一、唱唱说说我的名字观课报告
1、这些不同之处主要源于一个“听”字。声音具有易逝性，往往一听而过。因此，人们听广播很难像读报纸那样，没明白可以回过头来再读一遍，甚至还可以一段一句慢慢读，听广播没有反复听、仔细思考、咀嚼的机会。这样，广播要取得最佳的收听效果，广播稿的写作就必须尽可能地克服上述弱点，作品要力求符合人们的听觉习惯。写作过程的每一个环节都要把握住广播自身的特点。
2、日本艺术新思维报告
3、2014年感动中国人物
4、薛瑞萍：“童声诵古诗”课程工作坊(2场)
5、70我已经做了什么……184031石童
6、创新，是在吐故纳新，是在踢其糟粕，吸其精华。
7、食品安全是我们老百姓日益关心的话题，工商部门积极管理的同时，也常常实施着食品的检查工作。在人的生活当中，衣食住行，样样都不得。古人云：“民以食为天，食以安为先”，由此可见食品在生活中的重要性。因此，食品安全要警钟长鸣，不容忽视。稍不留神就会影响健康，甚至危及生命。一句话，为了大家的利益、健康和安全，我们呼吁： “让全社会都来重视食品安全吧！”
8、与小学教师进行教学交流
9、羿射九日(执教：张幼琴)
10、这次的家长会，我特邀了何天煜的妈妈作为家长代表发言，请她以家长的角度谈谈如何关注孩子、支持孩子、鼓励孩子。说到孩子的变化，她也很激动，不停地感谢我，说孩子的变化与我的鼓励、引导有直接关系，说知道我为孩子付出了太多太多，说知道我很辛苦。其实，当家长明白了老师所做的一切，出发点都是为了孩子时，家校共育也就成功了一大半。而我，在帮助学困孩子找到属于自己的最优发展区，让孩子找到自信和自身价值时，我也是累并快乐着，这，不也是一种沉浸体验吗？
11、后来，我们晨诵读《关雎》时又认识了荇菜，读《芣苢》时认识了车前草……就这样，晨诵与笔记大自然又有了新的契合点。
12、整个班规包含了纪律、卫生等各个方面，既有对学生的约束，也有对班主任的约束。如对学生发火不能超过一次，用不文明的语言侮辱学生的人格，对班主任的监督，主要是班长监督，对班主任进行考核，一次没有达到半数，打扫教室一次。
13、王佳佳：《小兔子跳跳跳》(三年级)
14、■小学科学特级教师STEM课堂教与学(2019春季版)
15、庞燕：《跳跃——助跑起跳越过一定高度的橡皮筋》(四年级)(评点：董玉泉、钱金林)
16、24节示范课，24位顶尖名师打造
17、没想到，实验小学的领导为我们进行的是全方位的培训，而不是局限于学科限制。作为一名语文老师兼班主任，今天的培训让我受益匪浅。我会学习这些班主任的优秀做法，争取把自己的班级也管理的有声有色。
18、(新网师预习作业：《儿童的人格教育》课程)
19、水岛尚喜：儿童•造型游戏•创造力(2场)
20、第三个原则是“互制性”，即“法规”既体现出学生之间的互制性，更应体现出师生之间的互相制约，特别是学生对班主任你的合理制约。也就是说，《班规》不仅仅是对学生的管理，同时也是对班主任也具有责任监督、权力限制(这点，是李老师主动对学生提出来的)，而且应把这个监督权、限制权交给学生。
二、唱唱说说我的名字教案
1、虚无是人生的归宿，抗争是个体的自由。古希腊神话中西西弗斯的故事是一个隐喻，他一次次把巨石推上山顶，坠而复推，推而复坠，这种失去意义的空虚、永无止境的徒劳，揭示了人类宿命之隐秘和命运的荒诞。
2、痴心一颗，“你到人间一趟，你要看看太阳”
3、我们为你呐喊，虽然喊的火热朝天，但却希望给你送去荫凉。
4、美好的时光总是短暂的，周四晚上我们又满怀期待的迎来了胡红梅老师，迎来了《小学生整本书阅读课程》。胡老师分享了三本书的教学：首先是绘本《我的叶子小书》，有一本书引出另外与树叶有关的绘本《叶子先生》和《红树叶，黄树叶》；其次分享了《了不起的狐狸爸爸》，提倡亲子阅读；最后分享的是桥梁书《我想养一只鸭子》，这是长篇童话故事；这三本书梯度呈现，在加上老师丰富的知识、巧妙地设计，无论是从学生的接受能力，还是从学员老师的实际教学出发，照顾到了不同年龄阶段的学情。所以说红梅老师蕙质兰心，有一颗玲珑剔透的心。我最感兴趣还是《我的叶子小书》的教学。
5、(2)根据课文内容，想象故事的发展，续写《孔乙己》，不少于200字。
6、最终，由于五年级一班队员失误过多，以14个球之差失利，取得第二名的成绩。
7、何夏寿：《小猫钓鱼》(三年级)(评点：寇忠泉)
8、语文是什么？学生为什么要学习语文？身为语文教师，我传递给学生的，真的是语文吗？
9、◎习作：国宝大熊猫(执教：王铁青)
10、每次领略景剑锋的课，都有这种感觉，肢体无声胜有声，言语如同雾里看花，轻重有缓急，重点有分明，短短十分钟，就在《学习雷锋好榜样》的歌声中，抓住“XX+事物”短语作语用点，一课一得完成了教材文章《雷锋叔叔，你在哪里》、丛书文章《冰冰镇来了位陌生人》、推荐文章《真情暖人心》的基础阅读课教学。
11、33方娇艳38翟小洁45周娟68杨敏
12、沈贞、黄韫、章薇薇:《爱上杭州》远程系列课(五年级)(评点：魏瑞江)
13、横水中心小学校长李向军题为《乡村盛开阅读花》的报告，从横水中心小学的状况娓娓道来，在“四型三读”框架中漫步，指点迷津的“四点认识”，驱雾，扫霾，拔云。
14、陈曦：《敦煌飞天》(五年级)
15、在这一观课评课过程中，我不仅学到了许多优秀可行的教学方法，还想感谢东阿实小每位教师的分享，也使我对以后几天的培训充满期待。
16、一分钟(执教：毛园丽)
17、今天上午观看了实验小学两位老师的德育实践课，这是自己第一次观摩这样的课，以身临其境的方式，加深了自己对于德育实践课的理解。
18、纪老师能够吸取高效课堂小组合作的精华，并将其充实升华，通过互补用谁认谁领读的方法来突破部分生字词，共性字词再在课堂上解决，缩小了课堂容量，增大了学生的参与度，挑动了课堂的活力，吸引了临淇中心学校办公室主任的青睐。
19、◇《守株待兔》(执教：何捷)(执教：李文斌)
20、修师德，铸师魂，警钟长鸣
三、唱唱说说我的名字大班教案
1、活动内容：上午听两节德育工作班会优质课、班主任工作室交流展示
2、付珂老师的“认识方向”：
3、作为一名数学跟岗教师，今天我做了很令人意外的事情，我到语文组去听了张敏主任一节课。很多老师惊诧之余问我是不是发烧了，走错了地方？还是改旗易帜了？
4、2009年感动中国人物
5、2015年11月17日星期二
6、宗跃风：《写意蔬果——展厅里的课堂》(五年级)(评点：冷莹)
7、陈琴：五年级统编教材古诗文教学例谈(2场)
8、教学难点：探究孔乙己性格的复杂性，分析孔乙己悲剧的原因。
9、■小学科学特级教师STEM课堂教与学(第一季)
10、图文：王长顺景剑锋杨波纪晓燕
11、金蝉：金蝉，营养价值高，素有唐僧肉的美誉。由于金蝉的营养价值高和风格独特的良好口感，以及对人体发挥的多种滋补药效功能，民间早有把吃金蝉子比喻成可以让人长生不老的“唐僧肉”。中国四大古典名著之一的《西游记》中去西天取经的“唐僧”，原是释迦牟尼如来佛的二徒弟“金蝉子”(又称金蝉长老)转世。
12、当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。陈红香老师在教学《莫高窟》这一课时，她让学生一边观看图景，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。李春辉老师和蔼可亲的语言，那富有激励性的正面引导，让学生在课堂上有了自身的成长。侯书民老师课堂语言简洁，准确，她用自己的挥洒自如的语言引领着学生。
13、另外，实验小学班主任工作室围绕“小学生行为习惯养成的探讨与实践”这一话题展开讨论。各班主任们，都极热情地讨论了自己在班级管理中丰富经验，真的让我受益匪浅，在以后的班级管理中，“晨会”“课间操”“培养班级小干部”“班级量化制度”，我找到了准绳。
14、今年，我给孩子们推荐了沈石溪的动物小说系列，班里掀起了读动物小说的热潮，何天煜也被这些既有情节又有趣味的书所吸引，他买了很多书，看完后还非常乐于借给同学看。十月份，我们班筹建书香班级，何天煜居然一口气捐献了五六十本书，创造了全班捐书数量纪录。这件事让我深深被触动：这个孩子身上有比金子还珍贵的品质——乐于分享。这个品质一定会让他走得更远，我打心底为他感到高兴。相信在以后的学习路上，勤奋的练习和恰当的引导鼓励，将改写这个孩子的人生轨迹！
15、何天煜是个活泼好动的孩子，不听课，作业脏乱，上课似乎坐不住，不是摸摸这，就是抠抠那，要不就是和前后左右的同学说话，问题学生的所有特点在他身上都体现得淋漓尽致，很让老师们头疼。眼看五年级了，看着孩子一天天长大，眼神却越来越黯淡，几乎没有同学愿意和他做朋友。这样下去，以后上初中、高中了怎么办？坐不住，贪玩儿，爱惹事，再加上叛逆，一个本性不坏的孩子学习之路岂不毁了？
16、哨声一响，比赛开始，瞬时间，银色、橙色，一个个小小的球儿，在同学们的乒乓球拍上跳跃，时高时低，发出清脆的“砰砰砰”声。撞击声，球掉了，赶紧捡起来，调整情绪，接着再颠，比赛异常激烈。
17、第四次作业第一题，沉浸体验每个人都有，根据自己的经验，回顾自己的体会，谈谈我曾经拥有的这些印象深刻的沉浸体验给了我什么启示，在我的教师生涯中我如何才能过的更幸福？
18、草蝉是低海拔与平地草丛间常见的种类。成虫出现於春、夏二季，经常在草丛等绿叶间活动。其他近似种分布较不普遍，数量也较少。
19、巩固，延伸，李绿云以这两点为关键，以丛书文章《偷吃人生果》、《花和尚倒拔垂杨柳》、《醉打蒋门神》三篇课文为载体，巩固复习了上几节课学过的语言、动作、心理等细节描写，延伸学习了神态描写，以旧带新，把课讲的是简简单单。
20、第给我可爱的小朋友们
四、唱唱说说我的名字教案设计意图
1、吴：下面我们就分析一下“听”的重要性。大家联想一下婴儿学说话吧，初生
2、46培养人格健全的合格公民……184007涧底松
3、莘县语文马新敏11月19日
4、“阳春三月，乍暖还寒的时节，室外寒气不退，室内却暖意融融，因为我们带着对语文主题学习实验的热情相聚这里，这份期待，这份热情，足以温吸我们在座的每一个人。”
5、体验编谜语、猜谜语的乐趣，尝试自编谜语。
6、六年级下册古诗文教学公开课
7、《闻官军收河南河北》(执教：罗才军)(执教：张学伟)(执教：李丽)
8、“深秋天空高远，仿佛水浸过一般，阳光下银杏树抖落一身黄金甲，满地的金黄”“秋天的天空淡淡的、蓝蓝的，无边无际，几片白云在天空逛来荡去，懒懒的，闲闲的”“阳光下的屋瓦绚丽夺目，阳光下的树枝风姿妖娆，阳光下的树叶闪闪亮亮，阳光下的秋天慵慵懒懒”一幅幅画，一句句诗，写得稚嫩，读着多情……
9、张云鹰：开放式阅读教学(2场)
10、◎习作：我的植物朋友(执教：顾文艳)
11、常文武：《叠罗汉》(五年级)(评点：刘莉、郭庆松)
12、提交人：184197阿洁523193237@qq.com
13、我经常听前辈们说，语文课要有“语文味”，数学课要有“数学味”。我想，那教学之韵味，就是课堂教学之美吧！在细节中让学生感受到一种好的意境，使干巴巴的知识在教师的讲解中洋溢出独有的迷人的氛围和魅力。
14、二年级下册古诗教学公开课
15、10以内分合练习。
16、2016年感动中国人物
17、帮助孩子养成良好的习惯
18、■小学下册语文统编教材“习作单元”教学
19、朱煜：浅谈低年级阅读课关注表达的实践策略
20、章献明团队：《爱上浙江——陶艺文化》课后反思
五、唱唱说说我的名字公开课
1、——以虞大明《牛郎织女》课堂教学为例
2、郝燕斌时间：18
3、第9讲：和语文老师合作
4、当前的教育虽然提倡发展学生的个性，但是教室毕竟是学生学习知识的公共场所，课堂纪律的好坏直接影响到学生的学习效果。尤其是像我们美术这样的小科，要加强对学生的课堂纪律，如：在每一次开学第一节课，就要给学生立下这学期的规章制度。
5、一天，美术老师跟我说：“你班何天煜变化好大啊，这几周在我的课上他纪律都特别好，一点也不捣乱，专心致志地练字，你是怎么改变他的？”我笑了：“就是鼓励他练字啊，他爱上练字后，剩下的就不用我们操心了。”
6、“躺着读”所获往往是“点状”知识，“坐着读”所获则多为“线状”和“面状”知识，唯有“站着读”所获才是包罗万象、自有气象的“体状”知识，只有这样的知识才足以洞开教师专业发展的天地。我自知离这番天地相去不可以道里计，最关键的是，“站着读”还使我在个人事业的仲秋季节(50岁应该是这样的季节)不至于“望峰息心”，甚至不时澎湃出青年人才有的理想和热情。
7、常文武：“七巧板折纸”工作坊(2场)
8、第3讲：如何通过提顿情节让小说教学活起来
9、钟扬：扎根大地的人民科学家
10、品读课文，了解孔乙己性格特征。
11、 19节示范课，9场学术报告，36位顶尖名师打造
12、2004年感动中国人物
13、颁奖辞：你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。
14、最美的未来正在向你走来
15、《寒食》(执教：陈群英)
16、朱素丽：《投掷与游戏》(四年级)(评点：孟文砚)
17、纪晓燕的答案是“人与人所处环境不一样，就会早就出不一样的人，另外每人追求的目标不一样，人生也就不一样。”；景剑锋的认识是“人与人的区别在于心态不同。心态好工作就积极。”；杨波的感觉是“人与人分学习型和接受型，个人追求的目标不一样人生就不一样。”；张新增的观点是“人生就如今天的有节课奉献暖人心，我在工作中一直以奉献作为我人生的最大追求，以最大的热情去服务好学生，服务别人，影响别人，成就别人，当好雷锋一样的园丁。”
18、幽默风趣的语言、直言优雅的谈吐、高雅的举止，我2012年8月来到实验之后，上微型党课的老刘给我的最初印象；继而有缘观课，又被老刘的循循善诱所吸引；回归生活，还感受到老刘作为父亲爱意深切的一面和得意弟子们欢聚时的愉悦，及他对教学具有生命力的探讨和对学生语文素养的可持续培养。今天借此机缘，趁着与大家一起学习的机会，也与各位做些交流和探讨。
19、男：同学们，接下来的一个节目是安全在线
20、下午刘老师对我们进行了家委会培训，让我们认识到家委会的组建对学校教育的重要作用，刘老师侃侃而谈，风趣幽默，让我们陶醉其中，忘记了时间。以后我也要尝试着利用家长的力量帮助我的教学及学生管理，搭建学校与社会沟通的桥梁。
