一、蚕的一生观察记录表

1、喂桑次数及时间：每天喂4次，时间分别为：上午7时，中午11时，下午4时，晚上10时；小蚕生长发育快，每次喂桑要结合扩座。

2、几天过后孩子们发现蚕宝宝真的变成飞蛾了。

3、蚕宝宝的身长和身宽都变大了…

4、蚕的生长发育需要空气、食物、生活空间以及适宜的温度、湿度。

5、研讨(预设10分钟)

6、难点：掌握研究动物的一些基本方法。

7、东南大学科学教育与评测研究室简介：21世纪是我国创新型人才培养的关键期。东南大学科学教育与评测研究室结合信息技术、生物医学工程、脑科学技术，进行青少年科学素养的国际比较研究和学生核心概念掌握水平的评测系统的研究与开发，我们的目标是：(1)面向中小学学生综合能力发展的steam研究；(2)通过实证教育研究，探究科学素养的本质及有效的培养途径；(3)将科学素养的传统评测方法与现代信息技术相结合，探究基于ECD模型的学生科学素养评测方法研究；(4)运用ERP、EEG和眼动等脑科学技术，开展对学生核心概念熟练掌握程度的评测研究。

8、拓展(预设2分钟)

9、第一组：超轻黏土手工组

10、蚕喜欢在湿度比较高的环境下生长，掌握好蚕在生长的每一个阶段的湿度要求，到了收获蚕茧的时候才能高产。当高温天气养殖环境湿度不达标时，水是进行补偿湿度最有效的物质。每天中午或傍晚，可以在蚕室的外墙泼洒一些水，利用物理的方法进行保湿。

11、看着蚕宝宝努力的从卵里爬出来，我好开心呀！

12、小红同学,愿意与大家分享她的发现。

13、蚕的一生经历了四种不同的形态，在这四种形态中，需要进食的是哪一种形态(B)。

14、提问：看完视频后同学们回忆一下，我们在养蚕过程中用了哪些方法观察、记录了蚕的一生呢？同学们可以(饲养方法、观察方法、记录方法)来回忆一下。老师在养蚕的过程中借助了放大镜观察，观察蚕的体长、颜色、形状、身体上的表面特征有哪些变化，我还用了尺子进行测量。用到的记录方法有：拍照片、视频、画图、记录数据、写观察日记的方法。在饲养蚕的时候，老师把蚕放到硬纸盒中，避光，每天上午喂蚕吃桑叶，而且每日还定时清理蚕宝宝的粪便。

15、张睿祎：它的头下面有好多的脚。老师介入：那是它的胸部，那里有三对胸足。

16、蚕还吃莴苣叶、蒲公英叶，但是我爸爸告诉我蚕最喜欢吃的是桑叶。

17、今天发现好几只蚕宝宝第三次蜕皮咯，蜕完皮的蚕宝宝身体更白了…

18、通过一个星期的观察，孩子们惊奇的发现蚕宝宝长得非常快，并且有许多新的发现。

19、蚕从蚕卵中孵化出来时，身体的颜色是褐色或赤褐色的，极细小，且多细毛，样子有点像蚂蚁，所以叫蚁蚕。蚁蚕长约2毫米，体宽约0.5毫米，它从卵壳中爬出来后，经过2~3小时就会进食桑叶。

20、信阳蚕农曾养出长度为62厘⽶、粗为8厘⽶、重为0.25公⽄的蚕，创下世界上最⼤的蚕记录!⼀般的蚕茧长度约3～4厘⽶，直径7～1厘⽶。其实蚕茧品质不以大小来定，凡上茧率⾼和具有解舒好、丝长长、出丝率⾼等性状的蚕茧，均属优良蚕茧。另外茧⾊洁⽩、光泽正常、茧形匀整等性状也是优质茧的重要标准。检验上述标准⼀般可采取⼲壳量检验法和缫丝检验法确定。

二、蚕的一生的记录表

1、结茧可分为四个过程：熟蚕先将丝吐出，粘结在蔟器上，再吐丝连接周围蔟枝，形成结茧支架，即结茧网。茧网不具备茧形，只是一些松软凌乱的茧丝层，以作为结茧的支架。蚕结制茧网后，继续吐出凌乱的丝圈，加厚茧网内层，然后以S型方式吐丝，开始出现茧的轮廓，叫做结茧衣。茧衣的丝纤维细而脆，排列极不规则，丝胶含量也多。茧衣形成后，茧腔逐渐变小，蚕体前后两端向背方弯曲，成“C”字型，蚕继续吐出茧丝，吐丝方式由S形改变成∞形，这就开始了结茧层的过程。当蚕由于大量吐丝，体躯大大缩小时，头胸部摆动速度减慢，而且没有一定的节奏，吐丝开始显得凌乱，形成松散柔软的茧丝层，称为蛹衬。

2、老师告诉孩子们这是一种虫子的卵，你们猜猜它们长大后会变成什么？

3、熟蚕：蚕宝宝到了五龄末期，就逐渐体现出老熟的特征：先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色；食欲减退，食桑量下降；前部消化管空虚，胸部呈透明状；继而完全停食，体驱缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所，这样的蚕就称为熟蚕。

4、能用数学的方法统计蚕的不同阶段经历的时间以及蚕的寿命。

5、熟蚕：蚕宝宝到了五龄末期，就逐渐体现出老熟的特征：先是排出的粪便很明显看得出由墨绿色变成叶绿色；食欲减退，食桑量大幅下降；胸部呈透明状；身体有点发黄，继而完全停食，体驱缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所，这样的蚕就叫熟蚕了。

6、每个孩子都有强大的想象力，我们一起讲故事、画故事，最后连成一篇关于蚕宝宝一生的故事......

7、希希：像植物角一样做一个记录表。

8、磁铁能吸引什么？

9、交流分享收获，抛出问题：

10、通过家长网上搜索、知识学习，原来蚕宝宝最喜欢吃的食物是桑叶，那桑叶到哪里去找呢？利用农村自然资源和家长资源，我们发放了“寻找桑树大行动”调查表，请家长和幼儿一起去寻找周边的桑树并采摘一些桑叶来幼儿园给蚕宝宝吃。在寻找桑树的过程中，顾子豪还发现了幼儿园围栏边也有一颗小桑树，上面都是桑叶，于是我们一起出发，去看一看桑树并采了桑叶给蚕宝宝吃。

11、PPT出示“不同阶段蚕的观察记录表”。全班各小组讨论、交流和整理资料，可根据“不同阶段蚕的观察记录表”准备汇报交流(建议基础好的班级可以小组为单位完成记录表的填写)。

12、王语瞳：哇！飞蛾终于出来了。

13、(英)温·哈伦编著，韦钰译

14、研讨板块包括三组问题。问题引领学生回顾梳理蚕一生经历的四个主要阶段，以及每个阶段经历的时间，由此算出蚕一生经历的时间。这是对蚕一生生长发育的认识的进一步提升。问题在条件适宜的情况下，新的蚕卵将会发生哪些变化？由此启发学生推测并理解蚕循环往复的生命过程，进而明白动物繁殖的意义所在。问题蚕适合于在什么样的气候条件下生长？这是基于学生饲养蚕的经验和体会。

15、在看完蚕蛾破茧之后，孩子们纷纷表示要记录下他们破茧成蛾的时间和样子，看，这是孩子们画的蚕蛾。

16、一天早晨给蚕宝宝换桑叶的时候，孩子们惊奇的发现有的蚕宝宝开始吐丝了。

17、玛丽安·哈迪曼著，冷玥朱艳梅译

18、李宸熙：这个蚕宝宝用自己吐的丝把自己包裹起来了。

19、蚕宝宝蜕皮啦！蚕宝宝的第二次蜕皮。PS：一直以为这是第一次蜕皮，错过了第一次有点可惜哦！

20、老师永远是孩子们最好的朋友，永远是孩子们的支持者、合作者和引导者，孩子会在这里度过一个快乐而有意义的每一天，这里有孩子们成长的精彩故事！

三、蚕的一生观察记录怎样填

1、蚕的一生要经过卵—幼虫—蛹—成虫四个阶段。蚕的各个发育阶段所经过的时间： 催春期十至十一天 蚕期一龄四至五天 /二龄三至四天 /三龄四天 /四龄六天 /五龄七至九天 /蛹期十四至十八天

2、通过一段时间的饲养与观察，在观察学习中,大家用了哪些研究方法呢？

3、过年又是疫情时期，在娘家和婆家都呆了很长时间，也吃了很多东西，今天分享给大家，希望你们也喜欢，也期待疫情早日消失。

4、蚕卵：蚕以卵繁殖。蚕卵看上去很像细粒芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米。一只雌蛾可产400~500粒蚕卵，1700~2000粒蚕卵，重约1克。蚕卵的颜色，刚产下时为淡黄色或黄色，经1~2天变为淡赤豆色、赤豆色，再经3~4天后又变为灰绿色或紫色，便不再发生变化，称为固定色。蚕卵外层是坚硬的卵壳，里面是卵黄与浆膜，受精卵中的胚胎在发育过程中不断摄取营养，逐渐发育成蚁蚕，它从卵壳中爬出来，卵壳空了之后变成白色或淡黄色。

5、子豪：可以拍照片，发在我们群里。

6、1动物和植物都有基本生存需要，如空气和水；动物还需要食物，植物还需要光。栖息地能满足生物的基本需要。3~4年级描述动植物维持生命需要空气、水、温度和食物等。

7、成虫期结茧：人们把熟蚕放在特制的容器中或蔟器上，蚕便吐丝结茧了。

8、最近蚕宝宝们胃口这么好，是不是为自己结茧储存能量呀？

9、蚕蛾(成虫)：蚕蛾的形状像蝴蝶，全身披着白色鳞毛，但由于两对翅较小，已失去飞翔能力。蚕蛾的头部呈小球状，长有鼓起的复眼和触角；胸部长有三对胸足及两对翅；腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。雌蛾体大，爬动慢；雄蛾体小，爬动较快，翅膀飞快地振动，寻找着配偶。一般交尾3~4小时后，雌蛾就可产下受精卵。交尾后雄即死亡,雌蛾约花一个晚上可产下约500个卵,然后也会慢慢死去.

10、蚕卵慢慢从壳里出来了，刚出生的蚕是黑色的，像小蚂蚁，所以叫蚁蚕，全身有细毛，可以慢慢爬行(孵化的卵壳是白色的)

11、提问：有些同学的蚕在中途死亡了，根据刚才总结的经验，你的蚕死亡的原因可能是什么？你打算明年如何解决？

12、在采茧的工作结束以后，如果有剩下的烂茧或是病蚕尸体，就要集中起来，统一在外面杀灭消毒，防止病原继续扩散。在养蚕期结束以后，蚕室和用具也要进行清洁、晾晒、熏蒸消毒，同时室外也一起消毒。

13、PPT出示菜粉蝶和蜻蜓的生命周期图。提问：今天我们学习了蚕的一生，老师还带来了其它昆虫的一生，通过比较，你发现了什么？(预设学生会有很多的发现，重点引导学生发现昆虫是否有蛹期以及幼虫与成虫形态结构上的差异)

14、张睿祎：我感觉它往前爬时身体就变长了一点......

15、设计意图：学生是学习的主体，科学探究需要老师把时间还给学生。在探究活动中，教师适时点拨，为研讨提供大量的第一手资料，利于学生在收集证据过程中养成良好记录习惯，学会探究解决问题策略

16、眠前处理：(1)眠前除沙：小蚕体色转为白色，身体缩短，体表紧张发亮，一龄蚕部分蚕体粘附蚕便，三龄蚕有蚕驮蚕现象时，即可加网给桑进行眠前除沙。(2)提青：如出现一部分蚕已睡眠，一部分未眠，应再次加网给桑，把未眠蚕引上来，移到另一簸箕中继续饲养至眠定。

17、就像老师这样。蚕卵孵化出幼虫、幼虫发育成蚕蛹、蚕蛹羽化成蚕蛾、蚕蛾产生新的卵、卵再孵化出幼虫的循环往复的生命过程，使种族得以延续，这也是动物繁殖的意义所在。

18、张睿祎：它的嘴巴是黑色的，吃东西特别慢。

19、蚕卵的变化记录表

20、PPT出示蚕的四个主要阶段——卵、幼虫、蛹、成虫。提问：它们之间是怎样的关系？(补充板画箭头)

四、蚕的一生观察记录表图片

1、教学难点：学生了解蚕的一生，认识到蚕的一生经历了出生—生长发育—繁殖—死亡四个阶段。

2、张睿祎：等蚕宝宝从包裹的丝里出来后，就会变成飞蛾啦！

3、清晰可见蚕宝宝身体一侧的九个气孔。我还发现蚕宝宝的身体共有13节分别是胸部3节，腹部10节。

4、(3)咱们一起来看看蚕不同阶段有哪些特征：

5、感光3至4小时后，春蚕在上午9时,夏秋蚕在早上7至8时即可收蚁。收蚁的方法：用桑树第一展开叶切成0.5厘米小方块，用叶量为蚁量的5倍左右，撒在垫有塑料薄膜的簸箕上，一手拿蚕种纸，一手拿蚕筷，均匀拍打蚕种纸背，使蚁蚕掉落簸箕上，然后用鹅毛刮蚁蚕，整理成圆形即可。

6、老师介入，引导孩子们仔细观察，白色的不是小线，而且黑色卵孵出的小生命。

7、叙州区五友路学校养蚕观察记录表

8、小结：我们用不同的方法观察记录了蚕一生中生长变化情况，掌握了研究动物的一些基本方法，同学们还可以用这种方法去研究其它的动物。

9、杨睿泽：安然、安然我发现蚕宝宝的脚了。

10、小朋友们对蚕蛾充满了兴趣一直在说它到底是怎么出来的呢？根据孩子们的兴趣我们在网上找了蚕蛾破茧的视频。

11、让我们一起欣赏小观察者的记录作品吧！

12、全班交流，教师适时评价。

13、第三组：绘本故事创编组

14、真实客观地陈述自己的观察记录结果。

15、第一只进入太空的老鼠叫阿尔贝五世，同样是美国人的实验。由于发射失败，这只著名老鼠的命运便众所周知。苏联于1951年7月22日将两只狗送上太空。回到地球后，一只狗很快死去，另一只狗则活了较长时间。

16、小蚕的用叶：1龄用桑树自顶芽数下第3叶，叶色黄中带绿，一张蚕种的蚕，用叶1kg；2龄用自顶芽数下第4叶，叶色绿中带黄，一张蚕用叶3kg；3龄用自顶芽数下第5至6叶，叶色嫩绿色，有光泽，一张蚕用叶10至12kg；二龄蚕将桑叶切成蚕体长5倍的小方块，三龄蚕桑叶粗切成三角形喂食，每次的给桑量应掌握在下次给桑前蚕座上略留少量残桑为适度。

17、初步具有保护环境的意识和社会责任感。

18、眠中的蚕，外表看似静止不动，体内却进行着脱皮的准备，脱去旧皮之后，蚕的生长就进入到一个新的龄期，从蚁蚕到吐丝结茧共蜕皮4次。具有眠性是蚕的生长特性之眠性是蚕的遗传性状，同时也受环境的影响。我国饲养的蚕属四眠性品种。

19、现在养蚕的场地一般是用的单层水泥结构，到了炎炎夏日，很容易吸收热量，如果蚕室是朝东的方位，阳光直接照射进来，温度就会上升。可以在蚕室的周围架设遮阳棚，阻挡强光和紫外线，就起到了降温的效果。

20、蚕种出库第八天左右，可见到蚕卵一端有一小黑点，叫点青，一张蚕种有20%卵点青，就用黑布遮光，从点青之日算起，第三天早上5点钟就除去黑布，开灯感光孵化。

五、蚕一生的生长记录表

1、蚕的一生：蚕蛾产下的卵→孵蚕→做茧变蛹→化蛾，完成新一代的循环。这就是蚕的生活史。

2、周一小朋友们就把认领的蚕蛾带来了幼儿园，他们还发现蚕蛾妈妈已经开始产卵了，几个人围在一起观察蚕卵，并把蚕宝宝的一生记录了下来，小宝边画还边说“蚕宝宝真可爱，真厉害！”

3、蚕龄：又称龄期，表示蚕宝宝处于某一个发育阶段。从蚁蚕到第一次蜕皮为第一龄；眠起后进入第二龄；再次蜕皮后进入第三龄；第三次蜕皮后进入第四龄，第四次蜕皮又称大眠。大眠后就进入第五龄，五龄的蚕宝宝长得极快，体长可达6~7厘米，体重可达蚁蚕重量的1万倍左右。

4、蚕蛹：蚕上蔟结茧后经过4天左右，就会变成蛹。蚕蛹的体形像一个纺棰，分头、胸、腹三个体段。头部很小，长有复眼和触角；胸部长有胸足和翅；鼓鼓的腹部长有9个体节。专业工作者能够从蚕蛹腹部的线纹和褐色小点来判别雌雄。蚕刚化蛹时，体色是淡黄色的，蛹体嫩软，渐渐地就会变成黄色、黄褐色或褐色，蛹皮也硬起来了。经过大约12到15天，当蛹体又开始变软，蛹皮有点起皱并呈土褐色时，它就将变成蛾了。

5、通过这两个多月的观察，我们与孩子共同见证了蚕一生的变化，孩子们自发的用绘画的方式展现出来。

6、一天早上我看到几个小朋友坐在一起，讨论的非常激烈，我听了一会儿才明白到底是什么——原来是在讨论(蚕)，他们在想知道蚕到底是怎么来的？最后到底变成了什么？于是我们开始了关于蚕的方案课程研究历程。

7、通过蚕的一生,感受到生命的珍贵,保护动物的环境。

8、刚从卵中孵化出来的蚕宝蚂蚁，我们宝黑黑的像称为「蚁蚕」，身上长满细毛，约两天后毛即不明显了。

9、李骏泽：谁敢摸摸飞蛾，我可不敢。

10、桑园的管理是重点，不同的季节会产生不同的虫害，要加强桑园的防虫工作，用药物和人工捕捉的方法相结合，减少桑叶携带病原传播给蚕。桑园在用药物消毒时，要有一定的间隔区域，防止蚕被误伤。

11、提问：同学们请推测一下，如果条件适宜，新的蚕卵将会发生哪些变化？我猜你们一定会说蚕卵会孵化出新的小蚕，开始新的生命历程。(出示蚕四个阶段的图)同学们你们可以用箭头表示它们之间的关系吗？(强调这样的生命过程循环往复)

12、两周左右，蚕蛾从蚕茧里面出来(蚕蛾嘴里吐出一种酸，将蚕茧腐蚀破，然后从洞里爬

13、体会到坚持长期观察并及时做好记录对科学研究的重要性。

14、基于观察记录，用数学的方法统计蚕的不同阶段经历的时间以及蚕的一生。

15、蚕体颜色变为浅褐色，食量开始增大，4天以后进入眠期，第三次蜕皮，仰着头，不吃

16、我还发现雌蛾和雄蛾都会进行二次交配，直至生命的结束，而雌蛾产的卵也是一次比一次少…

17、1)视频法：用手机或相机拍摄蚕生长变化的视频。展示关键时期，比如蜕皮、结茧、破茧、产卵等。

18、三年级的学生有了一定的观察能力，和知识迁移能力并且了解了科学探究过程的一般规律。学生对蚕的生长变化过程有着浓厚的兴趣，兴趣是最好的老师，为本课的学习提供了有利基础。学生的思维以直观形象思维为主，所以他们的课堂非常需要直观图像、视频等的支撑。三年级的学生将现有的材料及学过的零散的知识进行归纳总结的能力比较薄弱，需要引导训练。因此，教师在课堂上需要针对研究方法、表达方法等方面给予科学的指导。

19、(3)当蚕卵即将孵化的时候，蚕卵逐渐变成紫黑色。当蚕卵里面的蚕在孵化出来之后，蚕卵变成白色或者是淡黄色。

20、学生根据自己的观察记录资料进行回答，教师适时点评。(预设：温度、湿度、空气、食物、疾病等都会影响蚕的生长。)