一、日出美景短句

1、了解作者是如何写出事物的特点的。

2、太阳似乎专门为我升起来一样，一步一步的。它先把周围染得红红的，然后露出半个红彤彤的圆脑袋。慢慢地升上去，又被云遮住一些。它仍不气馁，冉冉升起，但是云也反驳，遮住了所有太阳。霎时，周围的云成了淡黄色，被镶上了一道光亮的金边。太阳终于挣脱出来了，发出耀眼的光芒。接着，它一个劲儿地往上蹦，云也随着它变白。

3、蓝天白云，天气晴朗；绿叶红果，柿树满堂。色彩鲜明，炫染丰富，好一幅靓丽的风景画。乐见舒服，活得鲜健。

4、晴朗的天空风景自然又好看

5、一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓，最艳，好像正燃烧着大火，而且在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一个角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成了一个半圆形，就像刚刚从铁炉里夹出来的烧得通红炽热的铁，而且放着强烈的光，把周围的红绸帐幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。

6、(5)太阳升起来了，伴着牧歌跳出了地平线，那万道霞光透过云隙照在一望无垠的大草原上，为这片宽广的原野铺上了一层金辉。

7、傍晚，我和妈妈去看日落。开始太阳像个大火球，天上的云都被太阳染红了，那刺眼的红光刺得我和妈妈的眼睛都睁不开了。

8、吸一口黄昏，吃掉一块斜阳

9、又是一个日落。太阳从天边渐渐坠下来，渲染了整个天空。或是紫色微染，或是红如烈火，或是橙如枫叶，美丽且壮观。

10、今天早晨去看日出、太阳慢慢的从地平线升起，像一个羞答答的少女，千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

11、​花儿是累了，可是夕阳却在这时，放出了最美的那个阶段。洁云以成红霞，与夕阳寸映着，那么和谐，那么美丽。它是多么的柔和，可以直视着它，体会它内在的柔美。

12、白天太热，夏天的清晨跟傍晚恰恰是最清凉的时分，约一个人去看一次日出日落吧，让夏天也多了一抹温柔。

13、日出东方催人醒 不急晚霞懂我心

14、三点多的闹钟把我从梦乡中唤醒，刚想按掉闹钟继续回到那个梦境里舞蹈，却突然想起今天要去看日出，只有拖拖拉拉、不情不愿地起来洗漱。刹那，太阳整个浮出海面，绚烂的阳光照亮了大地，也照亮了我的内心。

15、抓住眼前的风景而不是去幻想遥不可及的未来

16、抓住秋天的尾巴，今天冷却晴朗，美丽的秋天风景马上就要过去了。佛手和诸橙是冬天的好伴侣，三个宝宝享受着着冬天室内的温暖，最近胖的厉害，要适当温和地多运动一下。

17、太阳最美的时候就要过去了，只见它收起光辉升进了云里，一切只在刹那间，让人来不极与它告别，这时，我才如梦初醒，又后悔没有记住这美好的时刻，只能看着空洞洞的天边，看那被留下的光芒。

18、红日未出，远处几缕朝霞，染红了东方。一眨眼，海天相接处出现了一个红点，渐渐变大变圆，在无垠的云海的衬托之下，那是相当的美。最后鲜活的太阳跃出“海”面，阳光普照大地。这便是此处的又一绝景——日出。

19、其实日落比日出更快，只是眨眼之间，夕阳就耗尽余晖消失了。即使是这最后的时刻，也没有给人们留下震撼。也许有人会像我一样，在归途中对夕阳留下最后一瞥。看见了些什么呢？也许想起了它曾经的辉煌，也许看到了它现在的不舍，也许什么也看不见。它毕竟只是夕阳。其实夕阳走的并不沉重，散尽了精力，总有沉寂的一刻。短暂的西斜后沉入无尽的黑暗，也许很无奈，但这是为了新一天的开始，起码它始终期待着新的一天。

20、好的板书对于提纲了解课文内容，对于把握住课文的关键问题，起着很大的作用。因此，我设计如下板书：

二、赞美日出美景短句

1、日子很滚烫，又暖又明亮。

2、大约过了半个小时，太阳终于挣脱了大地妈妈的怀抱，跃上了天际。啊，多么壮观，多么美丽！顷刻间，浩浩的云海被太阳的红光一照，色彩斑斓，远近的山峰在云海的淹没下，只露出小小的山尖，就像那大海中的小珊瑚礁，人们感慨万千，赞叹这人间的美景。

3、​夕阳西下，落日的余辉射向那点琐碎的乌云上，如同灰姑娘穿上了漂亮的水晶鞋，整片天空霎时明亮了起来，让人心旷神怡。一块块火烧云层次分明，颜色由西向东逐渐变淡。

4、平原观日出，知其苍茫；高山观日出，得其壮阔；海上观日出，晓其瑰丽。

5、别驻足，梦想要不停追逐，别认输，熬过黑夜才有日出，要记住，成功就在下一步，没有退路。

6、天空渐渐明朗，出现绚丽的红霞，接着海平面出现了橘红色的弧线，一会又变成了圆形，像一个熊熊燃烧的大火球。

7、放眼向东望去，茫茫的天际弥漫着一层轻飘飘的白雾。白雾远处，挂着一片淡淡的，桃红色的云霞。它不那么浓重，也不那么清淡。忽然，桃红。色云霞的正中，出现了一个红得可爱的圆球。啊！太阳升起来了。此时，它还收敛着自己的光芒，我可以直视它。不一会儿，太阳放射出灼目的亮光，给祖国大地披上了一件美丽的金装。

8、路上→()→()→()→()→出洞

9、太阳升起来了，伴着牧歌跳出了地平线，那万道霞光透过云隙照在一望无垠的大草原上，为这片宽广的原野铺上了一层金辉。

10、是的，日出时的颜色和光亮的变化是作者看日出时最直观的感受，也是日出美景的最主要的特点，所以作者在颜色和光亮上着墨很多。我们在描写某一景物的时候也要抓住这个事物特点重点来写。

11、(2)出示幻灯片上的句组让学生品读，与课文比较说说哪一段话的描写更好。

12、(1)刹那，太阳整个浮出海面，绚烂的阳光照亮了大地，也照亮了我的内心。

13、想和你在一起，和你一起看日出日落，和你一起收集浪漫的气息。

14、师过渡：刚才我们学习了天晴时海上日出的景色。采用了在文中找重点词句体会的方式学习了课文。当太阳走进云堆里时又是什么情景呢？继续往下看。请大家采用上面的学习方法自己默读第5自然段，先用概括的词把这两段话的内容说出来。

15、日出日落人生不过如此!人来人往人情薄如纸!

16、到了最后，颜色红得非常可爱。

17、愿爱如晚霞渐晚渐浓

18、在一个雨天，我看到一座假山。我刚从风景区下来，天气晴朗。从磨溪镇，沿着318国道到康定，你觉得这条路更美了吗？

19、我抬头望望天空、稀落的残星疲倦地眨着眼，周围的一切都是模模糊糊的。我们坐在一块大石头上，目不转睛地望着太阳升起的地方、耐心地等待着这神奇而又美丽的景色。

20、“日落尤其温柔，人间皆是浪漫”。日出于东却落于西，相识人海相聚于席。那个少年握住我的手腕，我触碰到了我的烂漫。“人间骄阳正好，风过林梢，彼时的他们正当年少”。每一次日落，都是太阳给天空的最后的温柔。“如果你赶不上凌晨五点的日出，你不妨看看傍晚六点的夕阳，我的意思是：你可以选择后者”。你会遇到比我更有趣的人然后在黄昏的霞云慢慢消散时忘了我。云朵偷喝了爷爷藏在阁楼的酒，脸变得通红。夕阳逐渐落于西山，我对你的喜欢却正上心头。

三、日出美景短句10个字

1、天空变成了浅蓝色，很浅很浅的；转眼间天边出现了一道红霞，慢慢儿扩大了它的范围，加强了它的光亮。我知道太阳要从那天际升起来了，便目不转睛地望着那里。

2、宇宙倾洒人间的黄昏，给我们镀上毛茸茸的橘光

3、人生的日出日落总有时，心靈深处默默怀念曾經的美好，如景长存。

4、​近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻子一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排丝瓜架，瓜蔓儿开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂们正在“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有这丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着他们，催他们入睡。

5、十八年梦想，十八年探索；一套精创的母语写作教材，一个专业的少儿阅读体系，一种全新的儿童读写模式！“追寻大师，追梦母语”

6、晚霞温柔，风也醉人

7、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

8、如果我爱自己，就会日出而作，日落而息。

9、从课文的第3自然段我们知道了作者按照一定的顺序，抓住景物的特点，写出了天气晴朗时日出的动态之美。那么课文的第5自然段又是如何运用这几种方法写作天边多云和天边黑云时的变化之美呢？请同学们思考后，和小组的同学之间互相交流交流。

10、天气非常晴朗，阳光和风交织在一起。我过去常常戴着耳机听歌曲，边骑马边看风景。太美了！

11、背包已装满晴朗，出发去草原抚摸清风

12、(1)你注意到日落、刮风、下雨、叶落等自然现象的变化过程了吗？可以学习课文第三自然段的写法，写一段话，描述一种变化中的自然现象。

13、每一次日落都是太阳给天空的最后的温柔

14、天气晴朗的时候坐飞机靠窗风景很棒棒啊

15、(4)太阳猛地一跳，蹦出了海面，霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。

16、多少个寂静的夜晚，只为等待日出的那一瞬。

17、(设计意图：把指导朗读与激发想象结合在一起，这种由蓝变红，逐步扩大亮点范围的描写，给学生一种日将出海，身置其地，静观其景的感觉，激起学生读下文的欲望，这正是学生与文本的对话)

18、日出的清晨，云层压得很低，车厢里特别闷，好在风景如画彩云之南。

19、《海上日出》是我国著名作家巴金先生的一篇非常优秀的散文。这篇课文通过描写海上日出的不同景象，表达了作者对奇伟壮观的大自然景观的热爱和赞美，体现了对光明的追求和向往。课文是按照“日出前、日出时、日出后”的观察顺序来记叙的。课文描绘了晴朗天气时日出和有云时日出两种景象，而有云时又分云薄和云厚两种现象进行描写。

20、出差途中，天气晴朗，风景独好，偷得浮生半日闲！

四、日出美景短句100字

1、旅行，是一种心态，一种对山川流水和瑰丽文化的痴迷。人生很短，世界很大，风景很美。探一次自然风光，抓住最晴朗的蓝天白云

2、海上的日出，最为迷人，起个大早，叫上几个好友，在海边静静地守候，东方的一片鱼肚白的出现。仅是这激动的心情，都是美的，欢快的，待到红日升上来的那一刻，那种期待已久的感觉，便会骤然升腾起来。

3、◎运用方法，分组讨论。

4、喜欢日出，喜欢漫漫长夜的等待，喜欢天际一线的泛白。

5、美景良辰夜，无可奈何天。

6、夕阳的余晖染红了在蓝天里游荡的白云

7、《海上日出》这篇课文和《繁星》一样都是巴金先生在1927年年初从上海出发乘海轮去法国留学的旅途中做的生活的记录，起初并非为发表而写，巴金说：“我为我的两个哥哥写这本游记，使他们明白我怎样在海上度过了一些光阴，并且让他们也领略一些海行的趣味。”后来作者的大哥去世后，手稿又回到作者手中，后经过整理，命名《海行杂记》出版，有兴趣的同学可以读一读。

8、◎品语言文字，寻表达方法

9、清晨五点的日出，诉说着，这个城市的干净和宁静，就像我想你时的那种美好，加油，加油，我会一辈子对你好，永不改变。

10、到达目的地时不过四点，天空仍是一片灰蓝色，一点儿太阳的影子都找不着。但我却睁大了眼睛望着天空，生怕一个懈怠就错过了日出时的瑰丽场景。

11、让我们一起再来读一读这一段文字，感受巴金先生笔下的这奇观的壮美。

12、​江水是那样的安静，夕阳把江水染得通红，在晚风的抚摸下，江水荡起了层层涟漪，犹如一根根红绸子似的轻轻地流动着。一些浮沉物随着江水悠悠地向东流去。

13、预设：上节课我们通过查字典知道“重荷”的意思是过于沉重的负担，太阳好像一个背着重担的人，速度很慢，很吃力地上升。太阳想要一步一步往上升，速度快不起来，必须使出很大的力气冲破重重阻力。“努力”一词让我们感受到了它的不容易和坚持不懈。

14、人生不止一处风景更不止你一个杯具

15、杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

16、日出而作，日入而息。逍遥于天地之间，而心意自得。

17、我会在终点一直等着你，等着你欣赏完沿途的风景。

18、天渐渐破晓，天空还镶着几颗残星，大地蒙胧，如同笼罩着银灰色的青纱。过了一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，大地也光亮起来。四周的山峦都披上了一件红色锦缎做成的衣衫、我知道，太阳就要升起来了！

19、初次晓得自然有一道美丽的风景是日落的时候，就迫切地去看。看的时候，就挖空心思去赞美日落。说它是黄昏前最壮丽的灵气，是黄昏前的专利。这样就把黄昏也赞美了，甚至想像它是神，赐予大地温暖的神。

20、本单元是习作单元，由4篇课文组成：两篇经典的游记——巴金的《海上日出》和叶圣陶的《记金华的双龙洞》；另有两篇习作例文：《颐和园》和《七月的天山》。

五、日出美景短句抖音励志

1、◎选做：有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。

2、没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。

3、◎读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把空隙的狭小和自己的感受写清楚的。

4、一刹那间，这深红的东西，忽然发出了夺目的光亮，射得人眼睛发痛，同时附近的云也着了光彩。

5、被风景收买，剩下的全是好心情，记晴朗有风的一天。

6、看了同一个清晨的日出。特别是五点多钟的时候，天空的云霞绚烂如锦。

7、比较着读一读，你认为哪一句写得更好？为什么？

8、太阳还没有升起时，眼前是一片迷茫。那急迫想看日出的心情，更是抵挡不住。一阵晨风吹来，如同小姑娘的纤细小手，抚摸着每一个人的脸颊。就在这时，太阳出来了。

9、针对学习目标，结合学生实际，我采用“情景激情——想象叙述——感情朗读”的方法进行教学。文中的“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”这些语句是从动态描写说出了日出的缓慢。单凭教师的讲解，很难让身处内陆很少见到海的学生们理解这是怎样的一幅画面，更体会不到作者要抒发的情感。所以，我采用了海上日出的一段视频，这种直观的电教手段，可以激发学生的学习兴趣，能帮助学生对课文内容的理解，加深对美的熏陶，较容易突破教学难点。

10、北京天气好晴朗，赶紧从朋友圈盗个视频，把美丽风景留下来。

11、太阳在朝霞的迎接中，露出红彤彤的面庞。霎时，万道金光透过树梢，给水面染上了一层胭脂红。

12、想去海边看日落看日出，想去流浪，但是不想一个人，会孤单，怕孤单。

13、太阳还没出现，但极富层次感的云彩已遍布整片蓝天。无意中瞥见一朵洁白无瑕、酷似一条腾渊的潜龙，飞扬着鳞爪的彩霞煞是好看，在蔚蓝的天空中它争分夺秒，每分每秒都变幻得让人难以捉摸。众多瞬息万变的云彩反倒为蓝天添上了绚丽夺目的一笔。也许是因为起地太早，眼皮开始打起架来。我几欲先走，转身时忽然瞧见稀薄的云霄中藏着害羞的太阳。它红着脸，躲在云层之中，偷偷地俯视着地球上的一切生灵。

14、(6)太阳终于屁颠屁颠的蹦出来了

15、(1)有时太阳走进了云堆中……因为我就只看见一片灿烂的亮光。

16、我想了一百个关于夕阳的文案，都不及这恰到好处的落日余晖

17、寒冷的气温，晴朗的天，关沟风景区发现冬天里的美好。

18、第二课时的任务是理解文中重点语句的含义，掌握按照事物的发展顺序进行观察的方法，同时学习作者的表达方法，默读课文。因此，我将本课的教学目标设立如下：

19、这个季节该有的风景，无论是风雨还是晴朗，都不会让你失望～

20、日出的时侯，要让每一天都开心而有意义。不为别人，只为自己。没有不平的事，只有不平的心。不去怨，不去恨，淡然一切，往事如烟。早安！