一、两岁宝宝好奇心特别强
1、书中的内容涵盖了生命科学、物质科学、地球科学和社会科学4大领域的96个独立科学主题。探索了海底、火山、植物构造、种子发芽、动物捕食等各种奇妙的自然现象，满足孩子对各种事物的好奇，引导孩子通过思考获取知识。培养孩子的创造力、好奇心、沟通能力和探索精神。
2、路路最初的“不听话”就是这样造成的，他只是想运动一下自己的身体，到处摸摸碰碰，只有通过这种运动尝试，他才能不断地获得感性经验，发展运动能力，提高认知水平。
3、不知道大家有没有这样一种体验，就是辛辛苦苦做了好久的一件事突然没有成果，一定是一件让人伤心的事。小宝宝们更容易出现这种情况，辛辛苦苦拼的积木突然塌了，爸爸说了句塌了就塌了，再拼就行了，非常兴奋的涂鸦了一幅杰作，只是因为涂在了墙上，妈妈回来居然一顿暴打。这让这些没有自控力，分分钟暴走的小怪兽们怎么能高兴的起来。而他们又没有办法很有逻辑的向爸爸妈妈说出自己的想法，所以只能宣泄自己的情绪。
4、霍思燕家的嗯哼，看科普绘本长大，知识面超过了爸妈；黄圣依的儿子安迪，极少数几次上综艺，都展示出惊人的科学素养，被称为“行走的百科全书”……
5、宝宝2岁3个月，非常好动，总也没有安静下来的时候。我让他看书，他看一会儿就又去玩别的了，老是在同一个地方坐不了两分钟。再过一阵就要去幼儿园了，我很担心他这样下去会上课注意力不集中，这种情况怎么办呢？
6、所以家庭有好奇心，探索欲强的孩子，千万不用害怕孩子天马行空的想法，只需要正确引导孩子问问题，培养孩子的思考能力就可以了。孩子远比我们想象的要更强大，不要试图把孩子变成和自己一样的人，应该珍惜他们可贵的好奇心。
7、每个人都有好奇心，这很正常，就像我看到了你的提问，就想看看你的资料一样，你会觉的我是个奇怪的人吗？现实中有多少人都是在冷眼旁观，有一颗充满童真的好奇心是件幸福的事。没有必要去刻意抑制，只要对方不觉得反感，多一些了解又何妨呢。
8、一个孩子，若是好奇心特别强，那么他会对任何事情，都表现出非常强烈的兴趣。在行为动作上，孩子会对自己感兴趣的东西，表现出吃惊、欢快、疑惑等比较强烈的情绪，表情也会非常丰富，家长分分钟能为孩子制作出表情包。
9、我家大宝说话比较晚，两岁多的时候语言表达比较弱，所以当时就着重引导他画出来一些东西，然后问他画的是什么，慢慢的发现他会把白天看到的东西加上自己的理解和想象画出来。晚上给他讲完故事之后就会引导他一起复述一遍，虽然可能不是很连贯，也需要不断的提醒，后来他甚至能把几个故事串联在一起，给了我们很多惊喜。
10、而那个小女孩儿看了看自己的冰淇淋，怯怯的跑向妈妈身边：“妈妈，我是不是做错了？”
11、及时转移宝宝的注意力
12、2岁不再是大头孩子了，婴儿肥也慢慢的消失了，看起来身材比较匀称了；
13、可见，保护好孩子的好奇心，正确对待宝宝的提问是多么的重要。那么，为了更好地促进宝宝的求知欲和智力的发展，我们应该如何对待宝宝的提问呢？
14、宝宝渐渐长大，可是却开始让家长感到越来越头疼：宝宝真是越大越不听话了。可是，当家长在抱怨宝宝不听话的同时，有没有想到，这不听话的背后隐含着宝宝哪些心理因素呢？又能怎么解决呢？
15、在给宝宝讲故事前先向他提出问题，让宝宝带着问题去听，听完后回答。还可以要求他听完故事后把故事的内容复述给你听。
16、Terrible two——可怕的两岁；
17、2岁的话算人话，别人可以听得懂了，也听得懂人话了，妈妈的指令可以听得懂了；
18、好奇心得不到笑容得不到鼓励，随着长大这种行为会渐渐消失变成矛盾的大人。什么都想摸一下，试一试，"打破砂锅纹到底"，问得你应接不暇，不堪应答，什么都敢问，瓦特对烧水壶上冒出的蒸汽也是十分好奇，最后改良了蒸汽机；伽利略因吊灯摇晃而好奇从而发现了单摆……
19、这个阶段的小宝宝有自己的意识，他想要的东西就一定要拿到，如果不给那他便会发脾气，会大哭大吼，躺在地上打滚儿不起来，你越是让他起来，他就越不起来，最后甚至会出现咬你、打你的行为。
20、这时期的幼儿情绪容易受外界环境的影响。孩子刚到幼儿园总哭个不停，妈妈越不走孩子越哭。妈妈一走，老师带着小朋友玩游戏，他也就随着小朋友高兴起来。可是不放心的妈妈如果再一露面，孩子又会马上哭起来，不让妈妈走。
二、孩子好奇心强
1、一般的问题要用他们能懂的语言和事例讲，所以大人要让孩子聪明下去，也有学习。天文馆，别的小朋友听故事，他要听太空百科全书，到中班时已经是个天文学的发烧友了。这一敏感期很可能因为遭遇不耐烦的看护者而是孩子压抑自己的探索欲或者使孩子成为一个无反应者而讨好大人！为什么？孩子的好奇心为什么没有付诸行动，升级为探索精神，从而发展出创造力？
2、个人观点，仅供参考，有不同想法私信呗。
3、这个时期的宝宝大脑还处在发育当中，尤其是语言系统还不健全，他们很多时候无法表达自己的想法，当他们对家长发出表达或者请求的信号时被冷落了，他们内心就会极度的不安，而这样这种不安的情绪会令他们暴躁，他们便会做出一些极端的行为。
4、虽说大家都觉得两岁是宝宝问题比较多的一年，小宝宝爱闹腾，经常哭闹，常常让父母手足无措，让人头疼。其实这是绝大多数宝宝的共有特征。我们只需要理性面对，正确引导就可以度过这个“可怕”的两岁。
5、曾经遇到一个差点被退学的小学生，而老师想清退他的原因是，他的“意见”太多了。那个学生总是被罚擦黑板，觉得太累了，就想，为什么黑板不能“叠加”黑板，前面的黑板后面绑满黑板擦呢？
6、从一件到几件不等，要求在一次中完成。如“请你帮我拿一个苹果、一把小刀、一些纸巾和几个牙签。”经常让宝宝做传口信的人，如“告诉外公，今天晚上9点中央电视台有他喜欢的节目。”语句可以是从简短到长一些的。
7、让孩子保持强大的好奇心，让孩子拥有更强学习能力，因为这个世界变化太大，知识更迭速度太快，无论你学了多少永远也不够，学习能力才是最重要的。
8、家长对“好奇心”的正确认识，也直接决定了自己如何对待“熊孩子”。作为家长，首先要知道，“好奇心强”的孩子，都有哪些特征。
9、孩子最爱问的关于昆虫、动物的问题：为什么孔雀会开屏？
10、其实，这说明了孩子的好奇心非常强，他们对周围世界充满兴趣，但他们并不能区分什么是玩具，什么是日用品
11、如果你们家的小孩，从小到大成天追着你问东问西，那我就要，恭喜你啦！
12、路路就是想按照自己的意愿去做事，想尝试周围的世界，发现自己的能力，可妈妈不仅不理解和支持，还总是想方设法阻止他的“破坏行为”，惩罚他的“不听话”。这不仅会加剧宝宝的“不听话”，严重时还会导致亲子关系的恶化。
13、给老师提出想法后，被老师拒绝了，甚至狠狠批评了一顿，说太不现实。孩子不死心，偷偷去学校的储物室，用了所有的粉笔擦，和一块黑板，组成了自己想要的“两用”黑板擦。
14、欲望得不到满足时、情绪激动
15、前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基认为：孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。
16、另外，过量摄入食物中的人工色素、含铅量过度的食物，虽不一定达到铅中毒，但可能会导致多动症。
17、好奇心强的孩子，也常常是好动的孩子。卞迁常常把买来的玩具拆开，重新组装。外出旅游时，不让进去的地方他偏要去，有时给父母招来麻烦，有时甚至会“闯祸”。6岁时，他从书本上看到陶是用泥巴烧成的，竟把泥巴捏成一定形状用打火机烧，直到把手烧出许多泡也未烧成。要告诉他，精美的陶器是在高温条件下烧制而成的，一般的火焰温度达不到。为此，父母还专门带他去制陶的作坊参观，让他了解制陶的有关原理。好奇心是孩子们的天性，也是他们敢于探索新知，敢于创新的动力。创造精神就像是一双巨大的翅膀，能带着孩子在知识的天空里展翅高飞。父母可从保护孩子的好奇心开始，培养他们的创造精神。
18、当然，专注力是一种习惯，而习惯要从小培养，抓得越早，效果就越好。
19、●镜子游戏：让宝宝想象自己是一面镜子，跟着父母的动作进行模仿，刚开始父母的动作要简单一些，速度也尽量放慢，等孩子熟悉后，可以互换角色，增加活动的趣味性。
20、家长要一次一次的引导，让孩子形成习惯。
三、两岁宝宝好奇心特别强,出去总是往人家家里跑
1、这时期的幼儿情绪还很容易受周围人感染。刚入园的孩子很容易哭闹，如果有一个小朋友哭起来，其他的小朋友也会跟着哭起来。有时候看见别人笑，他们也会莫名其妙的跟着笑起来。
2、全书内容标注拼音，大一点的孩子能自己读，每天随手拿几册涨知识；还有全套听书音频，认知还不多的孩子也能边听边学！
3、另外，特别说明一下：这120册书属于我们常说的“小薄本儿”，具体尺寸可参照下图。虽然我们认为，120册58元、每册不到5毛钱的价格是对得起这套书的内容的，但如果您对书的尺寸特别介意，还请慎拍。
4、“啪嗒啪嗒”没走几步摔倒了，但是小花生没有坐在那里嚎啕大哭，而是在“没关系”的鼓励下，自己站了起来，继续往前走。
5、在幼儿期，情绪对幼儿的作用比较大。他们常常为一件微不足道的小事哭起来。这时你和他讲道理他是听不进去的。用玩具或活动转移他的注意力，他会破涕而笑。
6、羊剪毛的育儿之——孩子的问题很多，有好奇心的孩子，家长该如何做？孩子问题多，充满了强烈的好奇心，这是一件令人骄傲和开心的事情，它说明孩子在思考，在动脑筋对这个世界进行关注和探索，无论孩子问的问题有多么千奇百怪，有多么难缠不解，我个人觉得不要打击孩子的积极性，应给与积极的回应和鼓励！
7、学龄期：多动症的一切症状都显露出来，如注意力集中时间短暂，上课不专心听课，容易分散注意力，学习困难，不能完成作业，忍受挫折的耐受性差，对刺激的反应过强，冲动任性，情绪不稳，有攻击行为，与同伴相处困难，是班上的“小丑”。
8、我的宝宝1岁半了，从小就睡觉不多，非常好动，现在更是一刻不停，有时候跟她说话根本不听，也不知道宝宝是不是有多动症？体检时，医生说她微量元素铅偏高，不知道是否和多动有关？
9、家长可以主动提供一些有趣的玩具和物品有效吸引宝宝的注意力，使TA把精力集中于可满足探索需要的活动中。试着给TA多提供结构性玩具，让TA拼拼拆拆；引导TA创新旧玩具新玩法或把废弃物当玩具，如把旧报纸揉成球当足球踢，既满足了好奇心又满足了渴望动手操作的愿望，宝宝一定很开心。
10、其二就是原则性的问题不能犯，迁就、毫无原则的纵容孩子就会成为溺爱，只会害了孩子。孩子在无法分辨对错时，家长不为孩子指正对错，等到孩子长大了，有些行为习惯想改可能就会越来越难，甚至还会衍生出更多的问题。
11、孩子从呱呱坠地，第一次呼吸这个世界的空气，第一次睁开眼看着四周，第1次听父母的呼喊，第一次吃人间的食物。对于孩子来说有太多太多的第一次，有太多的不了解。很多对于我们成年人司空见惯的事情，在孩子看来是很新奇，很有趣的。我们经常看到孩子一个简单的游戏，一个简单的玩具可以玩半天，你几声简单的话语就会把他们逗得呵呵笑。
12、每个孩子都是不同的个体，都有着自己的性格特点和自己的想法，有一些孩子的好胜心太强爱钻牛角尖也是正常的，那么怎么可以让这种现象不再越演越烈呢？
13、宝宝的运动能力发展了
14、这时候的孩子心理和行为都在发生变化，孩子开始有了一些属于自己的想法，好奇心增强，只是由于没有处理事情的实践经验和能力，因此常常会有一些不容易让大人理解的行为，从而造成父母的困扰，增加了亲子之间的冲突。
15、在宝宝最初要自己做什么的时候，不妨满足TA的一些合理要求，在TA需要帮助时给予指导。这样，会使宝宝觉得家长尊重TA，自尊得到了维护，宝宝会获得愉悦感和成就感，自然会做一个听话的孩子。
16、为了鼓励宝宝养成有问题先自己动脑筋思考的习惯，对宝宝的问题可适当地反问宝宝，反问时要启发、引导，问题的难度要适宜。平时许多父母惯于用对与不对可以与不可以、好与不好等肯定或否定的回答，如：
17、喜欢问很多问题完全是因为孩子好奇心探索欲和他的兴趣所在，很显然跟孩子的智商是没有关系的。
18、我是羊剪毛。我把我写给你看，愿你在育儿的路上能得到最真实的温度。喜欢我，关注我，记得与我互动留言哦。
19、如何科学养育一两岁的宝宝呢？一起来看看儿童早期阅读推广人Lisa老师的绘本育儿理念。
20、孩子问出来的问题呢，爸爸妈妈没有体验过，也就无从谈起，当然就无法得到正确的答案。
四、孩子好奇心重有什么表现
1、如果父母将语言作为工具来进行认知探索，而不是没完没了地发号施令，那么孩子自然也会在耳濡目染中认识到提问的力量。
2、现实生活中，发现一些小孩子好像老是动个不停，停不下来。其实小孩子好奇心特别强，天生就爱探索，什么都想研究个究竟出来，表现出来的就是多动。
3、这个过程是孩子成长的过程，也是从与妈妈、家人的共生走向独立的过程。
4、早上妈妈急着去上班，他就急着捣乱；平时在家里越是不让他做的事他偏要做；大人刚把玩具收拾到篮子里，他就又一股脑全倒在了地上；有时他连打火机、插座、暖水瓶都想去碰碰……家长每天都要对他“严加防范”。
5、生理方面：好动孩子思路敏捷、动作协调、没有记忆辨认的缺陷，而多动症孩子则有明显不足。
6、而具有比较强的好奇心，探索欲的小朋友，未来更有可能走上一条不同寻常的路，更具有创新精神。
7、宝宝一出生，做父母的，就对宝宝的期望有很多种，有一种都有，就是希望宝宝聪明，聪明有很多种表现，来看看你家宝宝，有几种这样的表现。
8、用正确的语言与宝宝交流
9、幼儿规则意识的建立，有助于幼儿合作游戏的开展和游戏水平的提高，也有助于幼儿社会性的发展。
10、该睡觉了，要先洗个澡，穿上睡衣，选本绘本，跟爸爸说晚安，听妈妈讲故事，哼唱摇篮曲……
11、孩子好奇心、求知欲强，所以接受新鲜事，反而比成年人更快。你比如说手机上什么软件app小孩子就特别容易接受，大人反而要慢很多。
12、就像第一集跳泥坑，如果是哪位家长看到家里的两个孩子去泥坑玩得脏兮兮的，那肯定是一番训示了，但是猪爸爸没有，他帮孩子们擦干净，最后一家四口都跑去跳泥坑了。
13、可以让孩子比其他的孩子更聪明的方法
14、教给宝宝道理。宝宝虽然小，但是我们还是应该教给宝宝道理，宝宝即使不能够完全明白我们的意思，他们也能够明白我们不想让他这样做。我们应该告诉宝宝不能够跟别人抢吃的，因为别人的吃的是别人的东西，自己只能吃自己的东西，如果抢别人的东西是一种不对的行为，这样的行为爸爸妈妈不会喜欢，别人也不会喜欢。
15、孩子们接触了丰富多彩的、五光十色的大自然，充实了精神生活，满足了好奇心，锻炼了观察力，培养了他们的探索能力，为今后的发明创造奠定了信息基础
16、带注音，适合做拼音阅读练习。
17、在这种环境下长大的孩子自主力就比较弱。因为一边被控制，一边被溺爱，孩子自身的需求就不会通过自己的能力去得到，都被你爱的给满足了，更谈不上又自主的能力，会不会一事无成，就要看这个孩子有没有特殊的天赋之类的了，父母的控制欲越强，孩子会出现两种情况，一是唯唯诺诺，父母说干啥就干啥，干啥都依赖父母，没有自己的主见，也不会有创新能力和创新精神；二是控制越强，叛逆越大，父母控制孩子往他们期待的道路上走，
18、培养宝宝动脑思考的习惯，有些问题尽量以问代答
19、有一次在小区的公园，看到两个孩子很开心的在大树底下玩，看起来，好像是将蚂蚁装到了各自的冰淇淋里。当时老公在一旁还感叹：“现在的孩子，真的是太熊了，希望我们以后的宝宝不要这样子。”
20、比如宝宝问“爸爸，月亮为什么有时候在这边有时候在那边？”如果爸爸知道就可以告诉他“这是因为地球每天绕地轴自西向东地自转，而月亮一直在绕着地球转。所以，人站在地球上看月亮，就会发现它的位置会不断变化……”如果爸爸不确定，就可跟宝宝说，“这个答案爸爸也想知，我们一起上书上找一找吧。”如果家里有这方面的书，你就可以带宝宝去翻书找一找。如果没有书，你就可以跟宝宝说“我们去电脑上查查一下吧”这样不仅可以满足宝宝的好奇心，正确回答宝宝的问题，还能让宝宝养成遇到问题解决问题的能力。
五、小孩子好奇心很强
1、用佳能的牌子好,佳能感动常在,这个牌子老实在。感觉是不错的,希望可以帮到你哦。穿美的衣服更加上镜。
2、就比如，孩子在看阳光的时候，不同的角度看、不同的地方看，阳光所折射出的颜色，可能就不尽相同。好奇心强的孩子，便会从各个角度去观察，去满足自己的“好奇心”。
3、在《好喝的蔬菜汤》里，小花生的爷爷奶奶从乡下寄来了带着泥土的新鲜蔬菜。妈妈给小花生做蔬菜汤，像所有爱凑热闹的孩子一样，小花生也来帮忙，一边洗菜，一边忍不住要尝一尝，结果差点把生土豆吃到肚子里。
4、妈妈：“可能，豆豆妈觉得冰淇淋，要比豆豆的好奇心更重要。”看着一知半解的女儿，妈妈又对小女孩说：“那你看看，蚂蚁到底有没有吃你的冰淇淋呢？”
5、让宝宝学会玩拼图，并逐渐增加拼图的块数。学习一些简单的棋类也有助于提高孩子的专注力。
6、这个时候的小宝宝喜欢动手，凡事喜欢自己来，但是语言发育还不完善，表达能力还不强。所以与其说“可怕”的两岁宝宝爱哭闹，不如说这是宝宝们寻求爸爸妈妈关注的一种方式。如果这个时候以暴制暴可能就会适得其反。要记得，永远不要以升级冲突的方式来解决问题，这不光是对孩子，其实对所有人都适用。
7、学龄前期：症状渐明显，干事注意力不集中，注意时间短暂，活动过多，不能静坐，爱发脾气，不服管理，缺乏自控能力，参加集体活动困难，情绪不稳，破坏东西，玩具满地撒，不爱惜，不整理，对动物残忍，有攻击性、冲动性行为，常和小朋友打闹。
8、其次，可以与幼儿进行简单的角色扮演，让他们通过这样的游戏增强对生活过程的了解，从而再现自己的生活。比如过家家，当医生，扮公主等，发挥他们自己的想象力和创造力。
9、宝宝好奇心强，对什么都要摸摸碰碰。如果家长不理解这种好奇的探索心理，认为宝宝是在胡闹、调皮而限制TA的行动，甚至训斥、打骂TA，很容易引起宝宝不满，“不听话”就由此而生了。
10、这套书涵盖了宝宝成长过程中备受关注的成长话题，脱掉纸尿裤、学走路、享受家人的爱抚、睡觉、吃饭等，是每一个宝宝都要经历的很重要的事。
11、以上是我的经验分享。你是平时怎么面对孩子的十万个为什么的呢？如果你有好的点子，请把它们分享出来吧！
12、“花朵的颜色为什么都不一样？”
13、两岁左右的宝宝好奇心是很强的，他学什么都特别的快，而且很愿意模仿别人的行为，你的一个小小的举动，只要被他看见，他可能会立刻记在脑子里，然后去模仿你。
14、宝宝好动有一个很重要的表现就是注意力不集中，这也是不少家长的担心所在，尤其是对于即将要进入幼儿园的宝宝来说，他们的父母对此更是头疼，生怕宝宝到了幼儿园不能专心听讲，从一开始就输在起跑线上。
15、生活范围的扩大，引起了幼儿心理上的许多变化，使幼儿的认识能力，生活能力以及人际交往能力得到了迅速发展。.
16、孩子淘气并非是在故意与父母捣乱，而是生理和心理发育的必然结果。
17、这里妈妈没有扶他，也没有哀怨地去打地(我曾经见过妈妈拉起跌倒的孩子去拍打地面，安慰哭泣的孩子说地不好，把孩子给绊倒了)而是默默地陪在小花生的身边。
18、小花生帮妈妈洗菜时忍不住放进嘴里，
19、大家都夸两岁的路路聪明可爱，可妈妈最近却在抱怨：路路真是越大越不听话了。
20、父母可以根据以上四点比照一下，不要轻易就下结论说宝宝是“多动症”，如果宝宝确实躯体活动明显比同龄儿童多，且自控力差，不能安静下来，建议去专业的医疗机构进行检查。
