一、员工考核评语和建议

1、从不以个人(部门、项目)身份对内、外散布(印发)不利公司的言论或传单

2、绩效考核的直接目的是判断员工工作的优劣，并据此对员工的报酬以及调动乃至辞退提出客观依据。根据这些年来销售企业推行将加油站员工收入与工作绩效直接挂钩的“三联一挂”或“四联一挂”的经验，在实施油站员工绩效考核中应注意以下几点。

3、建议你根据自己的专业特点，将上述的实习鉴定修改一下再往上面写。

4、该同志温雅平和踏实细致。作为一名党员教师，能够模范带头参与各种政治学习活动，尊敬领导尊重同事待人真诚热爱学生，人际关系和谐融洽。

5、每个员工的评价最长不超过一页纸；只写工作的主要部分；以成绩和肯定为主；用数据说话；指出不足或需提高方面；给出公正公平的考核结果。

6、xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

7、该员工平时积极向上，不仅配合度较好，且平时工作表现也很努力，在工作时能以认真、仔细、负责的心度去做好自己的工作。

8、所在单位员工绩效考核领导小组考评意见

9、具有一定的岗位专业理论知识和丰富的业务操作知识(含微机操作)

10、◤有些员工对考核指标设置或者权重设置不满意，比如财务部为什么要背营收指标，采购部为什么要背质量指标等等；

11、经常对本岗位工作提出合理化建议

12、金雀台英译名KingHR，CHO的孵化平台。提升专业技能、修炼职场技巧、补充人生能量、学习榜样标杆，以CHO的标准为HR人士打造一个纯粹的知识平台和职业圈子。以CHO为职业目标的HR专业圈子，锤炼的路上，你不是一个人……

13、有那么多绩效考核的情况下(KPI考核/目标管理/360考核/OKR考核等)，到底选择哪种

14、第二十六条被考核员工认真全面撰写任期内述职报告，其他有关主管、下级、同级员工准备公司考核领导小组或项目考核小组的考评、咨询材料。

15、对口专业主管部门审查意见

16、对公司的建议和意见建议公司领导：公司要想管理提升，我认为员工素质有待提高，员工的培训时间不够，与工作相关的培训不够。建议：公司每周有半天的培训日。员工每周能得到2小时的培训。如果公司管理层不够讲课水平可以聘外部的专家给员工讲课。普通员工需要培训，管理者更需要培训，管理者不提高管理水平，怎么领导好员工。提义人：***日期：*年*月*日你抄就行了，请评价、采纳，好吗？

17、该同志能够理论实际相结合，经过一年来在本单位领导岗位上的不断努力和积累，已经具备比较丰富的工作经验和能力，能够从容地处理日常工作中出现的各类问题。

18、认真学习工程及业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。

19、执行上级(部门)指令及时性

20、该同志政治坚定，思想稳定，能够忠实履行岗位职责，工作积极肯干，肯下功夫钻研业务，有着敢于创新的精神，实事求是的态度和真抓实干的作风，对任何工作都认真细致，精益求精，一丝不苟，力争完美，保证了各项工作的高标准、高质量。

二、员工考核评语和建议英语

1、成了领导权力的象征。领导拿考核做为工具打压职工，想怎么考核就怎么考核，不顾当时实际状况，不尊重职工意见，唯我独大。

2、在涉及对考核领导小组成员的考核时，当事人应予以回避；

3、积极参与公司举办的团体活动

4、该生综合素质较好，业务潜力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。期望继续用心参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

5、第六条坚持实行考核定期化、制度化的原则。

6、员工绩效考核是公司人力资源管理的重要一环.它是对员工进行任用、晋升、调薪、奖惩、培训的客观依据，绩效考核的过程和结果也是重要的激励手段，为保证员工绩效考核有效地进行，特制定本办法：第一条员工绩效考核工作由人力资源部统一组织归口管理，各部门和直属单位具体实施。第二条员工绩效考核工作应坚持考核内容、考核标准、考核程序事先公开，考核由直属主管主持，以员工实绩和行为事实为依据(考核结果与本人见面)，考核评分、评语对不同的人应有差别，即考核应坚持公开、公平、公正、差别性等原则以保证考核的客观性与激励性。第三条年度考核分年中考核，年终考核二种。年中考核主要用于改进上半年工作绩效，发放季度或上半年奖金。年终考核主要用于年终奖金、调薪和职务晋升。

7、绩效考核执行不严肃。存在维稳考核、照顾考核、人情考核、面子考核等现象，领导自己不守规矩。

8、乐于协助同事解决工作生活中的难题

9、作为部门领导对该员工的综合评价

10、关注得好书，回复获干货！

11、有些人员对考核制度不满意，抵制考核，还是喜欢大锅饭的管理思想；

12、第三条坚持公平、公正、公开的“三公”原则。要求考核者对所有考核对象一视同仁、对事不对人。坚持定量与定性相结合、建立科学的考核要素体系与考核标准。

13、能够指导下属员工顺利达成工作目标

14、该员工认真勤恳踏实努力，能较好地完成日常工作和安排的各项工作任务;文笔流畅，素养较高，在实践中很快学习掌握了新闻特别是企业新闻的采写和编辑，能力突出，自律自强，可以胜任当前的岗位要求。

15、能够积极协助其他项目(总部各部门)开展工作

16、上不封顶、下保底的分配方式。由于油品消费市场波动很大，特别是有时因某种偶然的突变极大地影响了企业的经营，使油站陷入亏损的境地，如果采取不保底的分配方式，有可能使员工收入在短期陷入没有生活保障的境地，从而必将极大地影响员工队伍的稳定。所以多数企业都采取这种有最低收入保障的分配方式，这有利于稳定员工队伍，确保企业的长远发展。这种分配方式也可以采取部分工资同绩效考核挂钩和全额工资绩效考核挂钩两种形式。

17、是否遵守公司的各项规章与同事间的相处是否和睦主要负责什么工作取得什么成绩还有什么不足需要继续努力会一直提高自己，扑充不足更好的投入到工作中我想到的是这样，乃自己补充点实际的东西进去吧

18、该同志宽容大度，不计较个人得失。待人诚恳、友善。能够尊敬领导，团结同志，能够较好的处理与领导、同事的关系，对人热情周到、用心服务。工作中既能坚持原则，又能主动解决遇到的困难和问题，展现出良好的工作作风和精神风貌。

19、保守公司内部和本岗工作机密

20、横向不公平，“我为什么得D,我至少比XX好吧，得D的为什么不是他”。

三、员工考核改进建议评语

1、执行上级(部门)指令、团队意识

2、该员工工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用，专业技能业务水平优秀，为公司创造好的企业效益。

3、经常对公司生产经营提出合理化建议

4、我们提供物业管理顾问服务—独立、中肯、全面的策略分析服务；

5、各项决策深受员工拥护，号召力强

6、公司员工绩效考核领导小组考评结论

7、 该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。在工作中任劳任 ，能配合各岗位的工作。按时完成主管下达的生产任务。在流水线作业中练成好能手。

8、对于考核结果的投诉，可以从几个维度进行考虑：

9、方法二：以人平工资为基数，考核员工个人完成量占人均完成量的比例，以体现全体人员努力的成果，这有利于员工关心油站整体的绩效。按照这种方法，兑现工资=(应分配工资额×加油量挂钩比例÷人数)×(个人实际完成量÷(加油站完成量÷人数))+((应分配工资额×加油次数挂钩比例÷人数))×(个人加油次数÷(加油总次数÷人数))+(应分配工资额×绩效考核挂钩比例÷人数)×(个人实际得分÷(考核实际总得分÷人数))

10、第九条公司各项目同时成立(设)员工绩效考核小组，在公司考核领导小组的领导下开展工作。

11、我们提供物业管理培训服务—系统、综合、持续的实践培训服务。

12、建议如下: 不要盲目效仿,结合企业自身状况. 项目不在多,重点在于数据收集真实性,难易性,可操作性. 重点在于绩效考核的金额大小,是否能起到激励的作用.

13、能够主动协助其他项目(总部各部门)开展工作

14、对业主(甲方、上级部门)工作要求完成的及时性

15、管理员工综合素质考核表

16、第十二条专业(技术)管理员工是指公司各项目部门负责人及在专业岗位履行业务(技术)管理职能的员工(含：政工、测量、试验)。

17、严格执行公司、上级工作指令

18、该同志遵纪守法，具有良好的社会公德和家庭美德，有高尚的职业道德，关爱学生，面向全体学生，注重学生的全面发展，认真履行教师职务职责，有强烈的服务意识。

19、能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习工程及业务知识，在很短的时内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的专业知识解决工作中遇到的实际困难。这期间，理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。

20、获得专业(技能)培训、潜能开发的主要依据；

四、员工考核建议和意见

1、能够熟练处理本岗位所遇到的常规技术难题

2、培养、引导下属，关心员工成长进步

3、班子团结，上下级之间关系融洽

4、不以个人身份对内、外散布(印发)不利公司的言论或传单

5、部分员工对于绩效考核的制度或方式不认同。这方面的意见主要体现是在考核制度变革的初期，制度层面的设计还在摸索或是员工对于考核本身理解有偏差大致的。

6、主动征求工作意见，并积极做出回应

7、对自身的考核结果不满意，往往是在绩效考核投诉中比例最高的。因为绩效考核最终的结果与个人的工资收入与晋升提拔、培训再造等利益息息相关，员工也是最重视。在对考核结果的投诉中，多数员工都认为自己的表现应该高于公司给予的绩效评价，认为考核不公平。

8、按时上下班，工作时间不干私事，严格按照工作程序、规范进行操作

9、做事干练果断，工作思路清晰，面对急线难任务深入一线、靠前指挥，工作中善于倾听不同意见，能够维护班子团结，及时协调解决突出问题，较好地发挥了纵览全局、协调各方的作用。

10、绩效考核制度设计必须坚持实事求是。制定绩效考核制度必须联系企业生产经营实际及职工的岗位职责、工作状态，管理者与职工应在考核目标、考核方法等方面达成一致。

11、工作上经常超前思考，及时预见工作风险

12、工程有限公司员工绩效考核管理办法

13、该同志参加教学工作的一年来，能拥护中国共产党的领导，忠诚人民的教育事业，遵纪守法，作风正派，爱岗敬业，关心爱护每一位学生。勇担重任，不畏困难，虚心学习，常与老师探讨教法，力求精益求精。所教学科学生的学习兴趣很浓，学习成绩提高快。

14、第八条公司成立员工绩效考核领导小组(以下简称：考核领导小组)，全面负责员工绩效考核的组织管理工作，公司总经理任考核领导小组组长，小组成员由公司相关领导及相关职能部门负责人组成，下设员工绩效考核领导小组办公室，隶属人力资源部管理。

15、员工工作认真、负责，不仅执行力强，而且工作合作程度也较好。我们工作的显着成果为我们树立了良好的榜样。

16、该同志工作认真负责，用心主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正做事踏实行为规范对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色。

17、该同志综合素质高，政治立场坚定，统筹能力强，能驾驭全局，作风民主，讲究方法。办事稳妥，生活朴实，关心体贴下属。为人谦虚坦诚，胸怀宽广，谦洁正派，不计较个人得失。

18、有些员工对考核模式、方式、流程设计不满意，对于是用360度考核、平衡计分卡还是基于素质考核等等理解不一致，对绝对考核还是相对考核理解不一致；

19、第二条本办法适用于公司全体员工。

20、◤有些员工对考核模式、方式、流程设计不满意，对于是用360度考核、平衡计分卡还是基于素质考核等等理解不一致，对绝对考核还是相对考核理解不一致；

五、考核人员评语和建议

1、遇突发事件临危不惧、妥善处理

2、该员工今年工作成绩进步大，工作认真，业务知识扎实，业绩发展迅速，工作态度端正，遵守公司规章制度，能积极完成公司的任务。

3、时刻从工作角度出发对待问题和处理问题

4、第十一条经理级员工是指项目领导班子成员及总部各部门经理级员工。

5、绩效辅导：绩效辅导阶段在整修绩效管理过程中处于中间环节，也是在耗时最长、最关键的一个环节，这个过程的好坏直接影响绩效管理的成败。绩效辅导阶段主要的工作就是持续不断的绩效沟通、收集数据形成考核依据。

6、能够设计出具有指导意义的本岗位工作方法

7、该同志尊重领导，团结同事、谦虚谨慎，勤奋好学。能够积极主动地学习政治、业务知识，勤于钻研，注重理论和实践相结合，将理论有效地运用于实际工作中。

8、 该同志政治坚定， 觉悟较高。他衷心拥护党的领导，响应党的号召，关心国家大事，用心践行我党全心全意为人民服务的宗旨，能够以马列主义毛泽东思想理论和三个代表重要思想为指导，创造性的开展工作，体现出了正确的无产阶级世界观人生观和价值观。

9、本员工工作努力、认真、效果显着，工作态度正确，能按时完成工作任务，深受领导好评！

10、绩效考核的实施过程主要包括五个主要步骤，即：定目标、定标准、绩效辅导、考核评价、结果反馈与面谈。

11、该员工与工作有关的其他情况；

12、①首次关注金雀台，免费获赠50本管理经典之作；

13、对考核标准提出质疑，如“我都完成了，为什么是需改进的考核等级”

14、◤期望和结果偏差很大，“主管从来没说我做的不好，上次还表扬了我，为什么考核的时候说我不合格？”

15、第三十二条本办法同时适用对同类、同级员工的聘任和离岗、离任考核。

16、◤横向不公平，“我为什么得D，我至少比XX好吧，得D的为什么不是他”。

17、该员工工作经验丰富且熟练，不论是本职工作还是辅助其他岗位的工作，从不斤斤计较。工作认真负责，能主动帮助其他同事。本着要做就一定要做好的原则，工作中不怕累不怕苦善于钻研，是本部门员工学习的榜样。

18、(4)审视评价结果的公平公正

19、对公司外部经营环境的变化是否密切关注

20、我们需要让主管和员工进行开诚布公的沟通，消除误解。如果主管沟通失败，我们再进行介入，听取双方意见，从第三方角度判断评价的公正性。