一、一年级二班班徽怎么画

1、这个题目其实不用想的这么复杂,我有一些当幼师和教师的朋友,自己也给一些人讲过课.其实这类发散性的题目布置出来,没有特别的评定好坏的标准,尤其是这个题目：画出心中的春天.咋一看好像无从入手,其实这个题目重在说,不在画,其实你画什么都行,比如就地取材鸟语花香这类,也可以把春天这一词语加以引申,画出一些助人为乐的画面,然后稍加讲解,肯定不会落得下乘.

2、小鸟代表自由，愿5班的孩子能像飞鸟一样自由飞翔，一飞冲天。

3、三原色也分别象征孩子成长的三个目标：红色——富有爱心；绿色——健康成长；黄色——智慧勤学。

4、设计理念：高一十三班班徽左右各为一匹有一根角的马，寓意为十三班的同学们能齐头并进，迈向辉煌，上边和下边的是歌德体的文字，上写英文单词Thirteen，Thirteen中间写有体现出这是十三班的班徽，下面写的是对各位同学的期望：更高、更强、更快，用英文写的。中间是一个盾牌，后面有两把剑，意为齐心协力，盾中底色为蓝白条纹，图案是一个红色的圈和一个名为天人组织的标志，含义是超越。

5、1：构思：首先要对班会的内容和意义进行构思。

6、设计理念：这朵没有刺的玫瑰代表老师帮我拔掉所有刺让我们健康成长得更完美。没有颜色是要我们自己去完善。蝴蝶随着花香而来。相信今后，玫瑰的香气愈加浓郁，引来更多的蝴蝶为之倾倒。“CN”代表ClassNine。

7、一(15)班：班徽是一个圆形的图案，象征着一(15)班的小朋友们团结合作的精神，选色为绿色代表小朋友们是春天的嫩芽，充满生机，充满活力。上面是冉冉升起的太阳，寓意着希望和朝气。三位小朋友在太阳的照射下，迎来自己丰富多彩的校园生活，并在班主任老师的带领下，努力拼搏，走向辉煌。

8、首先，在Potoshop中新建一个空白画布，如图。

9、我的班徽我来创。无关线条，无关形状，只关乎每个孩子将自己对班级的认同付诸笔端。

10、设计理念：两把交叉的剑象征了无坚不摧的六班，帅气逼人。独角马象征了团结与勇气。背后的音乐键盘形似翅膀，象征梦想高飞，德智体美全面发展。整体采用蓝白色调，有青春活力。

11、最后，在中间画上漂亮的图案，保存即可。

12、为孩子们增强班级凝聚力，创设温馨和谐的环境，是老师们孜孜不倦的追求。

13、一(3)班：圆圈代表我们的班级，三个人分别代表男孩子、女孩子、老师。含义：我们所有人员，相亲相爱相互帮助。团结友爱的精神，构成我们一(3)班这个大集体！

14、通过对V数字一边的扭转曲折，带有质感的回转，使得图形又有偏向e字母的趋势。而全EV的缩写，也富有EnergeticValues(积极的(有能量的)价值)之意，符合班级阳光活力的标志。

15、关于颜色的选定：用了当下比较火的基佬紫紫色代表了低调、有内涵单纯觉得很好看

16、在孩子们的“头脑风暴”下，每个班级都“诞生”了有自己各具特色的班徽。

17、相信此班徽能给以一种视觉上的冲击和心灵净化的享受！

18、三个颜色分别代表家长、孩子与老师。绿色象征孩子么健康成长、黄色代表家长爱心支持，红色代表教师对待孩子的满腔爱心和对待教育事业的热心。

19、希望9班植物王国的孩子们像小树一样，在肥沃的土壤中快乐学习，茁壮成长！用笔去描绘绚丽的人生，书写出人生的篇章！慢慢地变成一棵参天大树!

20、班徽的轮廓是圆形，代表团结；里面画一朵向日葵，还可以画一金色的太阳，对应着向日葵，这代表1班积极向上，阳光健康，充满生机与希望，最后在向日葵中间写上“1”就可以了

二、画一幅班级班徽怎么画

1、班徽不仅是一个图案，更是一个班级的精神文化图腾。它是一种象征，一种凝聚，也是一种归属。对于刚入学不久的一年级小朋友来说，班徽的设计更让他们体会到班级小主人的价值感。一朵花、一只鸟、一棵树，大千世界在孩子们智慧的头脑中穿梭飞翔；一轮月、一颗星、一叶舟，自然万物成为有意味的象征。你瞧，孩子们解读起自己创作的班徽，稚嫩的脸上洋溢着自信与期许。

2、于是，一篇篇的稿件如约而至。定睛一看，孩子们的想象力如同乘上诺亚方舟般行驶在自由的海洋，太棒了！有的孩子受了我们班歌的启发，把自己比喻成一颗小树苗，等待长大。有的孩子认为他们是一颗颗向日葵，而老师则是身后红红的太阳，而且他还细心地把少年先锋队的队徽借鉴过来画在当空，寓意着他们都是祖国未来的接班人。更有细心地孩子，把自己的寓意写成了诚意满满的文字。多么热爱这个集体！

3、班徽的底是由正十八边形构成的，象征着班级十八班团结一心。

4、设计理念：皮卡丘作为吉祥物代表着萌萌哒八班，同时八班也是一个狂热向上的班级。彩色的翅膀将会带着八班飞向更高的目标，各科都是棒棒哒~

5、之后，可以在圆圈上面添加一点图形进行点缀。

6、老师点评：创意很好！没有色彩，改成彩色会更好。

7、首先，我们需要先打开我们的photoshop这个软件。

8、需要让这个圆形成一个镂空的圆形。

9、好点子来了，开整！带着不确定的心情，我向孩子们宣布了这个消息，本以为孩子们会把它当成“作业”一样的充满任务感，却没想到想法一经说出，一呼百应。孩子们当场就抑制不住创作的激动，个个化身“指点班级江山”的小小设计师，好不热情！

10、在整个板块的顶部，又有附着鲜明自然的V5协同白体CLASS理念采自商业LOGO，同时使得整个图版不至于单调无味，一方面提高了班级班徽的辨识度，一方面在整理结构处理上给人一种匀称舒适的感受。

11、设计理念：十字星交错的一横代表着十一班。班徽采用黑色代表着我们朴素的坚毅。十字是编织在一起的线条象征着十一班的团结协作的精神。我们是紧密相连、难以拆分的集体。十字星设计中，向中间渐大的格子意味着希望同学们能走向一个有一个更大的舞台，全面展现自身的才华与能力。不畏艰难，勇往直前！帅气的哥特体渗透着我们青春的锐气，我们的目标是超越自我！

12、月亮图案代表班主任，月亮怀抱星辰，象征班主任陪伴着孩子们，许多颗星星组成的圆形，代表五十个孩子两两合作，集体共进，共同成长、共同学习！

13、然后可以使用椭圆工具，再进行变形操作，可以绘制出一个图案出来。

14、设计理念：以时钟代表永恒的情谊，以转动的齿轮与指针代表时间的流逝，警示有些事情不能上瘾。

15、你是教师还是学生？如果是教师，你让学生画，然后，从当选择几份好的展现出来就好了。如果你是学生按老师的要求画出来就行。

16、一(11)班：向日葵与太阳融为一体，五彩的花盘叶子上有一(11)班和孩子们可爱的脸庞，象征着我们向日葵中队是一个团结合作的集体。白色禾苗形状面向太阳，象征着小朋友要成为一朵为追求光明而不懈努力的向日葵。下面的枝叶象征着孩子们蓬勃的生命力，他们正沐浴着阳光茁壮成长！

17、班徽中的“星星树”代表“星辰湾”的所有小朋友欣欣向荣，蓬勃生长。大小两颗星星，代表着家长陪伴着宝贝(老师陪伴着孩子)。一条曲折的道路代表我们充满险阻的学习之路，但路的尽头立着的书本代表我们最终能取得无尽的知识。

18、发班徽那天，苏老师说，她像过节一样画着黑板报，放着班歌，把盛满胜利果实的班徽袋子郑重放到讲台上，而孩子们更是难以抑制自己内心的激动，有的甚至迫不及待跑到她的身边，想赶紧看到成果。

19、石门实验中学附属小学第二届体艺节即将开幕，“多彩童年，缤纷绽放”班徽设计与您相约。石门学子放飞艺术梦想，精美画笔描绘多彩童年，一幅幅作品勾勒出童心、童趣、童梦……

20、这里可以使用多边形工具来绘制图形。

三、一年级的班徽怎么画

1、数字5代表班级的班号。

2、老师点评：可突出“17”，适当减小姚帅哥。

3、设计理念：17班班徽中的金发帅哥代表着我们帅气无比的班主任姚帅引领者我们17班大步前进！

4、大家都知道蝴蝶就是由一只只毛毛虫蜕变而成的。而现在的他们不就是一条条可爱的毛毛虫吗？这个茧就是他们在生活中和学习中遇到的困难和挫折。希望7班的孩子们通过努力学习，奋勇拼搏，克服生活中出现的一切困难和挫折，从而蜕变成一只美丽的蝴蝶！

5、一(4)班：太阳象征着老师，帆船象征着整个四班集体，翅膀象征着孩子们丰富的想象，出海代表着无穷的知识。整个设计寓意着在老师的引领下，四班这个集体像帆船一样插上想象的翅膀在知识的海洋中乘风破浪，勇往直前。

6、设计理念：为了表达出理科班的严谨性，高一十班的班徽由一个金色的八边形，一个白色的六边形及一个金色的四边形组成，表示明亮的颜色才能显示出我们的内涵。(同时也是忠实的白金党)同时在其正中间以英文花体字写出班名及学校，望班徽能使高一十班更加团结。

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8、然后点击软件上方的菜单栏，在弹出的菜单栏里面我们选择并点击”新建“。

9、为孩子优化育人环境，促进班级管理，营造良好的班级学习氛围，是老师们的一生的梦想

10、高标准，严要求固然重要，但让孩子们从心里喜欢班级，热爱班级才是更长久的办法。由此我想到了一个好主意——放手一试，让孩子们为自己的班级画班徽如何？

11、苏老师对他们细细讲述着班徽里每个设计的寓意：蓝色代表天空，红色代表太阳，树苗代表孩子，大手代表师长。老师愿他们插上“翅膀”在师长的肩上“托起”明天的希望，如小树般“健康、朝气、习惯、感恩”的茁壮成长，自由飞翔。

12、三原色是孩子们眼中最初、最纯的世界。

13、班徽圆圈中，上方的elevengarden是精灵园地的英文名，中间是代表学习、智慧的笔和书，笔端设计的是代表精灵王的鹿角，圆圈中心散布着闪闪发光的星星，整个设计是希望宝贝儿们在8班这个精灵园地里，每个精灵都能开通智慧之门、闪闪发亮，走向成功之路！

14、设计理念：因为是羊年组建的班级就画了一只大大的羊头。在写“seven”时发现羊角恰好也是个“S”。中间的齿轮代表是理科班，下面的月相变化意思是就算是理科班也要学好文科。七班赛高！

15、然后，选择矩形选框工具，并按住Shift+Alt键画一个正圆。在背景层上新建一层空白图层，设置前景色为深蓝色并填充选区。

16、再选择好颜色，新建一个图层，然后在上面画一个正圆出来。

17、关于足球的班徽可以仿照那些足球俱乐部的队徽，越简单越好，像尤文图斯的队徽就很不错，足球是圆的，一切皆有可能，足球场上瞬息万变

18、☞科学分析精准发力——云南师范大学附属镇雄中学高一年级召开第三次月考质量分析会

19、有没有注意领巾两边空的你可以用自己喜欢的字体写七二或者一二(你不是初一二班么)

20、设计理念：我们正如一只只雏鸟，在宝中的怀抱下羽毛日进丰满。我们想要飞，像鸟一样，展开自己的翅膀。这一之鸟的下端，有一颗爱心。那时我们感恩的情怀，亦是对宝中沉甸甸的爱意。我们带着它，展翅高飞。

四、四年级2班的班徽怎么画

1、一(12)班：一年级的我们就像那初生的幼苗，在阳光的普照下茁壮成长。而老师就是我们的阳光，包围着我们，呵护着我们，为我们照亮未来的路。在不久的将来新生的我们终将变成绚丽的花朵，成就自己的美丽人生。

2、以下是各个班级的班徽设计及设计理念：

3、班主任老师是谁～他的情况～清楚的人未必来答题～自己可以去看看～确认一下～最妥当准确的，还是问学校的同学和老师才好。在这儿打听地方上校园的情况?知道的人很少～所以想在这儿知道确切信息，希望很渺茫的。

4、一(14)班：每个孩子都像是一颗正在茁壮成长的小树苗，有老师的呵护、学校的栽培、知识的滋养。

5、设计理念：以宝中湛蓝的天空为背景颜色，再加经典的班级序号“2”。同时加上小清新的德语“2”，突显班级清新、简约的style。

6、我的班徽我来画。无关技巧，无关笔法，只关乎每个孩子将自己对班徽的设想泼墨挥洒。

7、接着，选择“文字工具”，输入环形文字。

8、一(7)班：logo的设计简约而不简单。数字7和英文7首尾相连，构成一个彼此支撑、相互促进的成长空间。阳光的7种色彩与之呼应，寓意着一种丰富多彩、温暖有爱的班级文化。右侧的嫩芽暗示着每个孩子都是一颗饱满的种子，在七彩阳光的照耀下生根发芽，唤醒自身潜在的生命力，健康快乐地成长！

9、一(16)班：幸运草：一叶代表希望，二叶代表付出，三叶代表爱，四叶代表幸福。朴实无华且生命力强韧的幸运草，除本身的寓意，也象征着平凡的幸福，可爱嫩绿的叶片，给人以低调，健康，积极，活力，温馨的形象。外围呈环状与橄榄枝结合，橄榄枝象征和平，体现班级和平友好的班级气氛。外圈取了彩虹三色，贴切我们彩虹中队的名字，红色表现活力，积极，热诚，温暖；绿色表现和平，友善，黄色代表幸福，想阳光一般温暖你，也象征着希望。

10、2：用画笔笔触和颜色公职勾勒班徽的大致形状。

11、当然，很多优秀作品陆续被送到我的手里，在这里忍痛割爱的只选取几幅让大家一饱眼福吧！

12、教室，不仅仅是学生学习文化知识的主要场所，更是重要的育人阵地。班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为加强校园文化建设，营造具有我校特色的文化氛围、打造学生学习的良好环境。近日，我校三年二班苏曈老师带领全体学生为班级设计了属于自己的班徽。

13、先画一个白色的圆圈，在外面加上一圈金色的边，然后画上一对小翅膀，花上六一两个大四就好了。

14、设计理念：16数字“16”由不同颜色的俄罗斯方块组成，班级中的每个不同的人就像其中某个颜色的一个方块，组整一个完整的集体“16”，并且是向上堆积组成的“16”，也代表每一个人都是积极向上的。用各种颜色组成，也象征着十六班的校园生活将会是多姿多彩、丰富多样的。同时，用多种颜色填充画面也更加美观，不枯燥。

15、让阅读成为习惯，让灵魂拥有温度。

16、我们的班级取名为“梧桐阁”，中间是一只穿梭在梧桐叶中飞舞着的凤凰，希望“梧桐阁”的孩子们能像凤凰一样做一个优秀的人；火红的凤凰也像数字4的形状代表着我们4班的孩子对生活和学习充满激情。

17、一(13)班：班徽外圈和内圈分别代表了学校和班级，寓意孩子们在梅岭小学的一年级(13)班这个大集体里一起学习生活；外圈用绿色填涂，寓意孩子们就像是一颗颗的小树苗，正在茁壮成长；内圈里3个开心微笑的男孩女孩头像象征着(13)班的全体孩子在学校的生活学习是开心快乐的，笑容是表达快乐最直接的方法。

18、秩序你可以把最外面那圈圆改成手拉手(不会画再问我)(团结也解决啦~(≧▽≦)/~)

19、一(5)班：一份耕耘，一份收获，世界之大，愿一年五班的孩子能扬起知识的风帆，乘坐知识的小船，徜徉在知识的海洋里，吮吸着知识的雨露，不惧风浪、不畏艰难、勇往直前！

20、在平时见到的桥的基础上，加一点想象，在桥的材质、功能等方面加以改进或改变，相信你一定能画出想象丰富的作品！

五、二年级1班班徽

1、我是家长我个人认为一是可以把书中印象深刻的课文以图的形式表现出来；二是可以让孩子画出读书时的快乐，体现课外知识的宽广。

2、设计团队：叶厚谷裴颖亮王嵘祝健

3、中间的两个人形图案代表“言”和“行”；人形图案下面踩着的九个圆球，寓意不论是在生活中还是学习上都要知行合一言九鼎，说话算话，说到做到。这是我们班同学追求的目标和愿景。

4、创作者：刘思欣负责人：麦静心莫惠尹

5、在孩子们的辛苦创作中，苏曈老师看到了痴痴渴望。为了不负孩子们的殷殷期盼，作为班主任，这个班的表率和典范，她也披星戴月，一点点思考和设计，终于他们的班徽在经过几番推倒重来后终于定稿，投入生产。

6、一(10)班：背景是一个抽象的数字“10”，左半边是一朵绽放的向日葵，拥有灿烂的笑容，用拟人的手法展现了孩子们在10班健康、快乐成长的寓意。抽象的绿叶不仅代表着10班，还代表了敬爱的老师们，用辛勤和无私托起了祖国的花朵。右半边皇冠形状的绿叶，代表着10班的孩子们积极进取、奋力拼搏、勇争第一的精神。

7、怎样才能让学生真正融入班级？怎样让他们切实体会到每个人都是班级的一份子，从而真正的以班为家，因班而豪？这是困扰我这个三年级班主任的心头病。

8、3：使用选区工具和历史工具协助设计班徽的细节内容。

9、班级文化建设的展示是思想的碰撞，更是文化的交流。此次活动，让我们从中看到了师生的智慧，更体会到了班级的情怀。期待此次思想的碰撞能迸溅出耀眼的光芒，照亮孩子们前行的路途。

10、设计理念：一个惊叹号与一个疑问号擦出火花，可以带来什么样的感受？“19”给我们惊喜与惊讶，幸福和喜悦，疑问与赞叹，随着这些美好的幻想，希望“19”可以用火箭般的速度直冲云天！

11、感恩姐实在是扯不出来了

12、投票吧！你喜欢哪个班的设计

13、班徽中间的数字由艺术字Eighteen组成的。富有创意和灵活的艺术字，象征着这个班级有爱而充满活力！

14、☞胡克州校长在光明日报《教育家》杂志社主办的第三届“寻找中国好校长”推选活动中，荣获“中国好校长创新奖”

15、颜色请自己搞定啦如果你懒得改外围就把他涂成红的就是朝阳中展翅翱翔的鸿雁啦

16、操作步骤： 1：构思：首先要对班会的内容和意义进行构思。2：用画笔笔触和颜色公职勾勒班徽的大致形状。3：使用铅笔和画笔工具交替进行详细绘画。3：使用选区工具和历史工具协助设计班徽的细节内容。4：整体颜色协调处理。5：完成设计。

17、然后，选择“椭圆工具”，填充设置为黄色，描边设置为5个像素蓝色，再按住Shift键画一个如图的正圆。

18、然后在工具栏中，选择“椭圆工具”。

19、然后，在画了圆的这个图层上面，新建一个蒙版。

20、秩序你可以把最外面那圈圆改成手拉手(不会画再问我)(团结也解决啦~(≧▽≦)/~)