一、愿望的实现主要内容

1、苏西经常学习。()

2、最后在仙子的帮助下又变回了原来的自己，但是经历过这一切的他们懂得了相互体谅，也不像以前那样针锋相对了。

3、②曹云轩、陈先云是这本书的主编。

4、老师给大家准备了《读书笔记》，请大家尽情地阅读吧！

5、《愿望的实现》讲的是一对父子之间的故事。

6、大脸猫的愿望大脸猫的愿望要实现了，大脸猫的愿望是造一间房子自己住，它推来一辆小车去工厂取砖，取砖回来后大脸猫把砖砌在墙上，砌好了砖大脸猫高高兴兴住进了房子

7、《愿望的实现》这篇小故事写的是父亲和儿子互换角色的事。文中写了儿子感觉作为大人的父亲，可以为所欲为，想干什么就干什么，所以，儿子想当大人。文中的父亲感觉当小孩好，因为父亲小时候没有好好学习，想回到童年的日子，不再浪费光阴，好好读书。但是，事实不是那样的。其实，当小孩也很累，他们要上学，要刻苦地读书。大人也不容易，他们要辅导孩子写作业，要为全家人的生活四处奔波。所以不管是大人，还是小孩都需要互相理解，互相体谅，互相帮助，互相包容，都要学会换位思考。以后，我也要去体谅爸爸妈妈，也要帮助父母做一些力所能及的事。

8、夜莺的行为让我们在悦耳的歌声中体会到了善良与温馨。()

9、《愿望的实现》讲的是一对父子的故事，老苏巴是位要求严格的父亲，儿子小苏希调皮好玩。儿子想快快长大，为所欲为，父亲想回到童年，好好读书。仙子听到了两人的心愿，就帮他们交换了年龄。愿望实现了，可两个人都不快乐，迫切地想要再变回自己。仙子终于帮他们变了回来，父子没有了原来的针锋相对，并且懂得了珍惜当下。

10、其实闭上眼睛，想一想自己是小学生的时候最主要的愿望，差不多就能知道小学生的愿望：吃好、睡好、玩好。作为家长，如果能让小学生这几个方面做到了，就是非常高明的家长。

11、童话中形形色色的人物为我们演绎着世界的善与恶、美与丑，在潜移默化中树立孩子们的是非观、人生观和价值观，这也正是童话的魅力所在。

12、出示节选《愿望的实现》第一页中的泰戈尔《小大人》朗读。

13、拉宾德拉纳特·泰戈尔(RabindranathTagore，1861年5月7日—1941年8月7日)，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。

14、苏希躺在床上哭了一天，心想：要是从明天起变成像父亲那么大，我就可以为所欲为了。苏巴想：小时候没能好好念书，要是回到童年就好了。愿望仙子听见了，就帮他们实现了愿望。可是他们却陷入了难为情的境地：苏希变成大人后不能爬树，不能游泳。

15、《愿望的实现》这篇小故事写的是父亲和儿子互换角色的事。

16、儿子:尽情玩耍，爬树、游泳。父亲:返老还童，专心读书。

17、推荐团成员：二年十班徐子蘅、徐子蕲

18、读故事时，我们可以结合插图，发挥想象，边读边猜故事情节。

19、所谓玩好：是玩儿的有意义，在无形之中感受到学了东西。无论是学习了怎样应对失败，还是学习了某种技能，还是感受到玩所带来的成就感。学习也是玩儿嘛，如果把学习跟玩儿非要二分对立起来，不要说小学生，成年人时间久了也难受。不然那“上班如上坟”的感觉是怎么来到呢？

20、终于，小仙女帮他们实现了愿望儿子变成了父亲，父亲变成了儿子，然而，很快他们发现变了之后，依然做不了自己喜欢的事，反而更加苦恼了，于是在经历了很多不快乐的事之后，他们又变回原来的自己。

二、愿望的实现主要内容简短

1、A、故作叹息，实则觉得把弟弟头发剪得很难看

2、为了落实《课程标准》的要求，统编教材在二年级下册《快乐读书吧》栏目中安排了儿童故事的整本书阅读。

3、亲爱的同学们从现在开始，捧起书本走进知识的百花园吧！正所谓趁着年少好时光，就像蜜蜂采蜜忙。采集知识智慧果，成为国家之栋梁。

4、愿望的实现好词好句摘抄二年级有如下：好词：渴望、希望、巴望、愿望、盼望、期望、指望、夙愿、甘愿、意愿、欲望。好句：在你面前我变得很低很低，低到尘埃里。但我的心里是喜欢的，从尘埃里开出花来。没有梦想的人到达不了成功的彼岸，也就因此而看不到成功的辉煌。没有梦想的人生是失败的，因为他们根本看不到生命的意义。往往我们拿命去爱的那个人根本就不属于自己。希望是美好的、前途是光明的、未来是坎坷的，好人一定能够心想事成。要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！

5、苏西不想去上学，就假装肚子痛。()

6、书中吸引人的故事情节，充满情趣的对话，细致而生动的心理描写，使得这篇童话更富于吸引力。

7、仙子帮助他们实现了各自的愿望，可是交换了年龄后的父子却并没有如他们原本所想的那样如愿。变小了的父亲，依然是一个贪玩的孩子，并没有像自己想象中那样会去好好读书。而长大了变成父亲的儿子老苏希也很可怜，他并不能为所欲为，因为年龄大了。

8、话题1：小苏希是个怎样的孩子呢？

9、可是巴西硬让让苏西喝了，把他关在屋子里。苏西在屋子里哭了一整天，他想：我要是能变成大人，就能随心所欲了。老巴西也在院子里遐想：小时候没好好学习，要是返老回童，一定好好学习。不想，他们的愿望被小仙女听到了，仙女帮他们实现了他们的愿望。

10、会昌周田中心小学二(6)班刘佳琪

11、通过看封面、目录，了解本书的相关信息。

12、苏巴变成孩子后不能抽烟，不想上学了。他们并不开心，又想变回来，愿望仙子又帮他们变回了自己。是的，就一册。《愿望的实现》是一本印度作家泰戈尔创作的童话故事集。主要讲述老苏巴和儿子小苏希，一个想变小，一个想变大，梦想变成对方的年纪的故事。Willmywishberealized?Oh,Godblessesme.满意给好评哦，谢谢您的支持。

13、《不莱梅的音乐家》中，想去不莱梅组建乐队的是哪些动物()？

14、同学们，最近大家都参与了“晚间阅读30分，阅读阅快乐”这项读书活动，能告诉老师你们都读了什么书？跟大家分享一下吗？(生交流汇报)

15、可是交换了年龄后的父子却并没有如他们原本所想的那样如愿。变小了的父亲，依然是一个贪玩的孩子，并没有像自己想象中那样会去好好读书。而长大了变成父亲的儿子老苏希也很可怜，他并不能为所欲为，因为年龄大了。

16、他们两个都跪了下来，向女神行触脚礼，答道：“女神，我们向你保证，我们都得到了。现在请让我们回到我们原来的样子吧。”

17、“愿望女神”这时回来了，问他们：“你们都得到你们想要的东西了吗？”

18、游历的王子想到了什么办法来帮助纸牌国的人解决默默无言、欲言又止的问题？

19、美丽善良的少女最后被砍了双手，死了。()

20、过渡：每个人猜的内容都不相同，每个人心中的故事都不一样。

三、愿望的实现主要内容100字

1、从这个故事里，孩子会明白“可怜天下父母心”，还能“少壮不努力，老大徒伤悲”这些道理，会感受到努力读书的重要性，不会再一心二用，想着玩。

2、我被这个故事深深的吸引，是因为我自己在生活中有的时候也经常是这样的，比如妈妈不许我看电视的时候，我好想变成妈妈，那我就可以自由的看电视了。比如当我考试考得不好时候，我又好想变成老师啊，那我就不用考试啦……通过这个故事我知道了每个人生活都不容易，不是变成妈妈，变成老师就可以的。生活中我们应该踏踏实实，珍惜现在所拥有的生活，做最真实的自己。

3、会昌周田中心小学二(2)班刘欣这几天，我读了印度作家泰戈尔写的《愿望的实现》这本书。我被那动人的故事和离奇的情节深深感染着。书中描写了仙女实现了想要回到童年的爸爸和想要长大的儿子的愿望，但是愿望实现后，两父子却并没有得到想要的快乐，长大后的儿子吃着最喜欢吃的糖果却感觉不到甜，不能去爬树也不能随便做自己喜欢做的事情，变小后的爸爸也不愿意再上一次学，最后仙女又把他们恢复了原来的样子。

4、谢邀：我的梦想：做好自己的事业：保证完成任务！做一个诚实守信的现代人！

5、愚公九十岁的时候，孙们叫到面前，和大家一起商量，想要把这两座大山移走。子孙们听了他的想法之后，都非同他的做法。第二天，一家人便拿着锄头出门了。一家人不管老小都去挖山，挖下的土和石头，用担到渤海湾去倒。

6、《愿望的实现》书中主要讲的是对父子父亲苏巴和儿子苏希的故事。苏希是一个非常顽皮的孩子，他每天做着每个孩子爱做的事，不爱学习，爬高上低，下河游泳，爱吃糖果,而这一切却使他的父亲极为头疼，甚至他们梦想着变成彼此的年纪做爱做的事，对方又管不了的事情。终于，小仙女帮他们实现了愿望儿子变成了父亲，父亲变成了儿子，然而，很快他们发现变了之后，依然做不了自己喜欢的事，反而更加苦恼了，于是在经历了很多不快乐的事之后，他们又变回原来的自己。

7、没有名字，网络歌曲，曲调采用的是《火红的萨日朗》祝你兜里不差钱，睡觉不失眠，愿望都实现，和谁都有缘人充满活力，还有情有义，2022年甜甜又蜜蜜

8、为了方便我们更好地读故事，我们可以先读一读故事前的“阅读指导”

9、《大蛋糕》中我和克拉拉为什么会肚子疼？

10、最后，临上车前，淡定哥还提了最后一个要求，让看守所给他穿一条成人纸裤，免得死后流出排泄物脏了自己裤子。

11、《愿望的实现》讲的是一对父子之间的故事，老巴书是一位非常严厉的父亲，而儿子小苏希却是一个调皮贪玩的孩子，父亲不理解孩子为什么不好好读书，而孩子一心想快快长成父亲那么大，就不用去上学了。父亲想回到自己的童年，不要因为父母的溺爱好好读书。仙子帮助他们实现了各自的愿望。可是交换了年龄后的父子却并没有如他们原本所想的那样如愿。变小了的父亲，依然是一个贪玩的孩子，并没有佝自己想象中的那样会去好好读书。而长大了变成父亲的儿子老苏希也很可怜，他并不能为所欲为，因为年龄大了。交换了年龄后的父子都生活得不开心。最后在仙子的帮助下又变回原来的自己，但是经历过这一切的他们懂得了相互体谅，也不像以前那样针锋相对了。

12、D、小姐姐聪明淘气，而“我”比较听话，是姐姐的追随者

13、读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。简单来说就是观赏过后的感触，重要是描写感受，具体如下：

14、川端康成，1899年6月14日～1972年4月16日)，日本文学界“泰斗级”人物，新感觉派作家，著名小说家。1968年以《雪国》《古都》《千只鹤》三部代表作获得诺贝尔文学奖，亚洲第三位获诺贝尔文学奖的人。

15、A、小苏西B、大头儿子C、商人

16、听《纸牌国》文字录音，感受泰戈尔诗一样语言。

17、所以嘛，死刑临刑之前，可以说每个死刑犯都露出了最真实的一面：有害怕到浑身瘫软的，有后悔到痛哭流涕的，也有淡定到无牵无挂的。但无论是哪种状态，最终面临的，都将是用自己的生命为曾经犯下的错误买单。

18、老苏巴的儿子是个()的儿子。

19、想尽情的和小伙伴们玩耍，如今却觉得孩子们的顽皮很厌烦。

20、回顾整节课，学生能较好掌握方法，达到预期效果，也把课堂还给学生给予了他们充分的合作时间，但是我也看到自己的一些不足之处：在细节处理上还有欠缺，教学环节设计有值得商榷的地方；没有很好地跟进学生在课堂上的回答；学生交流讨论的时间不够充分。

四、二年级读物愿望的实现主要内容

1、一本书的目录会告诉我们书中的故事，从目录中可以得知本书有三个故事《愿的实现》、《纸牌国》和《校庆日》

2、读了这本书，使我明白了，每一个都会有自己的心愿，但能不能实现，却不一定。我们每个人要学会珍惜，珍惜我们拥有的一切，尽自己的能力把每件事情做到最好，更要有健康的身体，善良的心灵，明朗的性格，让自己每天过得充实快乐！

3、感受阅读带来的快乐，乐于分享阅读的快乐。

4、这样学生不仅可以对阅读产生兴趣，还可以成良好的阅读习惯。师生共同制订阅读计划，保证学生在相对集中的时间内完成阅读。营造边读边交流的氛围，持续激发学生阅读童话故事的兴趣。

5、那边苏巴先生独自坐在外面也在遐想:我的父母以前太溺爱我了,所以我小时候没能好

6、《愿望的实现》主要讲述老苏巴和儿子小苏希，一个想变小，一个想变大，梦想变成对方的年纪的故事。老苏巴想回到童年，他一定不会浪费时间，好好学习；小苏希却想成为父亲一样自由自在的大人。“愿望女神”实现了父子俩的心愿，可惜没想到他们的生活变得一团糟。父子俩只好祈求“愿望女神”将他们变回原来的样子。

7、老苏巴的腿有风湿病。()

8、(1)指名读这两段话，说说他们的愿望是什么？

9、会昌县周田中心小学二(1)班饶诗雨

10、出示《校庆日》阅读指导，让学生读。当同学们正在教室里认真的排练《校庆》歌时，一只小山雀飞了进来，停在了琴键上……猜一猜文中这只可爱、灵巧的小山雀和学生们之间发生了哪些有趣而又温暖的事呢？

11、故事中这样写到：父子俩的愿望都实现了，但是他们却陷入了难为情的境地。这是为什么呢？

12、①我知道了这本书的书名是《愿望的实现》。

13、好念书。唉!要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书!

14、看到这个题目你的头脑闪现出了什么问题呢？生交流汇报。

15、推荐团成员：二年十班贾岚迪

16、小苏西喜欢吃饼干。()

17、其实，当小孩也很累，他们要上学，要刻苦地读书。大人也不容易，他们要辅导孩子写作业，要为全家人的生活四处奔波。所以不管是大人，还是小孩都需要互相理解，互相体谅，互相帮助，互相包容，都要学会换位思考。

18、(设计说明)“故事猜一猜”既是有趣的读书活动，能激发学生兴趣，引发学生联想和想象，同时也是一种有效的读书策略。当学生通过书名对故事有一定的预测时，读书活动就更具主动性。学生通过将自己的预测与书中内容进行验证，产生独特的阅读体验。充分感受到“预测”这种阅读策略的好处，为三年级“预测”阅读策略的学习作铺垫。板块三：故事理一理

19、节假日能有爸爸妈妈陪伴着去公园玩。每天都能看完自己喜欢的动画片。想要爷爷奶奶外公外婆永远不老。自己不要生病咳嗽发烧，不要吃药打针。每天晚上能早一点上床睡觉。每天不要一大早就被爸爸妈妈从床上拉起来读书、背书。过生日那天能得到一件能让老师少布置作业的魔盒类的礼物。

20、就是这么一句话，成了压垮骆驼的最后一个稻草，淡定哥当即掏出了早就准备好的杀猪刀，将老板一家给灭门了。

五、愿望的实现主要内容10字

1、这节课我根据儿童“对一切充满好奇”的阅读心理，在课堂中注重细节。比如当读到精彩之处时我有意停下来，激发儿童的阅读期待，放手让学生自主阅读后续的精彩片段。当学生在独立阅读中遇到困难时，引导学生独立阅读，让他们学习安静地持续地阅读，融入书本，获得阅读的快乐。

2、会昌县周田中心小学二(4)班汪宇

3、感要多读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。

4、今天的(与好书同行)版块是4王军老师带来的《愿望的实现》好书推荐与阅读指导。

5、向学生推荐《愿望的实现》这本书，初步了解书的内容，激发学生阅读期待和兴趣。

6、对童话故事产生阅读兴趣，能主动阅读童话故事，并在读完故事后明白“珍惜时间，珍惜现在”的道理。

7、我读了《愿望的实现》个故事，故事讲述的是：一对父子都不喜欢现在的生活，于是他们各自许愿让自己变成对方的样子，这样就可以做自己想做的事情了。愿望仙子听到了他们的心声决定满足他们的愿望。刚开始他们都很兴奋，可真当他们的角色互换之后他们却并没有想象中的那门开心。

8、“没问题，”“愿望女神”回答道，“等明天你们醒来时，就会回到你们原来的样子。”

9、第二天早上，他们发现愿望实现了，很高兴。可是儿子苏西长成大人后吃糖没滋味，既不能爬树，也不能游泳。父亲巴西变成小孩后，也不愿上学了，还时不时地想抽烟。俩人没有了快乐，又都想变回原来的样子。小仙女又听到了，又实现了他们的愿望。老苏巴和小苏西的快乐又回来了！

10、读完这本书，我明白了，我们要学会珍惜我们现在拥有的一切，尽自己的能力把每件事做到最好，让自己的每天都过得充实快乐！不能“这山望着那山高”。我会多理解爸爸、妈妈的不容易，好好听他们的话。同时，我希望爸爸、妈妈也能体谅我们的顽皮贪玩，不要总是逼迫我做我不愿意的事。希望他们做我们树立的榜样，积极地引导我们帮助我们。让我们都做快乐的自己。

11、珍惜当下做好自己边读边理

12、有效地培养孩子的阅读习惯，不仅可以开阔孩子视野，还能促进孩子观察力、想象力和语言表达能力的发展。良好的阅读习惯可以使孩子受益一生，但是习惯不是天生就有的，需要后期的不断培养的。那就需要家长们成为引导者，参与者，激励者，相信有了家人对孩子的陪伴和耐心培养，孩子更能体会阅读的乐趣。

13、教学难点：对学生进行阅读方法的指导，学生能够进行有效阅读。

14、小结：实现愿望后的父子，并没有如他们原本所想的那样美好。变小了的父亲，依然是一个贪玩的孩子，没有像自己想象的那样去好好读书。而变老的苏希也很可怜，他并不能为所欲为，因为他的年龄大了。

15、《愿望的实现》的主要内容：苏巴有个非常调皮的儿子叫苏希，他常常搅得邻居不安生，苏希不爱学习，常常装病不上学，苏巴便端来了大碗药给苏希喝，他不爱喝药，立马说：“我肚子好了，我去上学。”苏巴没有同意，硬是让苏希把药喝了，苏巴走出房门把门锁了起来，苏希在屋子里哭了一整天，他想：我要是能变成大人，就能随心所欲了。苏巴也在院子里想：小时候没有好好学习，要是变回小时候，我一定好好学习。他们的愿望被小仙女听到了，仙女帮他们实现了愿望。第二天早上，他们发现愿望实现很高兴。可是苏希长成大人后并不快。苏巴变成小孩后，也不开心。俩人没有了快乐，又都想变回原来的样子。小仙女又听到了，又实现了他们的愿望。苏巴和苏希的快乐又回来了！

16、《愿望的实现》讲的是老苏巴望子成龙心切，总是把希望寄托在儿子身上。而儿子苏希希望自己长大了可以为所欲为，像父亲一样管制别人。但当愿望之神满足了他们的心愿后，互换角色的父子俩都觉得没有原来快乐。请求愿望仙子让他们还是回到原来的生活，他们才得到了各自的快乐。这篇童话给我们带来一些关于父母与子女如何很好相处的启示，也告诉人们要珍现在拥有的一切，尽自己的努力做好每一件事，不能光看别人好的一面，而忽略自己眼前应该珍惜的人或事。

17、推荐团团长：二年十班张馨月阳

18、会昌县周田中心小学朱红伟

19、读了这个故事，你从故事中又感悟到了什么呢？

20、A、金子B、银子C、钻石