕爸爸妈妈的是什么”，回答得最多是：“我最怕爸爸，妈妈生气，怕他们吵架”。有一个答卷写得很生动：“我最怕爸爸生气，他生气的样子可凶啦！把妈妈都气哭了，我吓得像一只小老鼠，心里直扑腾，饭也吃不下去……”
3、营造良好的学习气氛，做作业时少噪音，学习桌上少放东西，不放食物；带孩子先复习后完成作业，效果会更好；与孩子一起预设本次作业需要的时间；让孩子知道优秀作业的标准是什么；根据孩子的能力，因人而异指导作业；定期与孩子一起回看从前完成的作业，说说进步情况；关注教师上次作业的评价。
4、刚从幼儿园上来的小朋友不太有秩序感，嘻嘻哈哈完全不听指令，老师扯着嗓子喊也没用的时候就会走到小朋友跟前，拿起你的铅笔，面无表情地咔嚓掰断，班里顿时安静了。
5、点个，在留言里说出你的故事！
6、我听一位家长说她儿子因为忘了带英语作业本，被老师罚写一百遍“我忘记带英语作业本是不对的”这句话。老师这样做，已完全不是为了教育，仅仅是报复心理下的滥施淫威。孩子是弱势者，他没有办法，只能把这句话写一百遍。可以想象，这会让孩子感到多么恶心，英语课在他心中可能永远成为一门恶心课程了。
7、烈日阳光的照射下窗户留下斑斑点点，鸣蝉的聒噪更使烈日失了生气，教室内一个个孩子垂首看着桌上小小的本子解不出题或微微咬唇，或笔轻抵下颔，额头细细密密的汗倒是提醒了人们这些孩子亦处于烈日之中，只是专注令他们无暇顾及，教室是那么安静，刷刷的笔声，轻微的翻书页声，因热意发出的轻嘘声，唯独没有那窃窃私语.
8、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。
9、能够与父母建立起相互信任关系的孩子才会有能力去信任他人，并获取别人对自己的信任，而这也是孩子未来学习、生活的必要基础。
10、金东区实验小学的校长方青说：“现在有些家长都以孩子为中心。接送、陪做作业，陪吃饭、陪玩耍，一切以孩子为中心，这样子孩子缺少了很多独立生活、独立学习的机会，会让他们养成依赖性。”
11、快乐的时光总是短暂的，美好的寒假生活已经接近尾声了。新学期的到来总是让一些大朋友喜忧参半，喜的是娃终于去上学了，忧的是新一轮的作业辅导潮即将到来。坊间流行这样一句话：辅导孩子做作业就是在渡劫。但其实很多时候是我们用错了方法，孩子天生不反感写作业，他们中的一部分之所以后来变得不爱写作业，是因为在上学的过程中，尤其是小学阶段，写作业的胃口被一些事情弄坏了，那到底是哪些事情倒了孩子的胃口呢？我们又该如何杜绝倒胃口的事儿发生呢？尹老师的育儿小技巧真的不学不行哦！
12、针对这一问题，哲学家弗洛姆的一句话值得家长们一千遍地体味：“教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。”
13、家长无需指导专业的学科知识，只要安安静静地监督孩子，让自己独立完成作业即可，这样学生才能通过订正作业真正查到自己的漏来补，而后进步。同时家长应该有规律地陪同孩子作业，让学生养成学习习惯。时间一到，知道家长要来了，马上开始学习。久而久之可以培养孩子自律学习。最后在孩子完成作业之后，需要适当犒劳一下，劳逸结合。
14、拿一些事例激他，比如让他自己想：我不认真长大怎么办，长大能有好工作吗等等，把这些事例当成写作业的动力，慢慢的，就会认真写作业，习惯也就变成自然了。或者边写边念你的作业，这样能促成他的注意力集中，大脑都在他的作业上了.他自己写作业不就是爱玩或者总走神等等嘛，你可以让他自己板着点自己，也可以在一张纸上写：认真写作业！贴在最显眼的地方，每当他控制不住自己，又开始不认真了，但看着这个纸条时，他就得自觉点的低头写作业，只要他有改掉这个坏习惯的决心，这事就好办了！
15、父母以为孩子还小，夫妻间说些什么，做些什么，对小孩子是无所谓的。其实根据科学在育儿知识得知，孩子们那一双双亮晶晶的大眼睛，早已把父母在他们面前的一切言行都记录下来了。
16、我坚定地站在了反对派的阵营里，坚决要求换老师。无论如何，我也不能让我的孩子生活在恐惧中。我送他来上学，是想让他学会平等、尊重和荣誉。尽管他没有挨打，可是他每天看着老师在打别的小朋友，看着老师让别的小朋友去罚其他的同学，“自尊”这两个字对他还有什么意义呢？
17、上周的(每周一问)中，许多老师与我们分享了正确高效的陪写作业方式，大家快来看看吧～
18、他还专门做了地铁线路表。
19、很多父母无意识间的提问，会让孩子觉得他们说的话父母并不怎么相信。
20、反过来可以推导出，想让一个人喜欢和珍惜什么，就不要在这方面给得太多太满，更不能以此作为交换条件或惩罚手段，强行要求他接受，而是要适当地剥夺，让他通过危机感和不满足感，产生珍惜感。同时最最重要的是让他在行事过程中伴有愉快感、成就感和自尊感——这无论在学习还是其他事情上，都是普遍适用的。
