一、大班唱唱我的名字教案反思

1、②教师用带附点八分音符和四分音符两种不同节奏说出：如果感到幸福你会做什么!并用对比的教学方法让幼儿分析带附点音符的唱法有何变化。

2、师：围公园的小朋友逆时针走，爸爸、妈妈是反方向走，游戏开始了。

3、物质准备：《幸福拍手歌》歌谱一张、节奏图谱一张，《幸福拍手歌》Flash;

4、帮助幼儿回忆理解歌词。

5、(1)棒棒糖放到水里会怎样呢?(融化)让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦?

6、精心布置活动场景。

7、宝盒的出现，充满了神秘感。激起了幼儿的好奇心，对游戏活动充满兴趣。

8、师：度过了快乐的四十分钟，能告诉我你们快乐吗?幸福吗?最后，请同学们配合老师用一种特殊的方式结束我们的这节课，好吗?

9、结束环节再新颖一些。

10、学习用"我的名字在第几行、第几个，我叫xxx"的句式完整表述。

11、大班语言《妈妈》教案与反思

12、高水平：(沙箱操作材料)尝试复述故事的主要情节和简单对话。

13、(4)师弹奏，幼儿跟伴奏演唱歌曲。

14、教师范唱，幼儿尝试在强拍上拍手跟唱。

15、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

16、我们大家一起试着唱一下**的名字吧。

17、活动前，我让家长与孩子谈一谈孩子名字的含义和故事，活动中引导幼儿通过观察比较、大胆交流表达，了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。

18、今天的小朋友表现都特别棒！让我们大声对自己说：“今天的我最棒！”

19、课前背古诗渲染课堂气氛。

20、利用创编的歌词，结合已有旋律，创编歌曲。

二、大班我的名字课后反思

1、计划总结|幼儿园年终“总结”来了！(小中大班老师园长的都有)

2、(4)幼儿寻找，互相说说自己的名字在第几行、第几个、叫什么。

3、今天海面宝宝很高兴认识大家，它将邀请大家到比基尼海滩共享午餐，还认识更多的朋友。谢谢大家，再见!

4、做最好的自己成为最好的自己，是对生命最大的尊重。

5、听你们自己的妈妈都很勤劳能干，又那么爱你们。有个小朋友也很爱自己的妈妈，还给妈妈编了首好听的诗歌呢！名字叫《妈妈》，我们一起来听听吧。

6、钢琴伴奏声音一定要低一些。

7、师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

8、第一部分：(1～24小节)

9、师：小朋友们刚才听到歌曲中，人们幸福的时候会做什么呢?

10、这个律动的加入可能会延长课堂时间，如果加入律动，可改为边唱边走，拍准强拍，也可作为课前准备。

11、师幼合唱并拍准强拍。

12、(1)有一个伟大的作家叫"钱钟书"，你知道他的名字是怎么来的吗？

13、不用说一百年后，当下的世界跟你有关的也只有你的父母，你的孩子，这些你的家人。世界不会因为一个人而改变，而我们却必须为了适应世界而改变自己。我们存在的意义，最大的意义就是为了自己，和为了家人。

14、(5)集体交流自己名字的故事。

15、师：这首歌的名字叫《幸福拍手歌》，现在老师把这首歌唱给小朋友们听

16、(幼儿基本掌握带附点八分音符节奏后，师幼一起做游戏。教师用带附点八分音符节奏节奏提问学生：如.果感.到幸.福你.会做.什么?请幼儿用动作或语言来回答教师的提问。游戏最后扩展到请几个幼儿进行提问，其他幼儿自由做出回答，既熟悉了歌曲节奏，又为歌词的创编做好了铺垫。)

17、(2)棒棒糖放到下午，会有什么变化没有得到实际的解决。

18、小结：是呀，生活中有许多让人觉得幸福的事，尤其是和自己的家人在一起。

19、识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”。

20、请幼儿回家与家人一起讨论自己名字包涵家人怎样的爱与期望。能够向同伴介绍自己的名字。

三、我的名字大班美术教案反思

1、交流："我的名字"的故事。

2、学习领唱、合唱的基本唱法。

3、理解故事内容，培养幼儿看、听、说故事的兴趣。

4、(2)发生了一件什么事情?

5、在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼"

6、为了更好地培养中班幼儿的礼貌行为，重点培养幼儿良好的礼貌行为：见到老师、小朋友会主动地问好、问早，离园会和老师小朋友再见，会使用简单的礼貌用语，如：你好、谢谢、再见、请、对不起、没关系等，并针对这一常规要求，要求家长配合在早晨入园和离园时提醒孩子和老师小朋友问早、再见，在家培养孩子使用礼貌用语，在幼儿园由教师引导教育孩子做个有礼貌的好宝宝。培养了幼儿良好礼貌行为。所以我选择了这么一节关于品德教育的语言活动，我觉得向幼儿进行这方面的教育十分重要。

7、教师：丁丁说他什么东西都会画，你们相信吗?为什么?

8、虽然考虑到了运用图谱帮助幼儿理解歌曲，但是活动中只是让孩子看图谱感受歌曲的旋律，趣味性不强，孩子们的兴致并不是很高。

9、能理解诗歌内容，体会妈妈的爱。

10、在活动中，教师情绪的带动性不够，教态有待调整，没有真正融入到孩子中间。活动中在每一环节之后教师未给孩子一个及时的梳理、反馈和总结，只是简单的进行了评价，这样对孩子的进步是不利的，孩子们不知道什么是正确的，什么地方又是需要改进的等等。。

11、活动反思：由于为孩子们预先准备了数量颜色不均等的九盘实物糖果，带给孩子们的是动手操作的浓厚兴趣和快捷的数数速度。对实物进行按群数数时，“2个2个”地数幼儿比较容易掌握；“5个5个”地数，对于幼儿较难掌握。但只要掌握规律多练，数数...

12、(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

13、大信封1只，汉字卡。

14、创编歌词(游戏)

15、难点：体会名字的含义。

16、准备粽子数个，筷子数双，小盘子数个，小盆友每人手里一双筷子，老师给小朋友做示范，用筷子夹起一个粽子分别放在小盘子里面。锻炼小朋友手眼协调能力

17、唱的真不错！小猫钓了许多鱼，那到底钓了多少呢……

18、最后，幼儿在理解诗歌内容的基础上、充分体会到了妈妈的辛苦、伟大；深深感受到了妈妈的爱。通过歌表演《我的好妈妈》，用语言和动作来表达自己对妈妈的感激和关爱。

19、小鱼钓上来了，我们站站好！

20、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

四、大班唱唱说说我的名字教案反思

1、这个过程中课件的运用，有效地促进了幼儿对诗歌的理解，“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”这几组词通过配图后，幼儿对它们更是有了很深的印象。为游戏环节打下了基础。

2、本活动使用了灵活、多样的方式，让幼儿在较短时间内学唱了歌曲《谁在叫》，尝试并使用了“领唱”“合唱”的唱法，用旋律线的背景图方式，浅显地培养幼儿对高音区和低音区唱法的简单感受，幼儿积极性较好，活动目标基本达到。

3、分组时显得有些匆忙，幼儿分不清自己的角色。

4、听《大熊猫》音乐，表演入场;

5、有感情地学唱歌曲。

6、分析讨论：几种常见动物的生态关系，导入歌曲后半部分的学习。

7、小青蛙心想：我再也不要穿什么漂亮衣服了，还是我的绿衣服好！

8、通过此次活动，幼儿会更主动、正确地使用礼貌用语，懂得礼让，对人有礼貌，从而养成良好的行为习惯。教会幼儿从我做起，从现在做起，见到人要主动问好，待人接物要有礼貌规则”对幼儿来讲并不陌生，但是幼儿年龄小，自觉遵守规则的意识还很差，他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响，因此注意培养幼儿的规则意识，可能是由于操作的时间过长，因此，整节课的活动时间没有把握好，导致最后环节——幼儿涂色规则上显得有点长，这个环节主要是把礼貌宝宝有礼貌的送给别人，目的不是涂色，我想让小朋涂完，所以这个环节长了一点，在今后的活动中应注意在环节上处理的更好。

9、https://www.qulaoshi.com/daban/shehui/25068/

10、(本环节由于孩子前面对旋律掌握的不太熟练导致没有孩子愿意起来唱自己的名字。结果在老师的一再鼓励下终于有一名小朋友举起了手，当他上来时却说：“我不想唱第一句”，可能第一段对他来说确实有难度。)

11、(1)你还有其他名字吗？你有小名吗？谁会叫你的小名？引导幼儿互相说说关于自己小名的情况。

12、《谁在叫》是一首2/4拍，七声宫调式的儿童歌曲，该歌曲描绘了小动物不同的叫声，生动形象，极富童趣;歌曲节奏有规律地重复、变化着，旋律以级进为主，流畅上口，极大地调动了幼儿的探究兴趣。

13、向家长请教自己名字的含义。

14、感知音乐：探索、表现小种子的生长过程

15、大家都想来表演，那我就要来看看，谁表演的好我们就请谁来表演。

16、⑵你们觉得妈妈好不好？从哪些事情可以看出妈妈好呢？(引导说出妈妈平时在家都做些什么事情。)幼儿讨论后回答。

17、师：如果感到快乐你就点点头，

18、师．请你一边听一边想，你能听懂这个音乐故事吗?音乐里的小种子，它到底在干什么呢?

19、师：我这只小青蛙是这样叫的：

20、(2)小木偶要走了：“小朋友，再见”。小朋友们主动和小木偶再见。

五、大班《我的名字》教学反思

1、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。

2、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。

3、师：看看老师带来了什么?棒棒糖是什么味道的呢?

4、有关模拟游戏的情景创设。

5、分角色：如一组扮演乌龟，二组扮演小鱼，三组扮演螃蟹，四组扮演小熊。

6、自我成长，可能终其一生的时间。小时候，不懂大人的世界，长大后，更想变回小孩子。每个阶段，都有我们需要学习的东西。第一次离开家求学，第一次参加工作，第一次做爸爸，做妈妈，第一次和孩子分别......

7、诗歌里说妈妈是家里的什么呀？

8、结束：小朋友们，这个游戏还不好玩?让我们一起来表演吧。

9、游戏前我有个要求，在爸爸出来时你们用拍手信号提醒我一下，在爸爸带妈妈时也要提示一下，妈妈带小弟时也要提示一下！被邀请到的小朋友就跟着后面走，别忘了哦！

10、(3)幼儿尝试与教师清唱歌曲。

11、小朋友给小兔表演一个节目好吗?歌表演：《对不起、没关系》

12、(7)青蛙爱吃什么？(蚊蝇等害虫)

13、不是轻喜剧，真人真事纪录片，温馨浪漫。创造了韩国独立电影首个400万观影人次记录，被称为史诗级催泪弹。

14、能大声诵读诗歌，并根据经验仿编诗歌。

15、培养幼儿敏锐的观察能力。

16、师：老师给你们带来了几位小客人，来看看它们分别是谁？

17、师：小朋友们表现得真出色!瞧，老师都给小朋友们带来了什么(打击乐器)?小朋友们可以用这些乐器或者自己带来的乐器为这首歌曲配伴奏，让这首歌曲变得更丰富。

18、师幼一起表演《我的好妈妈》。

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20、耳熟能详，也是有一定道理的。