一、六年级最后一次春游说说

1、我爬过上海长风公园的铁臂山，可还没见过黄山这样奇异的景色！

2、低年级的小豆丁们或三五成群，围着一株花啧啧赞叹；或几人结伴指着某棵树“探究”奥秘……在他们眼中，一切都是新奇的，一切都值得他们去发现，去探秘。

3、从那以后，我()每年自己种米、()还种了些菜、草莓等、从那以后。我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大甜头——物质财富和精神双丰收。但愿每个人都能品尝这份香甜。

4、学会道歉：有时自己说话或做事不小心，可能会伤害别人，这时候你要及时向对方道歉。遇到以下情况，你该怎样向别人道歉？(图见苏教一年级下册课本P73)

5、我能把字写漂亮(读拼音，写词语)。(8分)

6、开头：“滴答、滴答……”床前的小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来覆去，躺了很长的时间，还是睡不着……

7、我从小爱吃玉米。玉米棒清(翠、脆)可口，又香又甜，多好吃呀！可我家没种，看到人家手(揍、捧)玉米说笑的时候，很想吃。

8、我能拼准，我会填。(7分)

9、写一写自己做过的梦，可以是有趣的，可以是难过的、高兴的、充满幻想的，甚至是离奇的，也可以写写自己对未来的梦想。语句要通顺，内容要具体。

10、我能照样子改写句子。(4分)

11、(2)一位伐木人砍倒了枝繁叶茂的大树。

12、日记，顾名思义，就是把亲身经历的或看到的、听到的、想到的有意义的事写下来。也可以写自己在某一方面的收获、体会。经常写日记，能提高自己的观察能力、思考能力和写作能力。

13、照样子，说一说：一节，一节，又一节。

14、你喜欢吃什么水果？先仔细观察一下它的形状、颜色，再尝尝味道怎么样。将看到的和感觉到的说一说，并用几句话写下来。(图见苏教二年级下册课本P100)

15、反义词：喜气洋洋—()

16、我说你带面包和水吧！最为实用！也轻的说，火腿肠也可以，也可以带花生米，不要带瓜子了，吐得一地影响不好！呵呵！零食吧！既可以自己享用也可以分给别人！不用我说零食是什么了吧！收起

17、第五单元：写身边的一位小能人

18、第五单元：选用材料介绍端午节

19、此次春游，除了玩，孩子们还用自己敏锐的眼睛发现了杭州乐园的各种“之最”比如，最受女生欢迎的项目是极速风车，而最受男生欢迎的是悬挂过山车……。

20、大潮过后，钱塘江面出现了平静。()

二、小学六年级最后一次春游说说

1、(2)春天，公园里的草坪碧绿碧绿的，就像是用绿色的丝绒织成的一张巨大的毯子。

2、酷()尊()列()候()配()

3、触摸春天放飞心情(六年级春游报道)

4、请你将调查了解到的民风民俗加以整理，写成一篇习作。可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖别致的民间艺术品。

5、提示：语文学习活动是多姿多彩的，比如课内外组织的参观游览、办报、故事会、放风筝、小小辩论会、采访、猜谜、对对联，保护地球的“绿色行动”……语文学习资源无所不在，请认真回忆一下，在这类活动中你经历的哪一次印象最深？把它写下来，题目自拟，字数不少于450字。

6、顺着白堤向断桥的方向走去一路上阳光明媚、绿草如茵，白堤上的柳树也长出了嫩绿的新芽。孩子们说说笑笑，尽情享受着大好的时光。走进西湖边的孤山公园，一阵阵花儿的清香随风飘来，只见远处有着粉红的几点，走近一看才知道是一大片的美得令人陶醉的桃花。桃花有的还未开，有的却早已含苞怒放；有的桃花上出现了花骨朵儿，那饱满的花骨朵儿看起来要裂开似的;还有的已经长大了，粉红色的花瓣可爱极了。欣赏过孤山公园的桃花，我们又来到了著名的西湖十景之一——平湖秋月。

7、端午节是我国的传统节日，教材给我们提供了有关端午节的材料。这次习作要求我们认真阅读这些材料，读后对这些材料进行整理，选取所需的材料并结合自己收集的资料写一篇介绍端午节的短文。可以介绍端午节的来历、习俗，也可以专门介绍你们当地端午节的风俗等。

8、以上四个话题均为广播、电视等媒体报道过的消息或生活中人们常见的事情，都是与人们的生活、观念、行为等有紧密联系的内容，也都是值得人们关注的社会现象或问题。本次习作可任选其就感兴趣的话题进行讨论，要求我们围绕一个话题进行思考。

9、即使是一个人，我也格外珍惜一路的风景。

10、——一只猴子终于不耐烦了，眼珠一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过了河去。

11、改成被字句：简易的戏台被人们搭好了。

12、漫漫严冬，被和煦的春风吹得不见了踪影，明媚的春光洒满了神州大地，冰雪已经消融，在明媚的春天里，我们相约去踏青。

13、这次习作是针对生活中最近发生的一些事情，选取自己最感兴趣、最为熟悉的问题作为内容。这就要求我们结合生活实际谈看法，要把问题分析透彻，形成自己独到的见解，不能人云亦云，讲究话套话。注意将事情的来龙去脉或问题讲清楚，介绍的时候要按照一定的顺序有条理地写下来。可以在适当的地方发出呼吁或劝告，表达自己的真实心声，引起人们的警觉或使人从中明白一个道理。

14、②任何人在困难面前不要低头。

15、③创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。

16、阅读理解61阅读理解62

17、大千世界，无奇不有，在植物的王国里，存在着各种各样的自然植物，其中的无穷奥妙也等待着我们去探究，这就要求我们有一双善于发现、乐于观察的眼睛。你是否认真观察过身边的植物或种过植物？你是否会有所发现呢？你是否会自己动手解开谜团呢？本次习作要求大家观察和研究各种各样的植物，并把自己的观察结果写下来。观察时，可以选择自己熟悉的或喜爱的植物，仔细观察其茎、叶、花，注意其特点，并认真研究，然后将自己的发现或研究成果准确生动地写下来。

18、你可以选择某一方面，写自己在这样的课堂上学到了什么，也可以选择几个方面，叙述自己在这样的课堂上的收获要求：把学习的内容叙述具体把自己的体会或认识写真实。

19、写出与红色词语意思相反的词。(4分)

20、改成把字句：人们把简易的戏台搭好了。

三、六年级最后一次春游感想

1、这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。

2、你知道吗？其实还有许多富有特色的服装、饮食、民居以及新颖别致的民间艺术品呢！各民族的风俗精彩纷呈，你了解哪些呢？你亲眼看到了什么，又亲身感受到什么？

3、又一次盼望，又一次期待，又一次春暖花开，又一次研学活动的到来，春的气息带来了欢欣与愉悦，同学们背起行装，开启了新学期的新旅程。今天，六年级的我们迎来了小学生涯中的最后一次研学，这必定是一次前所未有的体验，同学们早早就来到学校，背着鼓鼓的书包上了大巴车。

4、从本段哪些地方可以看出猫的性格的确古怪？(2分)

5、当我们下来时，雨还下着，没有停的意思，反而越下越猛，最后成了倾盆大雨，我们赶忙来到下一个项目地点，幸好是室内，正是做糖画。大家个个调皮得很，画上了乱七八糟的形状，然后又亲自将它“灭”掉。

6、提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你的生活中有这样的事吗？你想对谁说声对不起？

7、苦()婆()()舞()蹈七()八()

8、读了这个故事，我从马良身上学到了不怕吃苦，勤奋苦练的精神

9、第七单元：写面对夜空产生的想象

10、(1)猫的确贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢?

11、失去的我们不妨让其失去，因为它可让我们少些惆怅；得到的我们不妨少些满足，因为它可让我们多些清醒。

12、——它有柔和的、银白色的枝干，茂密的、绿缎子似的树叶，比起操场四周的槐树、柳树和松树来，显得光彩夺目。

13、下车时，雨恰好停了，地面湿漉漉的，空气清新，带着雨后大自然淡淡的清香。我们不再磨蹭了。赶快开始了第一项项目。

14、诗歌通过一个久别家乡重归故里的老兵回家时的所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。

15、毛超反驳道：“我说大班长，你怎么也犯这审题不清的毛病呢？满300人才能购6元的团体票。”

16、——妈妈我想对你说：你虽然常常发脾气，与爸爸吵架，你虽然有很长时间不理我。但你永远是个好妈妈。妈妈祝你节日快乐。

17、短文有个自然段。第自然段写马良苦练画画的。

18、“缝”用音序查字法应查()；用部首查字法应查()，组词()。(2分)

19、我会拼，我会写。(7分)

20、上课铃响了，老师没来，教室里很()。

四、六年级孩子春游说说

1、撰稿：魏安娜，江南实小各班通讯员

2、通过这个单元的学习，你一定搜集了一些自己喜欢的中外童话。下面请你向大家说说，你最喜欢的童话题目、作者及简要介绍童话内容。

3、——“快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

4、近义词：烦闷—()辨认—()

5、但要注意的是，我们所选的图画和所编的故事要围绕“养成良好习惯”这个主题，要让读故事的人知道养成良好习惯的好处。同学们千万要记住哦。

6、解释词语胆战心惊：

7、我()见青蛙在“呱呱呱”地()。

8、最后是一个预防安全的小课堂。教官为我们普及安全知识，只见教官在上面做示范，我们在边上听讲，同学们都受益匪浅。一天的研学活动便在充实而又快乐的时光中度过了。

9、春天里所有美好的相遇故事，都在门外发生。最是一年春好处，不负韶光，不负人生☘。春日短暂可爱的食物和风景都值得被记录

10、——妈妈我想对你说：您是个慈爱的妈妈。每当我生气时，你总是把我浮躁的心抚平。每当我伤心时，你总是来安慰我不要伤心，要微笑的面对困难。当我的当奖状时，你总是来夸奖我，让我再接再厉。

11、春天让大自然更美好！看到孩子们认真探究、开心活动的照片，家长们纷纷留言：这样课程化的春游，让孩子们在大自然中学习，在学习中探索大自然，真是极好的活动。

12、——、阅读短文，回答问题。(15分)

13、huīfùyījiùguīlǜbówù

14、第一个活动竟然是画糖画。糖画，那可是吃比画更吸引人的呀。在老师讲解完毕之后，我们按耐不住自己蠢蠢欲动的味蕾，在老师没看到的地方先吃一口再说——真甜。可是要画出一个图案来真是不容易，还不如轻松的做个糖饼，好吃又方便。

15、8x2÷(8÷5+8÷4)=16÷(6+2)=16÷18/5=40/9千米答往返平均每小时行40/9千米

16、解放军叔叔：哦，那真是太巧了，我们都是王老师的学生！

17、大家都早早地起了床来到学校,一个也没有迟到。我们上大巴车时，天空灰蒙蒙的，没有一丝阳光，但这并不影响我们愉悦的美好心情。“芝麻”教官陪我们在车上说说笑笑，每个同学的脸上都洋溢着欢乐。大巴车外，下着蒙蒙小雨，雨丝划过车窗玻璃。向后下方缓缓扭动着。小雨陪伴着我们度过了一小时的乘车时间。到达目的地——湖岭龙井风景区。

18、马良刻苦好学的精神感动了仙人，仙人送给他一只神笔。从此，马良就用这支神笔专为穷人画画。

19、以《一次难忘的中队会》为题写一篇记叙文。要求：中心明确，内容具体，条理清楚，注意写出真情实感，在500字以上。

20、题目：×××，对不起

五、一次难忘的春游六年级

1、第八单元：看图编童话故事

2、要求：有中心，有条理，层次清楚，字数在500个以上。

3、——这就是我的好伙伴――小狗。虽然，它不是一个人，但是，它很通人有性，我叫它趴下，它就趴下，还有很多有趣的事呢！

4、指路：读读下面的对话，再演一演。

5、故事的开头写好了，请你接着往下写吧！

6、提示：可从年龄、外貌、性格、爱好等方面介绍、描画自己。要抓特点，如外貌上的特点，性格上的特点，有什么优点，有什么缺点，有什么爱好等。

7、(4)春天，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的

8、——渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。

9、“昨天，放学后，我到毛老师办公室补交作业，刚好听到老师们在谈论门票的事。”说完，万事通还从口袋里掏出一张纸，说道：“放学后，我还特意到游乐园门口转了转，还把门票价格都抄下来了，你们瞧！”

10、——一天，我和往常一样，早早的起床准备和鲤鱼一起去晨练了。可她刚走出家门就被一块香蕉皮砸到了，她正感到莫名其妙时，一个牛奶瓶又落在她前面一厘米处，吓得我出了一身冷汗。我往海面上一看，海面上漂着各种“暗器”，一不小心就会被砸到。我们无心晨练了，要马上去把这个情况汇报给市长。

11、①形容无路可走，十分失意。()

12、本次写作的内容是写一篇参观记或游记。当我们参观或是游览某地后可以及时把自己这一游览经历写下来，写成一篇参观记或游记。一方面留给自己，可时时回忆那些有趣的、特殊的经历；另一方面可以介绍给别人，让大家都知道这个好玩、奇妙的地方。本次习作，要求写出参观或游览的内容，注意写清参观或游览的顺序，突出其参观或游览时的趣味性。

13、还可以写一写读了《鲁滨孙漂流记》的感想，重在能将故事与自己的生活实际联系起来。

14、这次春游六年级的孩子们在玩中学，学有所获，真正感受到了诗人白居易笔下“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的意境。(文／杨林)

15、要求：字数在450左右，语句通顺，层次清楚。

16、——我最喜欢的小动物是小狗，这大概跟我属狗有关系吧！

17、C、面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼()

18、从下面两题中任选一题，自拟题目，写一篇内容具体，感情真实，不少于400字的习作。“朋友”两个字让我们感到温暖，我们每个人都得到朋友的关心、帮助。请你以“朋友”为话题，写一篇记叙文。生活中我们在天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了宽容他人……请你写一件成长过程中难忘的事。

19、你赞赏“父亲”的行为吗？为什么？(3分)

20、遵()例()喉()瘦()搜()