一、小学六年级最后一次春游说说

1、第五单元：植物王国里的奥妙

2、我们一路上兴致勃勃地参观，当夕阳西下时，才恋恋不舍地离开。

3、黄山的石真奇！有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，还有的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。黄山的峰真险！上“天都”的路几乎是直上直下，与地面成90度直角。“鲫鱼背”是在两个山顶间架起的一座天桥，它高达1800多米，两面悬空，底下是万丈深渊，低头一望，不禁叫人胆战心惊。黄山的云海真美！近看云海，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪。大风一吹，雾气飘走，一个一个的奇妙景象又都展现在眼前；远看，朵朵白云又像对对白色的蝴蝶围绕着山峦翩翩起舞；登高看，十里间，就像一片望不到边的海洋，把一座座峻山淹没，只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛在云里时隐时现，漂浮变幻，使人感到如入仙境。

4、B.希望每个人都能通过自己辛勤劳动而品尝快乐。

5、大家来讨论：说说图上小学生的看书姿势正确不正确，为什么。(图见苏教一年级下册课本P89)

6、照样子，写出带有下列部首的字，再组词。

7、莫笑农家腊酒浑，。

8、学好走好，一路美好。

9、给短文选择一个合适的题目。()A.黄山奇石B.美丽的铁臂山

10、我能写一句鲁迅的名言：。

11、得意扬扬：我们不能有了一点成绩就沾沾自喜，得意洋洋。

12、由“学会生存”这一主题，可以先说说你由这个主题想到了什么，也可以写遇到、听到的，或从电视上、报纸、杂志等媒体上了解到的关于自我保护的故事。和同学们相互交流：在生活中，我们可能会遇到哪些危害或灾难？又应该如何应对？你是否遇到过类似问题呢？你又是如何解决的呢？

13、解放军叔叔：明白了。谢谢你，小朋友。

14、道逢乡里人：“家中有阿谁？”

15、A.这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象。

16、读万卷书，行万里路。

17、我看到了美丽的桃花，闻到了淡淡的香味。

18、亲近自然，放飞心灵。

19、部编版小学二年级语文上下册学习教学资料汇编

20、当然，同学们还可以采用其他角度来写这次统计调查报告，只要你认真深入地调查，仔细地记录，写下自己的感悟，一定会写出不错的习作。

二、小学最后一次春游怎么写

1、赶快上路吧，不要有一天我们在对方的葬礼上说，要是当时去了就好了。

2、本次习作要求我们以老师不在场时同学间发生的故事为内容，可以是趣事、有意义的事、尴尬的事、悔恨的事，或者其他难忘的事。这些事情发生在老师不在场的时候，是老师所不知道的，是你和伙伴之间的秘密。要通过事件反映人物的性格，表达自己的认识或感受。可以和同学们相互交流，以拓展思路，活跃思维，捕捉记忆最深刻的画面。

3、一个人旅行，不理会繁杂的琐事，自由自在地，去体验一个城市，一段故事，留下一片欢笑。

4、小学生：王老师就是我的班主任哪。

5、“遥看是君家，松柏冢累累。”

6、用“”画出马良用心苦练画画的句子。

7、王守忠为了国家的利益可以放弃自己的生命，直至危险解除才肯离开。他这种英勇顽强、舍生忘死的精神十分难得。

8、第七单元：写面对夜空产生的想象

9、找个舒适的小店，挑张雅致的明信片，送给中意的ta。背面写上：某年某月某日，下午某时，天气晴，我在某地，想念你。

10、只要踏出勇敢的第一步，我们就可以重新过上迷人的新生活！——学生春游部分花絮

11、春天悄无声息地到来了，只见那春风吹绿了大地，吹红了遍地的花儿，春雨也将那沉寂了一个冬天的泥土唤醒，到处勃勃生机，无不昭示着春天的气息……

12、第一单元：写一种自然现象的变化特点

13、莫()其()欣喜()()

14、舂谷持作饭，采葵持作羹。

15、据说每个人心里、都有一只想旅行的小魔鬼。

16、江畔何人初见月？？

17、“油井是国家的，就是豁出命，也要保住它！”从这句话可以说明什么？

18、本次习作要求写一篇文章参加“迎‘六一’征文活动”。其具体写作内容为：写身边的一位小能人(可以是语文、数学、体育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手)。因此，本次习作除了要具备一般写人文章的特点，更重要的是通过一两件事写出能人的特点，所选事情要典型，要具有代表性。注意把内容写具体。

19、“56个民族，56枝花。”每个民族都有不同的风俗习惯，都有不同的特色民居，特色饮食，这就应了一句话“百里不同风，千里不同俗”。元宵闹花灯、三月赛歌会、端午赛龙舟、中秋赏月、九月登高……这些都是传统节日的习俗。你知道吗？其实还有许多富有特色的服装、饮食、民居以及新颖别致的民间艺术品呢！各民族的风俗精彩纷呈，你了解哪些呢？你亲眼看到了什么，又亲身感受到什么？请你将调查了解到的民风民俗加以整理，写成一篇习作。可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖别致的民间艺术品。可以是课外阅读时知道的，也可以是通过调查访问了解到的，还可以是在别的地方亲眼看到，亲身感受到的，请拿起笔写一写吧。

20、最适合中小学寒假作息表，值得借鉴

三、小学最后一个春游说说

1、孩子，为什么放寒假也不让你睡懒觉？这位妈妈的信刷爆朋友圈，值得每一位家长借鉴

2、马良是个有志气的孩子，他下决心学画，每天用心苦练。他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。他到河边割草时，就用硬邦邦的干树枝蘸蘸zhàn河水，在岸石上学着描游鱼。晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑yáo洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。没有笔，他照样学画画。

3、部编版小学六年级语文上下册学习教学资料汇编

4、部编版小学四年级语文上下册学习教学资料汇编

5、同学们一定做过很多有趣的实验，比如纸锅烧开水、小孔成像、人造彩虹、变色花朵等等……哪些实验给你留下了深刻的印象呢？这次习作就要写一个有趣的实验。它是以记叙、说明为主要表达方式的文章。同学们可以以科学课上做过的实验或自己设计的某次实验为基础，客观地记录实验的目的、过程和结果，并对这次实验抒发自己的感想。还等什么呢，用你的生花妙笔来和大家分享那些有趣的实验吧！

6、读了《鲁滨孙漂流记》，鲁滨孙在严酷的现实面前战胜种种困难，顽强生存下来的精神，一定深深打动了你。虽然像鲁滨孙那样的遭遇是极少见的，但是，学会生存，具备自我保护的本领，对每个人都很重要。

7、还可以编一本自己的习作选。先把自己写得比较满意的习作收集起来，用稿纸抄写或者用电脑打印出来；再按照写人、写事等分类，也可以按照习作时间顺序排列；然后写一篇“编者的话”放在最前面，并按照排列的次序编写目录，放在“编者的话”之后，最后把习作装订成册，并起一个有个性的书名。如有可能，还可以制作一个漂亮的封面，给一些文章配上图画。

8、春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里钻出来了，它们全身嫩绿嫩绿，远看像铺上了绿色的地毯。春风一吹，它们就左右摇摆，好像在给春风点头呢，有趣极了。

9、我从小爱吃玉米。玉米棒清(翠、脆)可口，又香又甜，多好吃呀！可我家没种，看到人家手(揍、捧)玉米说笑的时候，很想吃。

10、全诗表达了一个怎样的主题？

11、所谓旅行，就是风尘仆仆地坐着摇摇晃晃的大巴，把自己从一个地方搬到另一个地方。

12、将下列词语补充完整，并选择合适的填入句子中。

13、很多事情就像是旅行一样，当你做出决定并迈出第一步的时候，最困难的那部分其实就已经完成了。

14、读了这个故事，我从马良身上学到了不怕吃苦，勤奋苦练的精神

15、第六单元：难忘小学生活

16、诗歌通过一个久别家乡重归故里的老兵回家时的所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。

17、有很多人觉得，一个人旅行好无聊。可我却偏偏喜欢一个人。

18、同学们，今天我们结束这次春游，你们就要毕业了，小学时光就要与你们告别了。希望你们在以后初中乃至更高学府的学习中，不负韶华，努力勤奋，创造出美好的人生。

19、《出塞》中运用了典故的一句是：。

20、用诗中的句子回答：主人公的家现在是怎样的？

四、六年级最后一次春游感想

1、师不必贤于弟子。

2、最新寒假阅读清单，让孩子爱上阅读

3、在括号里填上正确的关联词。

4、明月别枝惊鹊，。稻花香里说丰年，。

5、部编版小学三年级语文上下册学习教学资料汇编

6、第二单元：给别人画一张像并写下来

7、盛年不重来，。，岁月不待人。

8、遍插茱萸少一人。

9、本次写作的内容是写一篇参观记或游记。当我们参观或是游览某地后可以及时把自己这一游览经历写下来，写成一篇参观记或游记。一方面留给自己，可时时回忆那些有趣的、特殊的经历；另一方面可以介绍给别人，让大家都知道这个好玩、奇妙的地方。本次习作，要求写出参观或游览的内容，注意写清参观或游览的顺序，突出其参观或游览时的趣味性。

10、点击菜单栏或回复“一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级、综合知识”即可获取相应知识点链接。

11、指路：读读下面的对话，再演一演。

12、文明游天下，快乐你我他。

13、松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞。

14、C.全诗以时间为序，先写老兵归家时的急切心情，接着写他归家后见到的景象，最后写饭熟无人吃的凄凉情景。

15、解放军叔叔：太好了！我去看望王英老师，她是我过去的班主任，刚从前进小学调来。

16、学会道歉：有时自己说话或做事不小心，可能会伤害别人，这时候你要及时向对方道歉。遇到以下情况，你该怎样向别人道歉？(图见苏教一年级下册课本P73)

17、本次写作的内容是写一次竞赛活动，写作的体裁是应用文中的新闻报道，这就从体裁和内容上对此次习作进行了限定，在写作时是不可忽略的重要要求。新闻报道最明显的特点是短小精悍、标题醒目、语言简洁明快、主体内容生动具体，在用“新闻报道”的方式写竞赛活动时不仅要把握新闻报道的特点，更要将新闻报道的特点与竞赛活动紧密结合，突出参加竞赛活动的双方、活动的场面及活动的结果。

18、第七单元：给老师的一封信

19、说话要注意姿势：看图，说说下面图中的小朋友在什么地方跟谁说话，说话姿势是不是正确，为什么？(图见苏教二年级下册课本P16)

20、自然现象多种多样，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散等自然现象，我们可以选择自己感兴趣的现象进行仔细的观察，体会大自然妙不可言的美景，然后将你的观察记录下来，在抓住该现象的变化特点的基础上，整理成一篇描写一种自然现象的美文。

五、一次难忘的春游六年级

1、中庭生旅谷，井上生旅葵。

2、日记，顾名思义，就是把亲身经历的或看到的、听到的、想到的有意义的事写下来。也可以写自己在某一方面的收获、体会。经常写日记，能提高自己的观察能力、思考能力和写作能力。

3、背着背包的路上，看过许多人，听过许多故事，见过旅行风景，就这样，慢慢学会了长大。

4、本次写作的内容是写自己喜欢或者崇拜的人。在日常生活中，我们接触过许多人：父母、同学、老师、司机……通过书刊、电视、网络等媒体我们也了解了很多人：革命前辈、英雄模范、时代精英……在这些人物中，相信大家一定有自己喜欢或者崇拜的一个人。今天，我们就来写一写他们吧。写之前，要想清楚你为什么喜欢或崇拜他，要通过一件或几件事写出你喜欢或崇拜他的原因。

5、大千世界，无奇不有，在植物的王国里，存在着各种各样的自然植物，其中的无穷奥妙也等待着我们去探究，这就要求我们有一双善于发现、乐于观察的眼睛。你是否认真观察过身边的植物或种过植物？你是否会有所发现呢？你是否会自己动手解开谜团呢？本次习作要求大家观察和研究各种各样的植物，并把自己的观察结果写下来。观察时，可以选择自己熟悉的或喜爱的植物，仔细观察其茎、叶、花，注意其特点，并认真研究，然后将自己的发现或研究成果准确生动地写下来。

6、春天来啦：草儿绿了，花儿开了，春天来啦！我们一块儿去找春天。请把你找到的春天讲给大家听。先在小组里交流，然后各小组选一名代表讲给全班同学听。比一比哪一组找得多，说得好。(图见苏教一年级下册课本P38)

7、在我们的班级里，总是有不少在某方面或各方面表现突出的同学，那么你觉得谁能在“雏鹰争章”活动中获得奖章呢？试着从阅读、表演、保健、礼仪等方面考虑，相信在你心中一定有相应的合适人选吧！与同学们相互交流想法，写一篇推荐文章，可以推荐一人，也可以每个方面推荐一人。请打开记忆的大门，回想所要推荐同学表现优异的地方，可选择具体的事例来写，注意详略得当，快把自己或你的同学推荐给别人吧！

8、第八单元：看图编童话故事

9、半江瑟瑟半江红露似真珠月似弓

10、有一次，我悄悄地溜(近、进)邻居家玉米地，掰了一个。“谁？偷我家的玉米！”冷不(防、妨)一个声音传米，我吓跑了......

11、说说我的家：你家住哪里？家里有哪些人？他们是做什么的？你喜欢自己的家吗？(图见苏教一年级下册课本P17)

12、旅行，不过是为了迷失自己，然后发现自己。

13、拥抱春季，唤醒春季。

14、学会转述：二(1)班老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？(图见苏教二年级下册课本P119)

15、选出文中正确的字，写在横线上。

16、三年级四年级五年级六年级

17、教你玩游戏：你玩过哪些游戏？请选择一个有趣的游戏，教大家玩一玩。要注意说清楚游戏的名称和玩的方法。(图见苏教二年级下册课本P82)

18、十五从军征，八十始得归。

19、时间，一分一分的与我们离别，同学，聚而又散，相聚何难，离又何易？每天我们都重复着这件事，相聚，离别。有暂时的离别，也有长久的离别。暂时分开，有时不愿再见。当长久离别后，才懂得珍惜，才回首往事。可是却已无法转回，留下遗憾。每一个人。都是这样，总在得到时不懂珍惜，失去后才懂，却只能在回忆中思念。离别让人悲伤，让人失望，让人回味无穷，但却教会了人们懂得珍惜，珍惜每一次相聚，即使又一个不好的离别却可以回忆相聚。

20、不要悲观地认为自己很不幸，其实比你更不幸的人还很多；不要乐观地认为自己很伟大，其实你只是沧海之一粟。