一、早上河边散步说说心情短语

1、浴(洗浴)(浴桶)桶(水桶)(饭桶)

2、主题：当“导游”要求：把浏览的顺序写清楚，写出旅游的心情。

3、我的预测和故事的内容不一致，但也是有道理的。

4、③角色模仿：模仿人物语气，加之动作、表情。

5、读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。

6、inorderto为了……

7、(心情不好)：秋风瑟瑟，我奔跑在秋天的田野中。两旁的书目已没有了夏日的茂盛，稻田里的秧苗无精打采地弯下了腰，鸟儿的鸣叫更让人烦躁，路边的野花仿佛也将我嘲笑……

8、“莲”是上下结构的字，不要写成半包围结构。

9、②平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。

10、找出课文中描写孩子们过春节的部分。联系实际说说：你是怎么过春节的？

11、说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。

12、(朗读指导)课文篇幅较长，角色较多，朗读时重点抓住青蛙、老牛、野鸭等角色语言，读出对话的语气。其他部分朗读时，语调可以平缓些，读出讲故事时叙述的语气。

13、●春天，公园里的花色彩斑斓，芬芳扑鼻。

14、(技巧2)情感态度：较难题

15、inall总共，总计

16、小草看见鱼儿都学会了，于是，它很快也学会了。它学会的是把自己长高变绿，就行了。

17、阴—阳稠—稀快—慢慌张—镇定特别—普通永远—暂时

18、想一想：我们为什么有时候要大声说话，有时候却要小声说话?

19、在理解文章大意基础上，对每道题所给的词语进行剖析，考虑语境，上下呼应，运用逻辑思维进行推理，再根据自己最有把握的、最熟悉的短语、习惯用语、动词形式和句子结构等，先完成简单的，把难的留在后面。

20、●说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了？

二、早起河边散步说说

1、比如：我们每天要用到的铅笔，分为铅笔帽和铅笔杆两部分，而每一部分都需要有多道工艺又需要很多人的劳动。然后还要经过包装、运输、销售等工序才能到达我们手中。

2、(1)火烧云的特点有：①颜色多，变化快；②形状多，变化快。

3、按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。

4、《威尼斯的小艇》(美)马克·吐温

5、右yòu(右手、右边、左右)

6、根据题干提供的信息，先把一眼就看出的干扰项排除，缩小选择范围，然后将剩余的选项填入空白处进行检验，辨别真伪，例：

7、ABAB式：一棵一棵火红火红开心开心打听打听

8、intheday在白天

9、赛龙舟、吃粽子、挂艾蒿

10、①节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵，什刹海熙熙攘攘。

11、绿茵茵：(青草)茂密浓厚。

12、①新春扫尘，寓意除陈(尘)布新；

13、勃勃生机：形容生命力旺盛；精力充沛或欲望强烈。

14、(解析)D最能凸显出poster效果的介词是without否定介词与前面的no相呼应，双重否定表肯定。

15、渐渐：表示程度或数量逐步缓慢增减。

16、答：我的前面是()，后面是()，左面是()，右面是()。

17、鲁滨逊克服的困难：①缺少纸笔，就用刀子刻柱留痕记录时间；②缺少衣物，但不久就习惯了；④缺少建木栅栏围墙的工具；④每天要为自己寻找食物⑼

18、这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。

19、若(ruò)衣服，若饮(yǐn)食，

20、(心情不好)：听，是谁的琴声，如此凄凉，低调的音，缓慢的节奏，仿佛正诉说着什么。我感觉到一种压抑的沉闷气息，凝结在这空气中……

三、早上在河边散步的句子

1、(6)认识一个笔画及所带的字：

2、③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

3、夸父追啊追啊，跑啊跑啊，大阳这个大火球烤得他嗓子都快要冒烟了，他越来越渴，越来越累，快要倒下去了。于是，夸父就跑到黄河边，一头扎进水里，咕咚咕咚，很快就把黄河水喝干了。

4、②说说原因：因为“我”看见母鸡由于有了一群鸡雏，它是一只鸡母亲，所以它负责、慈爱、勇敢、辛苦。一个母亲必定就是一位英雄。我感到母爱的伟大，所以，看到这些，“我”改变了心思。

5、当一个人专注于一件事时，就会忘记其他事情。

6、比较一下柏吉尔的《琥珀》和王文利的《琥珀物语》，发现它们有什么相同与不同的地方吗？

7、这样写使文章详略得当，重点突出，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识，展现节日习俗的温馨和美好，传递人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。

8、①我见过毛毛雨。它们悄悄地飘落，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，飘荡在半空中，迷迷蒙蒙的，像轻纱，披在了绿油油的田野上。

9、妹(姐妹)(兄妹)(妹妹)

10、《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？还有那些古诗也写到了传统习俗，了解资料。

11、③牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

12、“阅读链接”是小说《呼兰河传》的结尾，原本依恋、热爱的事物消失了，原本鲜活自由的事物萧条了，表达了“我”对祖父、对园子、对已逝去事物的深切怀念之情。

13、答：英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。前后变化：(平时)自卑——(讲故事)紧张、犹豫、痛苦——(讲故事后)自信、快乐。因为同学们的掌声，给了英子支持和鼓励，使她变得自信、快乐。

14、客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。

15、这里用的是比较的说明方法。

16、ie、ie、ie,真调皮，非要小i换y，变成整体认读音节ye。

17、这首诗表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉。说说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给你怎样的感受。

18、就说很悲痛，但是。心如死灰也不行啊，就是哀莫大于心死，所以很多时候没有必要，就是说把自己，完全的整个情绪都投入进去，很悲痛啊什么的。

19、地(地方土地)—他(他人他们)

20、五年级(下册)课后习题答案

四、早上湖边散步的说说短语

1、当第一个人出现在世上的时候，他发现这里很空旷。

2、掩护李大叔机智巧逃生

3、●这是一首富有童趣的儿歌，作者运用拟人化的写法，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达了对四季的喜爱之情。

4、也他是小学生，我也是小学生。

5、制定图书借阅公约。

6、读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。

7、练一练，并用划线的词语说一句话

8、我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。

9、这三组句子在表达上的相似之处：都是通过对比进行强调，表达对某个事物强烈的感情。

10、答：孔雀的尾巴最好看。

11、(6)我能理解词语的意思

12、⑦潜水：A在水面以下活动。B指在网络论坛、QQ等互联网群中不同帖、不发音、不上线的单独个体或行为。

13、感受：园子里的一切都是美好的，都是“我”的好朋友，“我”爱园子中的一切。

14、加点的部分用人们熟悉的事物来比喻，“新月”这一喻体形象地写出了小艇的样子，“水蛇”这一喻体写出了小艇的轻巧灵活。运用了比喻的修辞手法，既抓住了小艇的特点，又突出了威尼斯小艇的外形特殊、美观实用的特点。

15、A．notgoB．goC．nottogoD．togo

16、④借出去的图书至少一周内要归还，否则其他同学想看的时候借不到。

17、示例：原来壁虎的尾巴可以再生。

18、如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情？

19、角度②：可以从蜘蛛继续开店展开想象。依据童话结构反复的特点续编：想卖什么——写招牌——顾客来了——结局怎样。

20、必须(一定)譬如(比如)

五、傍晚在河边散步的悠闲说说

1、忽然突然立刻马上一瞬间一眨眼

2、你这题没出完，我见过，是因为他抓住了女友的头发，还以为是水草呢。当他听老头说水至清则无鱼的时候，才知道这水里根本没有水草，所以很悲痛。

3、食指：危难时刻冲锋在前的消防战士，班集体中的活动积极分子，家里的“顶梁柱”等。

4、①第一句：“好像”引导比喻句，把大枫树比作了一把绿色太阳伞。

5、吃相：三眼一板，一丝不苟，从容不迫，架子十足

6、春天在湖边漫步，看到的湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，再嬉戏。

7、默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。

8、飞虫决定商店木屋工夫终于围巾星期

9、③我多想快快长大，可以当一名警察，保卫祖国。

10、要和小ü站一起，摘了圆帽还念ü

11、bybike/air/train/bus骑自行车/乘飞机/火车/汽车

12、①饿……我饿得可以吃下一头大象。

13、要yāo(要求)—yào(不要)

14、微风：和煦的微风凉爽的微风

15、②黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谣长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”

16、刀dāo(小刀、刀子、大刀)

17、这句话说明李大钊早已预料到这一天的到来，从容不迫。

18、种zhǒng(种子)zhòng(种下)

19、这段话有(4)句。

20、逐渐渐渐慢慢徐徐慢吞吞慢悠悠