一、昵称后边小脚丫符号
1、②物色词(物品名称+颜色构成)：
2、通过活动让幼儿感知自己小脚的作用和特点，知道脚会随着人体而慢慢长大。
3、■课文5《雷锋叔叔，你在哪里》
4、读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。
5、阿明应当知道，从北京到赤峰只有一趟夕发朝至的火车，我此时启程，自然是明天一早就到，可为什么不让俺直接去草原与他们聚齐呢？为什么非要等到晚上才能相见呢？彼时，俺跳下火车扭头回北京的心都有了。压抑住火山喷发的愤怒，我冷冷回复道：那我就在赤峰火车站找个地方呆着，等天黑与你们相见吧！
6、《母鸡》：由“讨厌”到“不敢讨厌”。
7、①裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
8、②八儿猜想栗子稀烂，饭豆肿胀，花生仁儿面面的，枣子大了三四倍，糖放多了会起锅巴。
9、场地创设春天情景。
10、温水和凉水、洗脚盆。
11、将军正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。我从这句诗句中读出了守边将士不顾严寒，勇猛追敌、英勇无畏的精神品质和爱国情怀。
12、例句：村子里的道理很糟糕，一下雨就泥泞难行。
13、一路上说说笑笑，不知不觉就到了朝阳高速公路收费口，早就在路边等候多时的济生穿着史上我见过的最漂亮的一身衣服光鲜地出现在我们的视野里。
14、无论我蹬，他蹬，抑或我俩一起蹬，我们的船总在湖心打转转，就是不会直行，天，照这么转下去，别说看红山了，估计日落西山都上不了岸。
15、小结：原来不同的人会留下不同的脚印，我们看到大脚印就能猜到那是爸爸的，看到中脚印就知道那是妈妈的脚印，看到小脚印，你们知道是谁留下的啊？(宝宝)
16、通过活动使幼儿产生初步的探索兴趣，激发幼儿对成长的渴望以及对生活的热爱。
17、此时黄继光内心对敌人充满了仇恨，并决心摧毁敌人的火力点。
18、小毛虫、茧、蝴蝶是小毛虫经历的3个阶段，“每个人都有自己该做的事情”“万事万物都有自己的规律”帮助学生回顾故事情节，还可以用上第3题的词语，把小毛虫的变化过程讲清楚，讲生动。
19、通过查阅资料知道“五彩”指赤橙黄绿青蓝紫这些颜色，“浮光”说明肥皂泡表面的光泽亮和颜色多，而且泡泡摇晃不定。“轻清透明”不仅写出了肥皂泡“轻”的特点，而写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。“乱转”一词写出了泡泡的动态美。“球面”上反射着五彩缤纷的光,而且不停地乱转,给人一种奇异的美。
20、总面积约32公顷的红山公园自然无法和北京的任何一处公园相提并论，但也小巧玲珑，精致典雅，园内山、水、花、木布局得体，浓淡相宜。有水有桥，垂柳依依；有树有亭，游船点点。只是，红山在哪儿呢？麦沙说，划船过去就能看见了。
二、昵称后边小脚丫符号是什么
1、当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学会怎么生活。鱼儿不知学什么好，真的要游泳吗？有一些鱼儿先游到海面上，另一些鱼儿游到深海里。于是，它们学会的是游泳。
2、过年的时候吃鱼：寓意年年有余。
3、在点评别人的文章作品时何必去踩上一脚，踩别人一脚，其实就是在踩自己。
4、读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。再从课文中找出类似的词句，和同学交流。
5、■课文1《古诗词三首》
6、点拨：上面这两句都引用了名家名言，不同的是第一句话采用转述的方式引用数学家华罗庚的名言，说明实干对于科学的重要性；第二句则直接引用司马迁的名言，证明了人死有不同价值。在习作中如果引用一些名言、诗句、歌词和谚语等，可以起到点明中心，突出重点，增强说服力，甚至画龙点睛的作用。
7、(1)你的脚长得怎么样？
8、——这是韩红表情包为什么走红的分割线——
9、杨氏之子迅速听出了客人孔君平话里的玄机，于是由孔君平的姓联想到了“孔雀”。最妙的是，他没有生硬地对答“孔雀非夫子家禽”，而是委婉地说“未闻孔雀是夫子家禽”，既表现出了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”的意思。由以上分析，我们了解到杨氏之子思维敏捷，应答得体，可以看出杨氏之子的机智。
10、半紫半黄、半灰半百合色、半灰半白、半嫩黄半浅绿、半青半紫……
11、②妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
12、增加练习形式，提高唱歌的兴趣。
13、④我多想长大以后，能成为像钟南山院士一样有责任，有担当的“国家脊梁”，救死扶伤，把人民的生命安全放在首位。
14、做官一张纸，做人一辈子；
15、点鸿带着女儿上了猪猪的车，阿明载着我和白雪紧随其后，只见猪猪一路风驰电掣，连红灯都不放在眼里，几次被猪猪“甩掉”的老司机阿明同志不得不仰天长叹：她哪里是“猪猪”，分明是“虎妞”嘛！领教了猪猪的驾车技术，谁都无法否认，在猪猪美丽柔媚的外表下其实有一颗独立果敢坚定的心，跻身“妇女领袖”(妇联)的队伍，自然是巾帼英雄！
16、(在沙滩上、在湿地上……)
17、这两天，韩红表情包real火！因为有博主在微博上爆料说，《天天向上》录制现场，汪涵问韩红，最想销毁的是哪张照片，韩红说：韩红听了会打人的那张。
18、然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
19、师生一起为大地毯印上美丽的花纹。
20、恋恋不舍的拥抱中，我们预约来年！
三、脚丫网名符号
1、小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴切的自身开展。小脚是每个孩子都有的，对于我们小班的孩子，每天午休起床都会玩玩小脚丫，幼儿对身体的初步探索有着强烈的兴趣，这是件非常有意义的事情。根据小班幼儿“认识很大程度依赖于行动”的特点，在活动形式的安排中，着重幼儿的直接体验，通过说、看、摸、动等形式，让幼儿充分感知、比较，认识脚的特点，激发幼儿对生活、对自己成长的热爱及渴望。
2、②黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
3、①沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……
4、小牧童渐走渐远，身影渐渐消失在暮色里，只有那跳跃的笛音仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飘荡。
5、《林中》让我看到了刚刚经过雨水洗过的松林,各种蘑菇蓬勃地挤出地面，孩子们笑着闹着成群结队地采蘑菇，尽情地享受着大自然赐予的欢乐。
6、本答案目的是方便老师的批阅和讲解以及家长辅导孩子作业，也仅供同学们参考使用！
7、顶聪明的还是点鸿这丫头，别看她平时娇滴滴的，这天却是清晨五点就偷偷起身独自去了辽河，据说，她拍了很多经典的辽河照片，居然还不知不觉走到阿明父母家门口。不过，这属于她的秘密，这些片片至今还未面世。
8、骏马啊，什么时候才能给你套上用黄金装饰的笼头，在秋高气爽的疆场上任意驰骋，建功立业呢？
9、自由分散练习用脚趾夹物品。
10、我发现加点的字都含有“月”，叫做月字旁。一般与月亮有关，但更多都与身体有关。
11、将车辆的变速杆置于P档位置，自动挡。
12、大树很快也学会了，它学会的是把自己变高变粗。方法就是让人们多浇水施肥。
13、本文是按照海上太阳升起来时变化的顺序，描绘了海上日出这一奇观。先写了日出前，由一道红霞逐渐扩大，冲出云霞和海面时的色彩与光芒。接着写了日出时云薄，光线射到水面，展现了海天一色的美丽。云厚太阳透过黑云重围，冲破云层时绽放出来的光芒，给云、海水、“我”带来了光亮，同时也带来向上的力量和对光明追逐。
14、下面是不同译者笔下《汤姆.索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。
15、②给孩子发压岁钱，寓意压祟(岁)；
16、然而，从北京到赤峰，从赤峰到朝阳，巢友们一连几天披星戴月，狂欢到体力透支，毕竟，俺们不是铁打的鸟儿。相继，大家都有点撑不住了。一双双曾经明晃晃的大眼睛渐渐变得黯淡无光，此时，再优雅再浪漫的西餐也远不抵“一觉睡到自然醒”更有诱惑力。唯一的例外是阿明，归家心切的他电力十足，黑着脸让我们早点起床上路。
17、(幼儿人手一份大、中、小脚印图与排序卡，卡有提供规律的，也有空白的。鼓励幼儿自己选择脚印，用自己的方法排序，看谁想出的方法最多。)
18、结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。
19、“慰藉”是指使心情安适，是自我心理的情感填补。“安慰”是语言上的，除了有使心情安适的意思外，还有因精神上得到满足而心情安适。
20、顶可气的是，济生偏在这时当着众人的面给梅子卷了一个像杨贵妃一样丰满的煎饼盒子，梅子笑得一脸灿烂。
四、特殊符号小脚丫
1、猜一猜：大脚印是谁踩下的？中脚印又会是谁的？那可爱的小脚印是哪个的啊？
2、你同意下面的说法吗？说说你的理由。◆河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样
3、“我”的心情经历了“满怀期待——盼望——焦急、兴奋——委屈——自责——失望、伤心——彻底失望”的变化。
4、把你积累的词语写下来。
5、逐渐、渐渐：表示程度，数量等的变化缓慢而有序。
6、从中可以看出“我”是一个善于思考的孩子。
7、■课文2《祖父的园子》
8、比如：我找到的优美语句是“我赶紧往荷花池边跑去。”通过表示时间的“赶紧”一词和和动作描写“跑”，让我感受到作者迫不及待要去看荷花的心情。
9、我不禁慨叹：雀之巢果然藏龙卧虎呀！
10、烤鸭(烤)、水煮鱼(煮)、葱爆羊肉(爆)
11、读一读，说说制作哪些食物时需要用到这些方法。
12、教师：有的小朋友说我们跑步的时候要当心不要踩到其他小朋友的脚、不要从太高的地方跳下来。这告诉我们呀，户外活动的时候要注意安全，保护小脚丫不要受伤。
13、吃相：三眼一板，一丝不苟，从容不迫，架子十足
14、他们都是根据平时对事物的观察或某种常识来进行推测的。第一个小孩根据一个事物远的时候看起来小而近的时候看起来大这个现象，推出早上太阳看起来大所以离得近，正午看起来小所以离得远；第二个小孩根据一个事物远的时候感觉凉而近的时候感觉热这个现象，推出早上感觉凉所以太阳离得远，正午感觉热所以太阳离得近。
15、卖口罩：因为口罩织起来很简单——口罩编织店，每位顾客只需付一元钱——河马来了，嘴巴那么大——用了一整天
16、认识小脚，激发幼儿主动探索外界事物兴趣；
17、柳荫下，悠闲地走来了一头黄牛，拍打着尾巴，哞哞叫着，似乎在赞叹傍晚那美丽景色。牛背上横坐着一个牧童，他头戴一顶歪斜的草帽，身披一件褪了色的小褂子，腰系一条草绳，下身着灰色小短裤，光着脚穿一小草鞋。
18、东桌唱民歌，西桌唱二人转；东桌唱《我是一个兵》，西桌唱《打靶归来》；轮到东桌接不上的时候，西桌来劲了：“12345我们等得好着急”；轮到西桌慢半拍的时候，东桌也不客气了：“叫你唱你就唱，扭扭捏捏不像样”，结束曲自然是大合唱《难忘今宵》。
19、小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
20、踩，还是留给《内容品鉴官》，因为他(她)们有资格去评判什何网民，他们不怕得罪谁，会去公正评判。
五、昵称后边小脚丫符号 代表什么意思
1、抵达营口的当晚大约六点多钟，阿明的朋友阿民为我们一行接风，作陪的有被阿明收入书中的几位“发小”和“青梅竹马”：小海、黑子、发子、鹿儿。现如今在营口都是响当当的人物。我对他们的直觉可以归纳为六个字“有种，有情，有义”。奇怪，一下看到阿明书中的人物活生生站在面前，大家竟一时语塞。
2、读了课文，我的感触是——时间流逝，悄无声息，无法挽留。我们应当珍惜时间，努力有所作为，留下痕迹。
3、初步学习用脚画画、撕纸、夹东西等本领，锻炼脚部肌肉。
4、教师指导语：今天，我们要到神秘的森林去旅行，但是我们得先练练本领，特别是小脚丫的本领。现在，我们把鞋袜脱掉，让小脚丫快快乐乐地玩一玩吧。
5、猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。
6、读下面的古诗，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在古诗中赋予了人的品格和志向。
7、(2)小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成，我们的小脚能走、跑、跳、踢、跨等本领，还会做小脚操呢！
8、①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
9、■课文25《慢性子裁缝和急性子顾客》
10、《摔跤》：小嘎子给我留下了机敏顽皮，争强好胜，富有心机的印象。从“一向仗着手疾眼快”，“欺负对手傻大黑粗，动转不灵”，“总想使巧招，下冷胖子”等语句中可以体会到。
11、第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样？
12、上夜校读书河沿响枪声
13、课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会一下。
14、我兴冲冲地走出竹林，绕过水池边，来到了三角梅凉亭。凉亭的棚架上，有两株三角梅，它们的根和树干弯弯曲曲，乱七八糟地缠绕在一起，枝叶多得不计其数，每根枝条都争先恐后地向外伸展，爬满了旁边的凉亭。紫红色的三角梅开得那么绚烂，远望如一簇簇燃烧的火焰，像一群群翩翩起舞的蝴蝶，金色的阳光给花瓣抹上了一层浅浅的金色，散发出生命的活力。它们的树叶那么绿，那么密，连阳光都得找个缝才能钻进去。凑近细看，三角梅由三片花瓣组成，每片花瓣都如丝绸一般柔软顺滑。它们中间还有三根像蜡烛似的小柱子，柱子顶端开着一朵雪白的小花朵，花朵们零零星星地散落在花瓣里，像一颗颗闪亮的星星。这些怒放的三角梅亭亭玉立地仰望着蓝天，在绿叶的衬托下，显得格外美丽。
15、■课文24《当世界年纪还小的时候》
16、《母鸡》：采用欲扬先抑的手法。先说对母鸡的讨厌，后面写对母鸡的赞美。
17、③狗的嗅觉十分灵敏，有研究表明普通犬类的嗅觉大约是人类的40倍以上。
18、■课文《宝葫芦的秘密(节选)》
19、(4)救救小河——练习用脚夹物的本领。
20、朗读课文，把文中的科学术语读正确。读了课文，有什么不懂的问题，提出来和同学交流。
