一、说说词语在表达效果上有什么不同
1、从妈妈的“我们家那傻孩子……”你发现了什么？
2、这一段话写了翠鸟的羽毛是的，眼睛是的，嘴巴是的。
3、吃水不忘挖井人饮水思源
4、狐狸精——比喻专事迷惑人的女人
5、(1)这里的“就”字,应该是表示一种肯定语气,属于副词,在一定的场合是可以省去的.(2)关于“清算”这个词,在这里有其临时的含义,可以理解为“检查、验收”等,与财务上的“清算”有所区别.
6、这些词语，有什么共同的地方？(都是带有动物的词语，其实分别比喻一类人。)
7、(2)说说原因：因为“我”看见母鸡由于有了一群鸡雏，它是一只鸡母亲，所以它负责、慈爱、勇敢、辛苦。一个母亲必定就是一位英雄。我感到母爱的伟大，所以，看到这些，“我”改变了心思。
8、老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
9、第一自然段“但是，聪明的，……现在又到了哪里呢？”和第四自然段整段。
10、他是个()，老板说的每一句话他都附和。
11、像李公朴一样不畏牺牲、起来和国民党反动派进行斗争的人，表达作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。
12、对仗如果像“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这样，上下句内容相同，又称为“并肩对”，并没有对意思有推进。而如果像“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”这样，既对仗，又有意思的推进，我们称之为“流水对”。这是从对仗内容上来分的。
13、(5)烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题
14、传说古时候，一个活泼伶俐(lingli)的小和尚来到山上的一座庙(miao)里。开始，他勤快地泉水，不但自己够喝，还往菩萨(pusa)插足的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhi)，谁也不愿意吃亏(kui)，于是两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wei)了。
15、“它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。”
16、(2)分析：修辞+修辞作用
17、默读课文。联系课题，说说课文写了一件什么事。
18、答：文章写了海力布的这两件事：第海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇帮助他得到宝石；第海力布为了救乡亲变石头。
19、第十二天，豌豆苗长成了，叶片绿莹莹的，呈半椭圆形，对称地长在茎的两边，真像蝴蝶的翅膀呀，白色的茎就成了蝴蝶胖胖的身子啦！凑近闻闻，一股子豌豆的清香味道钻入鼻孔。
20、C．公园里，舒然同学口渴了，对路人说：“喂，哪里有卖水的？”
二、效果一般用什么词语来表达
1、读一读“阅读链接”，体会不同作家对猫的喜爱之情。
2、我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就可以自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。
3、黄豆很可爱。每天我放学回家时，黄豆都会冲到我面前，摇着尾巴扑上扑下，好像在说：“欢迎小主人回家。”黄豆的饮食习惯很特别，它不爱吃肉，却爱吃青菜。只要妈妈提着篮子回来，它总是会第一时间跑到妈妈的面前，用那两只好像会说话的大眼睛望着妈妈。妈妈故意把篮子举起来时，它就会变得很不高兴，两只水汪汪的大眼睛也会变成横着的椭圆形，有时甚至还会“汪汪”地叫起来。妈妈拿出了一根青菜，它就会立刻扑上去，又是抽起鼻子闻一闻，又是用嘴巴尖试一试。那个馋样，常常逗得我们哈哈大笑。
4、(可爱的动物)奔跑，飞舞；驻足，凝望。这些可爱的动物是我们的好朋友。本单元共选编《猫》《母鸡》《白鹅》三篇课文，作家用饱含深情的笔触向我们娓娓道来这些动物朋友的日常点滴。
5、2020秋期·新课预习
6、前两遍带着字幕看，再脱离字幕，把自己听不懂的地方做个记录，再加上字幕，由此反复这个过程，直到我听到上面一句，就能反应出下面一句话，~
7、为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。
8、人称转换(读第四小节分析)；反问感叹的句式(第五小节分析)
9、联系上下文，解释带点词语的意思。
10、它在句子中的位置是名词前或名词后，基本规则为单个词作定语，放在名词前，短语或定语从句作定语，放在名词后。
11、dream后的that统领后面的全部，that后面是dream的内容。
12、(6)纸老虎：比喻外强中干的人。凡是自己没什么大本事，却装样子吓唬人的，都可以说他是纸老虎。
13、全文共有()个自然段。第()自然段描写的是我家菜园的样子。
14、(心情不好)：秋风瑟瑟，我奔跑在秋天的田野中。两旁的书目已没有了夏日的茂盛，稻田里的秧苗无精打采地弯下了腰，鸟儿的鸣叫更让人烦躁，路边的野花仿佛也将我嘲笑……
15、③三个“啦”，写出了作者对大公鹅调侃的语气，蕴藏着满满的喜爱。
16、识记生字的方法很多，换偏旁的方法可以帮助我们识记生字。
17、小绵羊——比喻老实听话、性格驯服的人
18、可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和强烈的感受。
19、后来重复看，形成习惯以后，我的听力就从原来的基础水平升到了无需字幕也能跟上全英文视频的水平。多动笔记录，积累语料库语言的输入和输出是密不可分的。
20、说说哪部分写得详细，哪部分简略？这样写有什么好处？
三、选择其中的一组说说词语在表达效果上有什么不同
1、写出下面词语的近义词。
2、(2)此段在文中，作用：
3、小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的大火炉，因为她太冷了，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，因为她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树，她渴望在大年夜里得到节日的欢乐；第四次擦燃火柴，她看见了奶奶，说明她孤独、痛苦，她渴望得到亲人的疼爱；第五次，在整把火柴的亮光里，她看见奶奶把她带走了，带到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求，她的内心深处藏着一个美好的愿望，那就是能够生活在没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的世界，这预示着小女孩即将死去。
4、②第二句“立刻警戒起来”是总结性话语，后面的内容是说它如何警戒的。
5、中午吃完午饭，妈妈说：孩子，咱们睡会儿歇歇。我挨着妈妈躺在床上，还没等我睡着，妈妈先睡着了。
6、(3)趁其不备：趁人不防备的时候。文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶。
7、如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？
8、(3)词语通俗准确。“左顾右盼”、“厉声呵斥”、“三眼一板”、“从容不迫”这些成语信手拈来而又恰到好处。
9、读一读文章的注释①和最后一段。
10、定语经常翻译成汉语为，“……的(名词)”。
11、一个巴掌拍不响孤掌难鸣
12、找一对词，说说你读到了什么？
13、经过四天的努力生长，白玉豌豆的终于长出了嫩绿色的叶子。那叶子尖尖的，嫩嫩的，是顺着白茎顶端长出来的，一层裹着一层，底部的绿色浅写，越往尖处，绿的越深。网下的根也越来越长。
14、“光明正大”与“偷偷摸摸”一褒一贬形成鲜明对照，突出揭露了国民党反动派暗杀李公朴的丑恶行径。
15、看着甜睡妈妈的面庞，突然间感到妈妈一定累了，工作和照顾我一定很辛苦，妈妈辛苦了，我一定要好好学习，自己的事情自己做。
16、体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
17、屏：bǐng，屏息凝视——píng，屏障。
18、A、使行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力。
19、A、生动形象地表达出作者的情感。
20、(1)全文的线索，推动情节发展
四、文字的表达效果有哪些
1、(答案)B(答案)B解析：A中“抛砖引玉”为自谦用辞；C为语言不礼貌；D中“见风使舵”为贬义词。
2、毕竟，相当一部分人就是靠视频来提升英语的。
3、作者在体验生活过程中，产生独特的认识和感受，有感而发才写成一篇抒情文。一句话，主观的东西向外转化和传递，即所谓表现。
4、阅读全文，这篇演讲词表达了作者怎样的思想感情？
5、找出细腻描写腊八粥的句子，交流感受。
6、雨来就是不讲，日本军官气急败坏地打了他一巴掌。
7、“这幅画画得像不像？”
8、③厚……他的眼镜片厚得像块砖。
9、“死活读不下去”的四大名著
10、到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
11、在老牛的指点下，牛郎来到织女下凡洗澡的湖边，偷偷拿起织女的衣服，然后将衣服还给织女，认识了织女。
12、分角色朗读课文体会青头和红头对话时的心情,读出相应的语气。
13、所以，辨别就这么简单：
14、默读课文，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容，作者是怎样观察的。
15、同位语里还嵌套了一个定语从句，引导词是where，where后面的全部，修饰他想让自己的四个孩子生活在什么样的国家。
16、生评述：朗读的时候作者的情感没有读出来。
17、如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
18、范例一：他，就是海力布，救了龙王的女儿，得到了一块能听懂动物说的宝石。海力布借助石头得知大水要淹没村庄的消息，为了救乡亲们，对大家说出了真相，但他自己却变成了石头。
19、一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的；三是搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个民族团结起来。
20、(4)反映人物情感变化
五、词语在表达效果上的不同
1、鲁滨逊克服的困难：①缺少纸笔，就用刀子刻柱留痕记录时间；②缺少衣物，但不久就习惯了；④缺少建木栅栏围墙的工具；④每天要为自己寻找食物⑼
2、③第三句“果然能看守门户”是总结性话语，后面的内容是说它如何看守门户的。
3、“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！”
4、节日特辑·创意父亲节特辑：统编教材中的“完美父亲”母亲节特辑：用50个创意刷屏“母亲节”清明节特辑：从6首古诗感受清明文化
5、③张贴有大公鸡的年画，寓意大吉(鸡)；
6、2020秋·投稿指南教师40种期刊·投稿指南学生30种期刊·投稿指南
7、黄豆还十分尽职尽责。每天晚上，它都睡在大门口。它那两只灵敏的耳朵，只要听到一点儿响动，就会汪汪地叫过不停。直到我们起来巡视了，并对它说：“没事啊，没事啊。”它才能够安心地入睡。爸妈经常夸它，说它是我们家的忠诚哨兵！
8、借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点
9、嚣(xiāo)吭(háng)吠(fèi)
10、于是，老师请几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃。像你平时看到的杨桃吗？”
11、表语的形式可以是名词，形容词，副词，动名词，不定式，介词短语，或句子(又叫表语从句)。
12、所以与其担心看视频有没有用，还不如考虑怎么去看视频要达到什么目的？
13、春蚕：如唐朝李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，赞美了春蚕无私奉献的精神。
14、当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
15、海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
16、②给孩子发压岁钱，寓意压祟(岁)；
17、“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
18、观察爬山虎叶子句子：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
19、(4)我想，我们在同情她的同时，更应该珍惜今天来之不易的幸福生活。
20、比如“第二人称作用”，答题格式如下:
