一、教孩子写作业的说说心情
1、它是主题句+3个细节+结尾的经典3层结构，非常简单。
2、2019年最新修订的《小学语文新课程》
3、明明孩子平时那么聪明伶俐，可是一到写作业就开始各种拖拉磨蹭，一会要喝水，一会要上厕所，十分钟就能完成的口算卷子经常半小时都做不完。
4、写事6大要点：时间、地点、人物、起因、经过、结果
5、为什么不相信孩子有能力去独立完成自己的作业呢？
6、作业，姐和你不熟，别来套近乎，一边玩去。
7、傍晚时分，我家孩子坐在对面做作业呢。她11岁半，六年级。
8、今天各科作业的量有多少？
9、如何让孩子做作业高效又快乐？一位善于分析的家长是这样做的：
10、比如，上面这幅图，想要展现的主题是孩子和老师玩得很开心。
11、人生就像坐过山车，起起落落是常事。不是每次考试你都能一马当先，不是每个人都能考上好大学，也不是每次努力都会标注上辉煌。
12、孩子高三了，上周末正在写数学作业，我顺便看了一眼，怎么我好像会呢，于是跟孩子探讨起来，是一道立体几何，是证明线面垂直的问题，我简单提示，孩子豁然省悟，没想到毕业三十多年以后还能辅导孩子作业，心里真是爽歪歪！
13、时间是最公平的，每个人的时间都是24小时。
14、主要责任在我们，要包容，并且从孩子角度去思考一下，发火干嘛，做完后看一下，然后找出问题，针对性解决，比每道题都去干涉会好的多。
15、主题句：老师和同学们在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
16、好吧，最后一步，我感觉已经失败了，所以放弃了。
17、细节1：一个同学当老鹰，另外四个同学当小鸡，老师当鸡妈妈。
18、解决问题要看方法，如果你能在一旁看书，不打扰孩子学习写作业，当孩子有不懂的地方，能及时问你，给孩子营造浓厚的家庭学习氛围。孩子会受你的感染，心态平和，心思都在学习上。
19、孩子做作业时远离吧，远了还可以交流，近了就会忍不住去攻击。
20、虽然在启蒙阶段对孩子语言的消化能力和水平不做什么硬性的要求，我们更多要顺从孩子的天性和喜好进行阅读启蒙。
二、小孩在写作业的说说
1、首先得纠正孩子的坐姿，教他集中注意，仔细审题，对于比较困难的，可以适当给予提示。其次要培养孩子养成写完检查的习惯。最最重要的一点，在整个过程中你得耐心点。
2、看图写话，到底难在哪？
3、我们语言的训练其实也是这样的逻辑，“阅读与理解”中，“阅读”是基础，也是启蒙的重点，“理解”是语言的目标和宗旨。其实，除却孩子要面临的语文考试，能够欣赏和运用才是关键。
4、尊重孩子的思维方式，过度干涉会让孩子思维混乱
5、教孩子写作业的时候，该如何控制自己的情绪？为什么辅导作业的时候家长容易情绪激动呢?无外乎几个原因：一是孩子做题的结果没有达到家长的预期，二是孩子拖拖拉拉，总是不干正事。我以前辅导作业的时候也总是开始几分钟母慈子孝，几分钟之后这个美好氛围就被破坏殆尽了。我也开始吼孩子，总觉得他怎么这么迟钝?怎么这么简单的题目都不会?怎么才几分钟就又要喝水又要上厕所?不过现在我已经好多了。辅导作业之前给自己一点心理暗示：这是我的孩子，我的目的是辅导他，不是骂他，一定要牢记。
6、本堂课程，到底有多值？
7、◆写作业时播放古典音乐
8、2019年最新修订的《小学语文新课程》对“看图写话”的要求如下：
9、尽可能多花时间在备课上，胡主任在评估课反馈时有一句话我印象特别深刻：把课上好是教师最崇高的师德。我尽可能多花时间去备课，每堂课尽可能让学生有收获，或养成听、说、读、写、思的良好习惯，或习得阅读方法，或习得习作方法等。每堂课扎实了，就不必在午读的时候或晚自习集体讲课，把这些时间留给孩子阅读或自学。晚自习我说的最多的话是表扬某某同学已经做好作业看课外书了；某某同学真让陈老师喜欢，每天晚上都留一节课看课外书。
10、父母是孩子的启蒙老师，如果父母对孩子的学习都不上心的话，那么会让孩子自暴自弃，甚至日完全失去对学习的信心，尤其是日后到了叛逆期，那时候父母再想进行规劝，作用也是不大的。所以我觉得父母应该有些耐心，尽可能地多花些时间来辅导孩子的功课，让孩子体验到学习是非常快乐的事情，也让他们积极发散思维。
11、怎样写数字和公式，既清晰美观，又很快。——她的数学作业有段时间写得很不工整，我们就专项训练她，后来老师都夸她考卷写得清洁美观。其实写得不工整，很大的原因是还没思考就开始做题。所以要求她必须打草稿，必须下笔前估算纸上空间的安排。
12、作为一名教育工作者，会经常收到家长对孩子作业(学习)问题的反映。孩子作业(学习)问题一直是老师和家长最为关心的问题，也是教育领域的热门话题。“不谈作业母慈子孝，一谈作业鸡飞狗跳”是大多数家庭的家长在家庭中辅导作业时的生动写照，也是家长对孩子作业(学习)问题存在焦虑情绪的真实反应。
13、班主任手记：规范自律自由发展
14、孩子写作业不用专门教，他原因你陪的话就拿本书在旁边看看，为啥要打和吼呢，如果他真不理解，既然老师都没讲会，你能确定你比老师讲的更透彻吗？何况打和吼也不是教孩子学习的方法吧。作用的作用在于检验和巩固所学内容，不会老师才会继续教授，所以没必要家长那么拼，顶多拼到初中，高中的就拼不了了，所以看开点
15、专属家庭作业培养方案：从生理基础、环境准备、情绪准备、习惯准备、规则准备、方法准备、思维准备、大脑准备8点入手，提高写作业效率。
16、越来越多的年轻人不太愿意辅导孩子功课。
17、◆给予孩子充分思考以上问题的时间，并耐心地等待孩子的回答
18、他：他张开手假装是翅膀。
19、真正做到“慢工出细活”。
20、针对小学生：4项小学生权威测试，帮助家长明确孩子优势所在，快速找到孩子写作业磨蹭拖拉的根本原因，对症下药！
三、教小孩写作业的心情说说
1、要是在过程中孩子再附赠给你几个这种捧腹大笑的段子，感觉你的日常启蒙就都赚到了呢。
2、怎样用不同颜色的笔在课本上做标注和笔记，而又不至于把课文都弄得看不见了。笔记需要记录哪些内容？怎样用字母和符号进行速记？等等。
3、作业终于完成了，陪写作业大伤元气啊，我快疯掉了。
4、②可以想象，但拒绝套路
5、别看丁颖老师现在是深受大家喜欢的育儿专家，在之前很长一段时间里，她和我们身边的许多爸爸妈妈一样，被育儿路上的各种问题困扰着。
6、我只能告诉自己，这是亲生的亲生的。
7、这么一看，《江雪》这首诗不仅不热闹，甚至太安静了呀。你看，咱们一读都感觉到很寒冷。千山鸟飞绝，万径人踪灭，没有鸟也没有人的足迹，寒冷的冬天一个人在江边垂钓。
8、“亲其师，方能信其道”,乐其道，才能积极接受教师传授的知识，提高学习兴趣。我们很难做到让全班同学喜欢你，但我们要尽可能的让更多的孩子喜欢你。
9、而高语境文化里面，我此刻说的这句话有可能有很多言外之意，有可能我的真实意思并不是我所表达的，这需要具体分析当时的上下文的语境，要具体问题具体分析。以咱们中国为代表的大多数东亚国家都属于高语境文化。
10、其实孩子也希望望父成龙，望母成凤，孩子也对父母有很高的期望值。所以家长看看自己给孩子做的榜样是什么，是否达到了孩子的期望值呢？既然你作为大人都达不到孩子的预期，己所不欲勿施于人，这样一想您心中对孩子的期望是不是就没那么高了？
11、所以，我们还是要找到帮孩子拓展思路的方法，思维导图就非常好用。
12、为了能够给予孩子更好的教育，她几乎买下了市面上所有的育儿书，但在学习的过程中，越学习却越困惑，在面对女儿的时候，她发现自己依然迷茫无助。
13、一类是视觉型学习者：他们用眼睛洞察这个世界，他们更擅长通过看书来学习；
14、结果没想到，小朋友说：我想到了小猴子一学小鸟就丧了小命儿，哈哈哈。
15、小朋友的小脑袋瓜里真是有一个庞大神秘的世界啊！
16、他：它很羡慕小鸟会飞。
17、继续和孩子达成协议：允许孩子做一会作业，玩一会。这可能与家长的教育观念相抵触。我先来说说为什么要做一会、玩一会。当孩子用心做作业时，孩子的大脑神经系统高速地运转，十几分钟后，大脑的葡萄糖就供应不足了。
18、书房可以按照孩子的意愿装饰一下，可以放一套能播放音乐的音响系统。告诉孩子，书房只有做作业的时候，才可以用。作业完毕要立即离开书房。如果孩子玩，必须到大厅去，不要在书房玩。如果在书房玩的开心，形成习惯，一进书房大脑神经系统就进入玩的状态，从而抑制大脑的学习神经系统。把书房当作高效完成作业的地方。这里的科学道理就不再细解释了。
19、怎样听懂英语老师的课堂用语。——有段时间我们发现孩子的英语书上画满了小人儿，根据经验，我们知道这是孩子上课在分心，而分心往往是因为听不懂。一问，果然，6年级的英语老师基本上全程都用英语讲课，和5年级的英语老师很不一样。虽然说的都是最常用的句子，但我们孩子还是听不懂。于是就对此作针对性训练，而且强化预习环节。这样一来，课本上的小人儿就减少了。
20、与孩子的换位思考不是一味地输出你觉得对她“好”的事，而是让孩子感受到一位平静家长的爱，让孩子学会承担后果。
四、孩子写作业时的说说
1、像《小猴语文》里，老师会带着孩子深入了解句子的结构，还结合实际生活，教孩子学习如何丰富短句子，比如利用时间、地点、心情等描述，把短句变成丰富的长句……这也是帮助孩子去感知和亲近语言。▼
2、所以，务必要重视“写话”前后句的逻辑关系。
3、不谈做作业时，母慈子孝，连搂带抱。一涉及做作业，鸡飞狗跳，呜嗷喊叫……
4、黑云压城城欲摧，作业压人人悲催。
5、◆让孩子自己制定目标和奖惩规则
6、如何让孩子做作业高效又快乐？看完这篇文章相信大家会有收获。
7、根据这个要求，我们可以精炼出两个原则。
8、简单的一幅图，写几句话来描述。对大人来说很简单，但对孩子来说，难度却很大，常常抓不住重点。
9、四幅图能用两句话就概括了，不得不说，小朋友概括能力还很强。
10、各科作业的难点是什么，为什么觉得难？你打算怎么下手搞定这个难点？(后来这个问题也演变成：这科的作业是体力活儿还是脑力活儿——所谓体力活儿就是指类似抄写生词之类的，这种作业我们都让她放到精力不济的时候去做)
11、怎样才能让孩子对作业有参与感？
12、孩子写作业时家长应该怎么做?
13、就像我今天跟孩子们去爬庐山山道，本来残雪季节路面就很容易打滑，我在旁边牵着俩孩子走了一段平路，然后看到前面的险峰路段一堆积雪，我们就停止前行，往回走了。
14、理解的关键在于思辨和情感
15、●不死记硬背，全方位的诗歌拓展方法介绍给你
16、上孩子出生这种问题的话，有可能是孩子是做作业不够认真，专心思想开小差。也有可能孩子是不是有矛盾障碍，所以让孩子反应有点迟钝，不够聪明，这时候家长要注意带小孩去到专业的地方检查清楚。如果小孩只是单纯的开小差，不够专心的话，那么只要家长以后佣金的确辅导是有可能改变的，如果是其他问题的话，那么就只有叫我专业人士了。
17、②“我在他旁边陪写作业，不懂的可以马上解决啊！”
18、什么才是最好的学习方式？四个哈佛学生的“终极追问”，答案一点也不意外
19、适合小学生写作业的实操法
20、听力型学习者和触觉型学习者，如果没有找到合适的学习方法，单单应付学校的学习就很吃力了，增大阅读量和学习时间并不能帮助孩子取得好成绩的。
五、教孩子写作业的说说心情我教得火冒三丈
1、当然，也有走“学术路线”的，一段话恨不得把所有学过的成语都用上，也是辛苦老师一个一个还给圈出来了～
2、不论在写作的哪个阶段，有想法、愿意表达，都比华丽的辞藻来得更重要。
3、那小朋友去如何用文字来描述感受呢？
4、●4～8岁孩子的中文桥梁书怎么选？大型种草现场来啦！
5、只有印象深刻，才会在脑海里留下印迹，下次遇到类似的场景，才会立即闪现出来。
6、尽可以多花时间在批改作业上，我多花时间认真去批改各项作业，多写写激励语与警示语，孩子的完成作业的态度就更认真，花在订正的时间就更少了。假期作业布置了，如果不跟踪对于大多孩子来说，形同虚设，所以假期我每天花时间跟踪孩子完成作业的情况。
7、给予孩子安全感很重要，可是我真的给到孩子足够的安全感了吗？
8、对写话有兴趣，写自己想说的话(写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想)；
9、这还没完，“贫苦之家”除了“数钱数到手软”，房子更是大到秒杀顶级富豪，房间1000平，厕所800平！
10、居然寥寥几笔就写了一个又搞笑又悲伤的故事，真是只有小朋友做得到。
11、现任HeyMmom养育研究所创始人的丁颖曾在北京大学心理系和浙江大学心理系学习，从事教育行业十余年在这些年中，她经历过超过2000个家庭和儿童个体辅导，熟知儿童心理特点和成长规律。连知名主持人李蕾，知名漫画作者粥悦悦，就连罗振宇也曾经跟她探讨教育问题。
12、所以，除了上面这些训练，我们更应该把写作跟孩子的兴趣相连，把它落实在每一天的生活中：
13、每次都要告诉自己，要有耐心，对孩子要有信心，要知道自己小时候也是这样子的。反复的换位思考！
14、既然站这里总得说几点，我搜肠刮肚，总结了三个“尽可能”。
15、孩子放学回家，一直到睡觉，活动地点、内容和时间要固定。在孩子适应了一套作息时间后，就雷打不动。这一点对于孩子的现在和未来十分重要。那些高考状元都有极强的生活和学习规律。
16、他：小猴子站的山很高，都看见白云了。
17、●中年老父母，可经不起陪娃写作业的折腾
18、写作业时，作业多我很烦，作业少我也烦，但是我想做完作业就可以做自己喜欢的事了。我要坚持做完作业，这样才能学习好，才能朝我的理想去迈进。。
19、●大语文时代，这才是《声律启蒙》的有效打开方式
20、怎样的握笔姿势能把字写得又快又好——这对孩子能快速完成作业和考卷十分重要。
