一、唱唱我的名字活动反思

1、如果大家意犹未尽，欢迎18晚上7点来到薄水平台，我们准备了草地、帐篷、花瓣、灯球，还有一腔热血的青春。

2、请幼儿按自己选择的角色坐下，分组集体表演一次。

3、在最后活动结束时留下的两个问题

4、希望教材编写者让一年级教材真正做到零起点！希望一年级的老师不要把本属于自己的工作以作业的名义推给劳累了一整天的家长们！

5、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)

6、南鲁山中心幼儿园崔艳霞

7、出示课件图谱感受分组唱的歌唱形式。(看图，练习演唱。)

8、通过“三生教育”的学习，让我们对学习更加激情昂扬。生命是宝贵的，能生存是幸运的，生活是艰难的。了解了“三生”的意义，我们才会努力为自己的人生而奋斗。

9、以语文的汉语拼音的学习为例。语文老师一个星期就教完了所有的拼音课程，每天留下大量的拼音跟读作业。那个星期我每天晚上带着孩子跟读拼音。有一天晚上，快晚上10点半了，孩子还有3页的内容没有跟读完。

10、师：这首曲子是用什么乐器演奏的?

11、(精选)学习教育心得体会范文集合九篇

12、这个律动的加入可能会延长课堂时间，如果加入律动，可改为边唱边走，拍准强拍，也可作为课前准备。

13、你们有音乐课吗，可以唱音乐课教学的歌。中学生唱的歌，应该是爱国的(如我的中国心等)、歌唱家乡的(山东可唱谁不说俺家乡好等)、尊师的等第。

14、开始部分，律动引起参与活动的积极性。

15、师：他们是在音乐的什么时候出来逛公园的？(强拍上出来的)我们在他们出来时拍一下手表示。(注意引导幼儿弱起后唱重音)

16、师：我们玩得可真快乐啊，好，现在回家喽！(活动结束)

17、在轻松愉快的氛围中熟悉儿歌旋律。

18、根据图谱填歌词。加深幼儿对歌词的记忆。

19、(3)学习害羞鸡唱歌。

20、活动中发现孩子们能在老师的引导下进行充分地表达，他们能结合动作表情来表现阿嘟的快乐。联系生活，让他们知道其实自己身边有很多像阿嘟这样热爱工作地人，他们也用快乐的声音说：“这是我的工作，我喜欢我的工作！”

二、唱出我的名字音乐教案

1、虽然考虑到了运用图谱帮助幼儿理解歌曲，但是活动中只是让孩子看图谱感受歌曲的旋律，趣味性不强，孩子们的兴致并不是很高。

2、要想跑的快，全靠车头带，贾局长首先提出了“三个率先”，非常有利于完成活动成效的“三个趋向”。同时贾局长对我们一线教师的思想作风建设方面的要求与期望，也给予了我们教师提高自己的目标。

3、繁硕小朋友今天过生日，你有什么祝福的话要对他说吗?(幼儿踊跃发言)。

4、我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，第二条？(请幼儿按顺序排好队)一起来数数是不是5条鱼！下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。(数数)是不是5条鱼都钓上来了？(是)好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好朋友在一起。

5、三是向我所熟知的同事和朋友讲述安全警示教育片中的内容让人们认识到遵章守纪的重要性，做宣传安全法规的模范。只有这样，才能让家人放心，不辜负公司领导的期望。学习教育心得体会 篇2人生会面临许多选择,当你正处于十字路口不知道该何去何从时,你将做出如何决择?在现实生活中,有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生,当然尤其是我们青少年。

6、师：我们就来个知识竞赛，比一比你们谁对青蛙最了解，知道更多关于青蛙的知识，我来出关于青蛙的问题，我们分红、黄两队进行比赛。

7、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

8、一是刻苦学习公司相关法规，做学安全法规的模范；

9、听旋律，感受美妙的音乐，感知美丽的春天。

10、“有谁会唱这个地方?”

11、“现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗?”

12、(孩子们在讨论图谱时各执己见，比如一部分幼儿觉得春雨像长长的雨丝，更适合表现长乐句;而另一部分孩子觉得春雨有时就是小雨点，更适合表现短乐句。面对不同的意见，教师不强求一致，而是给予幼儿调整的空间，让幼儿以小组为单位再次进行讨论、协商、修改，达成小组共识。在讨论与协商的过程中，孩子们的合作能力得到了很好的锻炼。)

13、又是一年春来到，我们的周围到处充满了春的气息。用自己的歌声来赞美春天是我们最美的抒情方式，我们班的孩子对于音乐活动有着浓厚的兴趣。本次音乐活动从幼儿的兴趣和需要出发，考虑大班幼儿的年龄特点，并依据季节，以多种形式的艺术手段开展的。

14、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。

15、教师播放课件(视频欣赏一)，让幼儿了解有关中秋节的习俗

16、师：小青蛙有没有换上自己喜欢的衣服呢？它和蝴蝶、大灰狼之间又发生了什么事情呢？

17、我们收到的评论有很多也是以“校园”、“氛围”、“感动”为关键词的。能够让大家感受到这种单纯和诚挚，我们非常荣幸，也由衷感谢每一个人。这些天经过的每一个人都给了我们继续站在前面的勇气和坚持下去的信心。我们也只是一群学生，我们所站的地方只是前方，不是舞台。我们和大家一样，想要一个浪漫而温馨的夜晚，想要一个充满回忆和热烈的青春，仅此而已。

18、感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验看图谱学唱歌的有趣和快乐。

19、今天老师把小熊胖胖请来了，师：胖胖跟小朋友们打招呼吧！大家好！小朋友该怎么说呢？(幼儿回答)师：胖胖可厉害了，它能大胆的说出自己爸爸妈妈的名字还能说出他们的样子，还知道爸爸妈妈在哪上班呢？听…(教师学小熊的声音讲话)。

20、我们一起去钓鱼啦！(钓至五条鱼时，所有的小鱼钓上来)都钓到鱼啦！小鱼们跟着小猫回家去吧！

三、大班音乐唱唱我的名字活动反思

1、理解故事内容，培养幼儿看、听、说故事的兴趣。

2、结束环节再新颖一些。

3、阿嘟在修理厂里做的什么？他喜欢他的工作吗？

4、(2)棒棒糖放到下午，会有什么变化没有得到实际的解决。

5、教师展示出自己的全家福并作介绍：

6、有时候我常想，为什么身边的老师上课能上得这么好，自己却总是要出现那么多问题?其实答案很明显，只有付出了才会有收获，没有人会随随便便成功。每一个成功的背后会付出多少的艰辛只有自己知道。自问自己到底付出了多少努力，自己所付出的能和那些优秀的老师比吗?不能。不，是现在还不能。其实我一直相信自己的课会越上越好，因为我一直都有在努力，努力让自己每天进步一点。因为付出才会有收获。通过时间的累积和经验的积累，我相信自己的课会越上越好。

7、能用歌曲中重复的旋律仿编歌词，并能在集体面前大胆演唱。

8、学唱歌曲，感受歌曲的抒情性质，注意休止符的停顿。

9、ReadingWeek已至尾声，祝大家学业顺利。

10、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。(难点)

11、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。

12、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。

13、(2)听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，小黑板出示简单图示。

14、录音机，音乐磁带。

15、师：这只鸡经常打嗝，所以它有一个可爱的名字叫打嗝鸡。

16、提问：每一个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈外“我们的家里还有谁？”(幼儿回答)

17、指名上台表演。(复习歌曲)

18、保证在今后的行车过程中，时刻保持高度警惕，克服麻痹思想，遵守交通规则，注意安全行驶。绝不酒后开车，不开“英雄车”。xxx20xx年8月30日学习教育心得体会 篇5孩子的教育离不开学校、家庭，父母是孩子的第一任老师，也应该是对孩子影响最大的老师。所以，我在与家长交流的过程中，经常和他们谈心得体会：

19、总之，教育子女的问题是一门高深的学问，必须靠家校共同努力!学习教育心得体会 篇6当我踏上回家的路的那一霎那，我便知道，7天的学前教育结束了。我的心里一下子轻松了许多，却又像失去了什么。回想起7天里那一幅幅熟悉的场景，我突然觉得7天里我所拥有的在一瞬间都不属于我了。

20、老师请孩子依次说自己祝福的话语，中间可以穿插游戏《猜声音》。请繁硕小朋友背转身，小朋友说完后，请繁硕小朋友猜一猜是谁在祝福他。

四、是谁在歌唱活动反思

1、师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)

2、知道绿色是青蛙赖以生存的保护色。

3、(3)鼓励幼儿模仿，想象自己是身体很棒的小鸡，唱出有力的声音。

4、《逛公园》是一首愉快而又带些诙谐有趣的歌曲，节奏明快，根据活动目标主要是让幼儿注意弱起拍唱，并能拍准重拍，能在重拍处及时带人。在活动中不仅要学唱歌曲还要按照规则游戏，还要注意圆圈的顺逆时针走，对于大班上学期幼儿来说是有一定难度的，掌握的知识点还是蛮多的。

5、你们的表演真是太美了，我们把图谱放到活动室里继续表演好吗?你们也可以和别的组交换图谱进行表演。

6、幼儿讨论、表演。(音乐2)

7、“|1176|5432|”，这一句的音准不易掌握。

8、(1)青蛙小时候叫什么名字？

9、师：小朋友，听说海绵宝宝要举行化装舞会了，会上有许多客人，还有好玩的游戏，我们一起去看看吧。(音乐，没有歌词)

10、总之，小学阶段我们不应该把成绩排在第一位，而是着重激发孩子的学习兴趣，培养孩子的英语语感及良好的学习习惯，让孩子多听、多说、多读，为以后的英语学习打下坚实的基础。

11、我们也收到了很多点赞以及想点歌的评论，这也是我们从未预料到的事情。我们的能力十分有限，已经尽力满足现场观众和评论点歌的要求，不过还是有一些朋友想听的歌没有被唱出来，我们很抱歉。

12、(1)小熊再有一根棒棒糖，他会怎么做?

13、师：小青蛙觉得自己的衣服一点也不美，想换衣服，你们同意吗？为什么？(幼儿讨论)

14、(前面环节交流过自己的名字，在本环节中唱名字就显得轻松了很多。大部分幼儿能够大胆的唱出自己的名字，还有的幼儿自己加上了动作。)

15、音乐课堂上对学生恰当的评价是激励不同层次学生学习的重要手段。对素质好的学生，因为它们的成功率比较高、自信心比较强，评价他们的学习可以严格一点，有利于促进他们更加勤奋，对于素质较弱的学生要捕捉他们的闪光点，如个别五音不全的学生，他歌唱得不好，但吹口琴、吹竖笛、敲打击乐比较好，教师应及时的评价“很不错，以后还要多练。”这样可以激发他们的自信心，促进了他们的参与意识。

16、我们大家一起试着唱一下**的名字吧。

17、(精选)学习教育心得体会范文集合六篇

18、作为家长,在孩子小学英语学习的过程中都存在着哪些误区呢?学英语就是记单词、背课文我们大多数家长认为孩子学英语就是按照书后词汇表记记单词，背背课文，家长能做的就是帮孩子报报听写，然后考试能拿到分就棒。用汉语思维学习英语一是记单词。因为小时候学写汉字时我们都是“横,竖,撇,捺,折”一笔一笔地学，所以很多家长喜欢让孩子象学汉字那样子一个字母一个字母地背单词，实际上这种方法的记忆效率非常低下。

19、师：你们觉得什么是幸福的事呀？(幼儿结合自己的经验和理解大胆表达)

20、一年级的学生刚升入小学，自觉学习能力很欠缺，针对这种情况，家长可以帮孩子拟定一天的学习安排。如起床，漱洗，朗读，识记，听写，预习等。通过这种方式，让学生慢慢学会管理自己的生活和学习。帮孩子集中注意力。低年级学生做任何事情最大的缺点就是不能较长时间集中注意力，很容易受外界干扰。针对这一情况，建议家长专门设一间书房，孩子做作业时，一个人到书房里做，尽量避免家人的活动影响她的注意力;书桌上与学习无关的东西在孩子做作业前要全部清除掉，注意力不集中的孩子东西放多了很容易分散孩子的注意力。尽量让孩子在台灯下学习，这样房间其他地方处于暗光中，这样也能促进孩子集中注意力。

五、把我的名字唱出来活动反思

1、活动B：(将班级分成4个组)，老师唱儿歌，幼儿根据教师唱出的数量找到相应的娃娃家，并做与家人拥抱的动作(每组选2人做拥抱的动作)。

2、(精选)学习教育心得体会范文集合6篇

3、(5)青蛙的肚皮又是什么颜色？

4、师：他们有没有带小猫去逛公园呢？用同样的方法我们来找个小朋友做小猫，但是小猫只需站在原地，其他小朋友用手指指着“小猫”边唱边表演。

5、(3)幼儿学会在结尾处做打嗝动作。

6、(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?

7、(之前孩子们对音乐的旋律掌握的已经差不多了，所以在歌唱的过程图谱只起到提示作用，孩子们积极主动性还是很高的。)

8、《都要好好的》应该是原唱，还都没有呢~~唱一首情歌，送给我的老婆。这么多年你默默付出真的辛苦了。简单幸福的岁月，我们曾一起走过。眼泪笑声填满了我们平凡的生活。亲爱的你是我生命中的一首歌，有动人的篇章，有真实的快乐。这么多年我知道你是苦苦奋斗着，为了我们的家，为了孩子和我。我们都说过无论以后怎么样都要好好的，不要忘了当初有些天真许下的承诺。当你不开心时让我为你唱首歌，就算再大的风雨手拉手一起走过。我们都说过无论贫穷富有都要好好的。不要忘了当初我们的路是怎样走过。当你伤心的时候就请对我诉说，等到老的时候一起看日落。

9、认识棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。

10、出示课件图谱感受轮唱的歌唱形式。(参入表演性质的演唱。)

11、师：喵！看看谁来了？(小猫)小猫也想去，他们带它去了吗？听一听。(教师范唱)小结：原来小猫不抓老鼠他们不带它去(完整歌唱)小结：他们一家玩的真开心呀！我们也去“逛公园”吧！

12、了解春天，并能绘制春天。

13、师：不知不觉中我们已经为《春绿江南》这首曲子设计好了图谱，下面请大家用刚才画的两幅画把图谱打扮得更漂亮。

14、(4)练习唱准小节末拍的休止符。

15、小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？我们一起来数一数。

16、(给孩子设置情景让孩子们愿意参与到活动中来。一听说海绵宝宝孩子们个个兴奋地溢于言表。)

17、刚才歌曲中唱到了谁?我们把他请出来。(出示相应的人物卡片)

18、小猫钓了真么多的鱼，真开心！我们一起来唱唱，好不好？

19、在反复游戏中学会唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。

20、师提问：小朋友们看看这张图谱是什么意思?为什么有两种颜色的星星，而且还是分开的?(幼儿：就是让我们分成两组唱。)