一、向往自由的说说霸气短句

1、 心灵上的自由之根,是需要浇灌的。 有时要时间; 有时要努力; 有时却要生命。 只有这样,牢固的根,才能开花结果。

2、一无所知的世界，走下去才有惊喜。纵使我臭名远扬，又何曾伤你半分。本欲起身离红尘，奈何影子落人间。你看天上的云像不像我肚子里生的闷气。笑只是种表情，跟快乐无关。

3、师：这位同学读出了毛泽东深沉的忧思、以天下为己任的决心和革命者的英雄气概。有没有同学也喜欢这句？

4、独学而无友，则孤陋而寡闻。

5、活动意图：这些词串直指内容的核心，挑出这些词语，学生集中探究、发现、感受，能迅速引领学生把握核心内容，起到吹尽黄沙始到金的作用。

6、学生表现性评价。“我是朗读者、纸笔练习评价、课文内容我知道”。

7、在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。祝自己生日快乐

8、珍珠是不会浮在水面上的，要寻找它必须冒着生命危险潜到深水里作者：法国谚语

9、师：“卧”字想象这位小儿剥莲蓬时怎么模样？

10、生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。

11、检测评价对整个单元乡村体验学习

12、闺女两岁的时候，我经常头疼，婆婆听说了，她给我说她找人打听了打听，有人告诉她田地里有一种很小的野菊花，摘下来晒干了，用它们填充在枕头里，每天睡觉枕着，慢慢地头疼会有改善。她打电话给我说了，我当时也没放在心上。可过了一段时间，婆婆就把她用野菊花做的枕头给我寄过来了，当时只是觉得婆婆挺有心的，并没有多大的感触，可等我们回老家的时候，听了老公爷爷说的，我被婆婆深深地感动了。

13、生命中许多东西都会迟到。我们最初就开始寻找，总要等上漫长的时日，关于这些爱迟到的家伙，我对它们说“我不在乎你是不是来晚了，我在乎的是，来了之后你还会不会走。”我要的只是你，来了，就别再离去。

14、指名朗读《天窗》第7自然段，相机指导学生想象。

15、岁月流逝，坟墓只是一个关口有一天，我们都会相叙我想你明白，最美好的爱，是成全，成全去寻找你的快乐作者：张小娴

16、人生没有绝对的安稳，在茫茫世海里追逐，寻找所谓的归宿，其实人又何曾有真正的故乡，都只是暂将身寄，看几场春日芳菲，等几度新月变圆。停留是刹那，转身即天涯。既然我们都是过客，就该携一颗从容淡泊的心，走过山重水复的流年，笑看风尘起落的人间。

17、兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。

18、有时候，受了委屈，本来不想哭...可是只要朋友一问你“怎么了”，就会忍不住地流眼泪快乐时一起打闹，难过时抱在一起大哭！这样的小幸福，却是我一直向往的……虽不是一开始就这么好，但在共同经历过的日子里彼此坚定的心而是在一起，就算不说话也不会感到尴尬。这份自在，连恋人都无法给予我有一个闺蜜，推心置腹，无话不说。偶尔也心存芥蒂，闺蜜就是只要我一个眼神就能了解我的全部成熟的标志不是会说大道理，而是你开始去理解，身边的小事情闺蜜你记住：他若折断你的翅膀，我必亲手毁了他的天堂，有我在没人敢伤害你推开窗户，仰望天空。开怀大笑，明天又是一个美好的一天闺蜜就是，当她睡不着的时候，你也甭想睡。

19、出示交流要求。可以从以下几个方面入手：

20、佛曰：笑着面对，不去埋怨。悠然，随心，随性，随缘。注定让一生改变的，只在百年后，那一朵花开的时间。

二、向往自由洒脱的说说

1、我是一只笼中鸟，丝毫没有自由。我渴望在广阔的天空自由飞翔，却被束缚在狭小的笼子中动弹不得。

2、我一直在出发的路上，让自己时刻保持警醒，让自己的人生一直在收获的过程中！

3、师：好！这位同学把自己的阅读体验用文字具体准确地表达出来了，难能可贵。(看着这位同学)老师给你点赞！(面向全体同学)

4、生18：这些平凡的岁月在如水的流光中是那样的不平凡，所以用了“稠”字。

5、根据过渡句和总结句，梳理文章结构

6、一身转战三千里，一剑曾当百万师。

7、19岁的生日祝福语唯美

8、时间如流水，又要迎来岁的生日了，应该说是长大了一岁，还是说老了。

9、吃得苦中苦，方为人上人！生无一锥土，常有四海心。后悔过去，不如奋斗将来。土帮土成墙，人帮人成城。苦想没盼头，苦干有奔头。磨难，永远是成长的基石。世上无难事，只怕有心人。哑子吃黄连，说不出的苦。抱怨没有用，一切靠自己。智足以拒谏，言足以饰非。

10、当我走在这里的每一条街道 我的心似乎从来都不能平静 除了发动机的轰鸣和电气之音 我似乎听到了他烛骨般的心跳 我在这里欢笑我在这里哭泣 我在这里活着也在这死去 我在这里祈祷 我在这里迷惘 我在这里寻找 在这里失去 北京 北京 咖啡馆与广场有三个街区 就象霓虹灯到月亮的距离 人们在挣扎中相互告慰和拥抱 寻找着 追著着 奄奄一息的碎梦 我在这欢笑 我们在这哭泣 我在这活着也在这死去 我在这祈祷 我在这迷惘 我在这寻找 在这失去 如果有一天我不得不离去 我希望人们把我埋在这里 在这我能感觉到我的存在 在这有太多有我眷恋的东西 北京 北京作者：汪峰 出处：北京北京

11、正所谓“学海无涯”。我们正像一群群鱼儿在茫茫的知识之海中跳跃、嬉戏，在知识之海中出生、成长、生活。我们离不开这维持生活的“海水”，如果跳出这个“海洋”，到“陆地”上去生活，我们就会被无情的“太阳”晒死4岭上娇艳的鲜花，怎敌她美丽的容颜？山间清澈的小溪，怎比她纯洁的心灵？

12、夫妇工作稳定，收入较稳定。

13、快乐，你如同我的影子，伴随我走过多少个春夏秋冬。快乐，你无处不在，世界各地充满着你的气息。祝自己生日快乐

14、参与基本社会保险。

15、 一个人只要宣称自己是自由的,就会同时感到他是受限制的。 如果你敢于宣称自己是受限制的,你就会感到自己是自由的。

16、物随心转，境由心造，烦恼皆由心生。无论何时何地，都要拥有一颗安闲自在的心，保持豁达的心态，不让自己活得累。

17、生齐声回答：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

18、 自由,不是你想干什么就能干什么,而是,当你不想干什么的时候,能不干什么。

19、一直为你加油，那是因为你就是根老油条，捞不出来了。

20、我不止一次给老公说过把公婆接过来，老公说如果长时间和公婆住在一起，我们闹矛盾了怎么办，我给老公说：两代人居住在一起，有矛盾是不可避免的，可公婆和我都深爱着老公，我们即便是为了老公也会各退一步，而且公婆对我的好，足以让我铭记于心，我会时刻记着感恩他们。公婆对我的好让我懂得：婆媳，大家都说是先有好婆婆再有好儿媳，我理解的是，好婆婆最终会打动儿媳妇，让儿媳妇同样用好来回报她。

三、向往自由洒脱唯美句子

1、两个人在一起久了，就象左手和右手，即使不再相爱也会选择相守，因为放弃这么多年的时光需要很大的勇气。也许生命中会出现你爱的人，但那终归是过客，你还是会牵着你的左手或者右手一直走下去，幸福真的和爱情无关。

2、根据刚才学生上台所讲内容，结合语文园地选一幅图照样子写一写的题目要求。选用《乡下人家》课文中“……构成了……”或者“……汇成了……”等句式，从植物到动物，从色彩到光芒等多方面写出乡村景致。

3、师：能再说准确一点吗？(生顿了一下，没说出来)从体裁上来说，这是一首——(全班：词)，那么应该是——词眼(板书：词眼)

4、你说你一直在，从未改变，可我觉得这是你的敷衍。

5、仔细阅读网上征集方案，参与方式、时间节点、设计要求等。

6、曾经你皱下眉头他都担心，现在一个人深夜哭，他也不会在乎了。

7、外面的世界，你坚守孤独你也相信自由。但时而你会望天，一支悠笛从家乡的山顶上、清泉里传来回忆:“厝边的溪水轻声唱歌，每天晚上伴我入眠”。望天的思念赶不走内心的沉重，你还是会继续寻找遥远。浅浅的闽南语，好似一直在耳边轻轻呢喃:少年乡愁情谊长，青春作伴好还乡。出处：落网

8、人生的漫漫长路，蜿蜒曲折，看似遥遥无期。我们如沙漠中的行人，寻找着生命的绿洲。但这绿洲，如虚无缥缈的海市蜃楼，你咫尺，它消逝。沙漠中，会迷失，会煎熬，但只要执着的坚持下去，就能找到那甜美的甘泉。

9、人性最大的弱点，不是贪婪，不是懦弱，而是一切都想尽善尽美。

10、给你如下的选择:迷过路的孩子，堕落过的天使(是说你本性不坏只是误入歧途，迷失过自己)折翼的飞鸟(有想飞的梦想，却无奈失去了翅膀)为梦起航(重新开始)忘记过去的向日葵(说明过去已不算什么，现在的你有阳光的心)其实改名字只是想要重新开始，忘记过去。人生总有不高兴的回忆，如果一直活在过去又如何面对将来的人生？

11、学生表现性口头评价

12、我们都一样、流着眼泪笑着说自己没事。

13、“你最喜欢在那儿干什么”，中下学生容易写成空洞的“列举”，“我干了什么，还干了什么”。因此用思维导图的方式帮助学生理清事情的过程，加以景物描写，能帮助学生写具体。

14、师：如何设计出优秀的林盘方案呢？首先我们要通过对第一单元乡村生活的4篇课文学习，将展现出来的乡村风景风俗恰当地融进自己小组的设计方案中。在组长带领下读熟四篇课文，自学生字词。可读一篇学习生字词，也可四篇读完后再学生字词。学完后组长制定检测内容和方式检测学习效果，确保在班级检测中能够胜出。时间:30分钟

15、生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。这句话告诉我们，对于一切东西，自由是最重要的，不管外面要经历多少风雨，鸟儿都渴望自由，渴望自己在蓝天上飞翔，即使遇到狂风暴雨。

16、作者渴望成为“雄鹰”、“海鸥”，即渴望去搏击风浪，在天空自由自在的遨游，追求一种放荡不羁的自由生活。

17、想，念，见，生活因为你而充满乐趣。不想，不念，不见，不能因为自己的任性就去束缚他人的自由。笼中鸟，心中始终是渴望着蓝天，与其加上枷锁，不如放手让它去飞翔，让它飞往它爱着的蓝天。

18、记忆里的乡村趣事(第4课时)

19、师：乡村美景令人心旷神怡，乡村体验乐事让人永难忘怀。现在分享乡村乐事。先在小组内分享，然后选派代表全班分享。态度大方、声音洪亮、表达清晰、事情要素完整四个要素各一颗星。

20、师：结合“无人过”，你想象一下，篱落疏疏深处，只有蝴蝶翻飞，人们去哪儿呢？

四、向往自由的句子心情说说

1、师：同学们，这一句老师开始读的时候有一个疑问，想请教同学们，好不好？

2、5)自由飞翔，终究是我们的渴望，是年青一代的追求。自由，并不是放纵，不是放荡，而是能有一个良好的环境让思维尽情的流转，让天赋无畏的释放，让心自由自在的跟着自己的意愿而飞。

3、两脚踢翻尘世路，一肩担尽古今愁。

4、活动意图：要让学生的学习真实的发生就要学会放手。学生是独立的鲜活的个体，他的学习应该自己做主。但是，放手不是放流。教师要在方法、时间、效果上引领确保学生真实学习行为的效果。本环节的学习，需要学生已经有小组学习的习惯和能力，否则学习效果不能保证。

5、师：不忘初心，继续前进！老师借用习近平总书记在纪念建党70周年大会的讲话主题来表达。这位同学联想到晚年毛泽东畅游长江感怀当年的情怀，真棒！掌声鼓励！(全班鼓掌)还有一点，这位同学读出了“遏”字中所蕴含的力挽狂澜的豪情壮志，难得难得！

6、如果不是从头到尾由自己去寻找的话，是找不出让自己满意的答案的。

7、不是我不在乎你，而是你所谓的在乎让我承受不起。

8、虽千万人吾往矣！

9、通过揣摩个别用的好的字，想象出画面，达到和作者的思想感情的共融。

10、我最爱的他，除了不爱我，其它什么都好。

11、我们生活得像笼中鸟一样，被困住了，虽然渴望自由的飞翔，但我们无能为力，因为心的枷锁永远无法被打开。

12、每当进入梦的世界时，我会告诉自己，那只是梦，然后抱有一颗好奇但平和的心，在其中探索。不过，也有时候想逃脱，如同笼中鸟渴望天空。与噩梦后自然醒来不同，梦并不完全等同于自由。

13、爱你不爱你，只在转身之前。你我绑着一条红线，背对着彼此走远。渴望心上的自由，却在你这儿流连。

14、 活出精彩,活出快乐,活出自由。

15、不停的奔跑，才能更接近梦想。

16、回忆将我扣留在悲伤的过往，以至于我看不见现在的幸福。

17、要与西风战一场，遍身穿就黄金甲。

18、经过了那么多年，我还是输给了你，一败涂地。

19、设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王。

20、人生五味全，酸甜苦辣咸，都尝一遍坚强一点痛就会走远。

五、关于向往自由的句子说说

1、我来回答这个问题，自由自在的说说，我们来到这个世界上，太苦太苦了，风风雨雨，苦辣酸甜，生活的无奈，压的喘不过气来，都在为生活奔跑着，但是优越的社会主义制度给人们带来了无限的希望，只要我们自力更生，奋发图强就没有解决不了问题。

2、((导入后指导学生诵读这首词，全班齐声朗读、指名个别朗读与教师示范美读相结合。)

3、总有人打着关心的幌子明目张胆的伤害你，你敢否认吗。

4、茅檐低小，溪上青青草，()，()，(植物)(花卉)(动物)

5、愿你宿愿得偿，快乐幸福更胜以往。

6、佛说：笑着应对，不去埋怨。悠然，随心，随性，随缘。注定让生命改变的，只在百年后，那一朵花开的时刻。

7、成功其实很简单，它取决于你有没有决心！

8、 正义和自由互为表里，一旦分割，两者都会失去。——富尔克

9、生5：反问句中包含了问题的答案，疑问句中没有包含问题的答案。

10、味甘终易坏，岁晚还知，君子之交淡如水。

11、断翅的笼中鸟，食之无味，寝之难安，了无生趣！多么渴望挣脱枷锁与束缚，自由翱翔于天际！然而梦想终究遥不可及！似这深邃的黑夜，乌云掩盖了星辉的光芒，繁华落尽，落寞而沉寂！沉沦中，等不到破晓的黎明与光亮。

12、有一技之长或相当人脉，有较丰的第二收管道。

13、建立对乡村生活人事景物不同的美的认识，能够通过表达将图、文、设计理念表现出来，能够有独特的见解。

14、 真正的自由属于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作为的人——罗·科林伍德

15、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？

16、时间的推移，只是让我更加的对你依恋。

17、 自古以来,人类对于自由的追求,从来没有停止过,对自由的渴望,如同扎根在心中的大树,无法拔除。 总有一天,它会突破心灵的束缚,开花结果。

18、活动意图：先有对事物本质联系的把握，学生的主动性、积极性、自觉性才能在迁移运用中得以体现。本阶段的活动正是对前一阶段学习结果的检验方式。

19、中国人不可能那么完美任何人都不可能`只要自己对的起自己就行了世界的人都是平等的看努力不努力

20、认真观看，说说自己所在的乡下场景。