一、下雨天钓鱼说说心情短语
1、这样的课题能吸引读者的阅读兴趣，继续往下读。
2、读课文前你对课文中的人物有什么了解？读课文后你对哪些人物有了进一步的了解？你还想了解《三国演义》中的哪些故事？
3、那个胖女人走了。替换她的是一个瘦小的男人，那个男人是沉默的，从不吆喝，只是象征性的摇两下铃铛就离开。每当四点二十分，我都有一种感觉，那肥胖的身影会重现在大门前，那熟悉的吆喝声又会荡漾在我耳边。
4、小壁虎分别找小鱼、老牛、燕子借尾巴，可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了一条新尾巴。
5、我从小害怕打针，我会把它运用到注射器上。纳米针注射，打针再也不疼了。
6、17要是你在野外迷了路
7、◇这世界还相当有秩序……◇很久很久以前，当世界年纪还小的时候……这世界还相当有秩序。
8、选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事。
9、默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。
10、根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
11、读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
12、过犹不及：“及”在文言文里是“到”的意思，所以“过犹不及”的意思是事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。
13、(心情好)：我奔跑在田野中，两旁的树木为我加油，稻谷为我鼓劲儿，鸟儿为我呐喊，连路边的野花也对我微笑，空气里都是秋的味道，真好！
14、一头乌黑亮丽的黑发，清澈明亮的双眸点缀着一张朴素而淡雅的面容。有时温柔似母亲，有时严厉似教师。最令人惧怕的还是那与生俱来的声音。
15、◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
16、景色描写③还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流。虫子在草窝里叫着。
17、C都通过对小事的描写表现小动物的特点
18、②慈爱：对鸡雏温柔和怜爱。表现在：“发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。”“它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。”“它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。”
19、五下：全册课文思维导图
20、老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。
二、雨中钓鱼的心情说说
1、默读课文。说说课文按照时间顺序写了哪些事情，给你印象最深的是哪件事。
2、这个句子在第五自然段的开头。是这段话的总起句(中心句)，总写了海里植物差异很大。接下来围绕这个意思，从两个方面来进行说明：一是色彩多种多样；二是通过作比较、列数字的方法说明大小差异很大。
3、(心情不好)：秋风瑟瑟，我奔跑在秋天的田野中。两旁的书目已没有了夏日的茂盛，稻田里的秧苗无精打采地弯下了腰，鸟儿的鸣叫更让人烦躁，路边的野花仿佛也将我嘲笑……
4、今天又下雨了,你在我身边我很开心也很幸福。
5、穿过三角梅凉亭，信步往前，便是一片嫩绿的草地。草柔柔的软软的，忍不住想躺上去，打两个滚儿，踢几脚球。其间有许多不知名的野草小花，红的、粉的、黄的、紫的，集体点缀着草地，煞是好看。
6、艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间，宗璞笔下的“绿”，又带给你怎样的感受？结合“阅读链接”说一说。
7、《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独自远离家乡，重阳佳节倍加思念远方情人的情景。
8、童年的雨天最是泥泞，却又是记忆里最干净的曾经。
9、“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。
10、问题2：琥珀的形成为什么要几万年时间？
11、“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说推测的依据是什么吧！
12、看到下面的情景，你会想到什么?试着要写下来。
13、拓展：负薪挂角、闻鸡起舞、韦编三绝、圆木警枕
14、钓鱼，不知是人钓鱼，还是鱼钓人！人钓的是空虚，鱼钓的是饥饿！
15、①烈日当头，太阳退去一丝慵懒，炙热地灼烧着大地。她的儿子正在考场。6月的气温犹如烤火，母亲在焦急地等待，那目光紧紧锁定于那宽敞的大门，仿佛下一秒就能看到他——心中盼望的那个熟悉的身影。她的心太迫切，只恨时间不能快进，钟楼上的表针机械地走着，滴答，滴答……
16、这几句诗让我仿佛看到了这样的情景：一个月明星稀的夜晚，在藤萝的绿叶下，一个孩子坐在母亲的膝上，依偎在母亲怀里，听母亲讲述着古老的故事。我从中感受到孩子与母亲间的无限深情，孩子眷恋着母亲，母亲深爱着孩子。
17、读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
18、看，天在下雨;听，心在哭泣。
19、多亏日子还有难过和失落，让我们在一场场身不由己的努力，进化成更好的自己。
20、②一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空……
三、形容下雨天钓鱼悠闲句子
1、默读课文，结合课文内容，说说五根手指各有什么作用。
2、地动仪：地动仪有八个方位，每个方位上均有含龙珠的龙头，在每个龙头的下方都有一个蟾蜍与之对应。任何一方如有地震发生，该方向龙口所含龙珠即落入蟾蜍口中，由此便可测出地震发生的方向。
3、朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。
4、③类似的语句：我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
5、我喜欢下雨。因为只有这样。我哭泣也不会让你知道。
6、“寻物启事”写在第一行中间(也可写具体些，如“寻钥匙启事”“寻***启事”等)
7、③词语通俗准确。“左顾右盼”、“厉声呵斥”、“三眼一板”、“从容不迫”这些成语信手拈来而又恰到好处。
8、文章中“扫荡”有彻底清除之意，它给人一种气势惊人的感觉。因为透过天窗，孩子们可以自由想象暴风雨雷电的威力。
9、什么都不能刺破的盾和什么都能刺破的矛，不可能同时存在于世上。楚国人刻意地夸大了自己的矛和盾的作用，既不符合事实，又互相抵触，所以当有人问他时，他“弗能应。”
10、《威尼斯的小艇》(美)马克·吐温
11、结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。
12、二下：第一单元测试卷(附答案)
13、文中相关的语句举例：他这么说，就更增加了表的神秘，“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
14、啊！这真是一场完美无比的狩猎行动，同时也给我上了一场活生生的自然课，叫做大自然的循环。
15、若总被忽视，又何必作贱了自己；若不被珍惜，又何必苦苦去维系。
16、A都是两部分，都用过渡相连接。
17、亡羊补牢：羊丢失了，才修理圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
18、今天，我与她在谈论‘‘距离产生美’’这个话题。她毫不厌烦还带有一丝仿佛已经看透世界的语气，自豪地说着她的发现：‘‘突然觉得，有些人不能太过于了解，否则你会厌烦，发现对方的缺点，是不是？’’边说还边眨着她那双虽是双眼皮，却充满灵气的眼睛，我用赞同的眼光看着她，看到得到肯定的她，那早已翘上天的尾巴，蹦蹦跳跳，手中还攥着那胸前的胸卡带，毫不厌烦，反复地来回拉动着，如同一个天真，不闻世事的孩童。
19、故事中的坐车人错在一意孤行，不听朋友劝告。他的行动和目的相反，就永远也达不到目的。
20、不得不说，天赋就像游戏中的开挂一样。举个例子，我的同桌，他十分聪明，所以我要花更多的时间去赶超他。天赋就像前行中的助推器，但是如果没有珍惜、利用好它，这个“助推器”也会“没油”。
四、下雨钓鱼心情说说心情短语
1、星期天，你要带一位同学参观植物园。根据小面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。
2、第二部分写了毛泽东对毛岸英遗骨是否归葬的抉择过程。
3、②我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”(母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上？)
4、①病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
5、仿写(先概括后举例)：
6、他虎背熊腰，小眼睛，脸上常挂着笑容，同时也是办公室的常客；他的胸前常挂着——出来修仙啊！睡觉是没有前途的！他就是——蓝英恺！
7、(解析)在写猫的性格古怪时，用“乖”“睡大觉”“出去玩玩”“不回家”等，表明他已经不仅仅把猫当作一个小动物，更是看作了家里的一个成员，可以看出作者很喜欢猫。
8、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
9、尽可能访问当地居民弄明水库情况，对选择钓区大有好处。
10、我可以给课文配六幅图，分别是：①瓜藤攀架图；②花开三季图；③雨后春笋图；④鸡鸭觅食图；⑤门前晚餐图；⑥秋虫夜吟图。
11、默读第1~2自然段。分别说说这两段话的大意。
12、两个语段前面部分都是作者对所观察到的现象的描写，最后一句都是在观察基础上的主动思考和提出疑问。
13、默读课文。联系课题，说说课文写了一件什么事。
14、老舍先生是著名的语言大师。两篇文章都表现了一贯的、朴实的、生活化的语言风格。运用的几乎都是群众口语，有着浓郁的“京味”，读这些文字时，使人感觉不是在读，而是在听街坊邻居说，是那样的生动鲜明而又通俗易懂。
15、下雨前和刚下雨，鱼不好钓，因为气压低，下大雨中或下大雨后，鱼就很好钓，雨后钓鱼要选择进水口为钓点，钓边钓浅，因鱼雨后会到浅水滩找食物。
16、最美的不是下雨天，而是曾与你一起有过雨天经历的曾经。
17、第2首诗表现了诗人对波澜壮阔的大海的喜爱和赞美之情。
18、诸葛亮:有胆有识、知人善用、足智多谋、神机妙算、才智超群。周瑜:嫉贤妒能，心胸狭窄。鲁肃:忠厚守信，顾全大局。曹操:生性多疑，谨慎小心。
19、①当时情况十分紧急，孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。
20、想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。
五、下大雨钓鱼的说说
1、说说第1自然段讲了哪几层意思，课文还有哪些自然段的写法跟它一样。
2、猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。
3、记得，一个雨天、你说你会很疼我，现在、又下雨了、带走了我们所有的誓言。
4、默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容。
5、默读课文。把下面的图表补充完整(下面的图是25课的表格，请忽略！))
6、②其人弗能应也。(弗：不。)
7、“灵巧”形容灵活而巧妙；“灵敏”多用于形容反应快。第三个句子，老远就闻到了气味，说明小狗的鼻子能对微弱的刺激迅速反应，所以选择“灵敏”。
8、②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”
9、课文中类似的句子还有：
10、神态描写：“毛泽东不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”
11、③父亲不慌不忙地向外走去。
12、读一读，注意加点的部分，照样子，把句子补充完整。
13、照样子，根据课文内容填一填。
14、下雨了，一个人撑伞，一个人擦泪，一个人好累。
15、读一读，记一记，再说几个这样的词语。
16、路上→(洞口)→(内洞)→(孔隙)→(外洞)→出洞
17、②我多想坐上宇宙飞船，到太空去看一看。
18、这句话出自清代龚自珍的组诗《己亥杂诗)》。“忠骨”在本文中指的是毛岸英烈士的遗骨；“何须”指为什么要，含有“用不着、不用”的意思。毛泽东借用古人的名句，表明了自已的心志，意思是说革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸骨运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地又有何妨。这既是对毛岸英烈上的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗骨安葬问题的态度，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。
19、儿童奔跑着去追蝴蝶，黄蝴蝶却飞入大片大片金黄的油菜花中失去了踪影。我仿佛听到了孩子们嬉笑声和纷乱的脚步声以及好奇的惊呼声，似乎看到了孩子们找蝴蝶时四处张望却找不到的失落可爱的样子。
20、水库垂钓一般要多用几天时间，如是临时来去，那么最好去钓别人的窝口了。
