一、光阴似箭岁月如梭是什么修辞手法

1、⑤蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.

2、④三九四栽杨种柳；

3、(2)阐释句：阐释原因或内涵或作用(意义、价值)或发展的句子，从正面阐释或从反面阐释

4、A.焚烧(fén)B.奈何(lài)C.搅和(huo)D.侵覆(fù)

5、如何定义“礼貌“？人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学艺术教育科学礼貌涵盖了人与人人与社会人与自然之间的关联。它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益公共秩序。

6、描写燕子的词语：体态轻盈、动作轻快、乌黑光亮、俊俏轻快，活泼机灵。

7、描写冬天的成语：冰天雪地、白雪皑皑、鹅毛大雪、风雪交加、白雪茫茫银装素裹、万里雪飘、千里冰封、寒冬腊月、滴水成冰、漫天飞雪、寒气逼人。

8、题目“受伤的核桃树”真的受伤了吗?为什么?()(2分)

9、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。

10、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

11、大肚能容，容天下难容之事；开口常笑，笑世间可笑之人。

12、C.小孩子乱打核桃树玩得很开心。

13、作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。

14、描写老师的成语：德高望重为人师表因材施教言传身教诲人不倦良师益友桃李满天下春风化雨

15、东风夜放花千树③，更吹落，星如雨④。宝马雕车⑤香满路。凤箫⑥声动，玉壶⑦光转，一夜鱼龙舞⑧。

16、眠不觉晓,处处闻啼鸟.

17、(4)此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼

18、真理它却不会弯腰。

19、梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。

20、(茫茫然)对事理全无所知。

二、光阴似箭的修辞

1、禁：jīn不禁jìn禁止

2、描写树木茂盛的词语：葱葱茏茏、郁郁葱葱、枝繁叶茂、绿树成荫、密密层层。

3、描写黄河的诗句：

4、①儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻

5、“被细雨淋湿的鸟鸣跌落在河面上，江水微涨。微风拂来，夹岸的柳枝被风剪成丝缕，舞成一片婀娜。”

6、给红色的字选择正确的读音，画“√”。

7、D.本文语言生动活泼,是一篇文艺性的说明文。

8、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

9、D、她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。

10、阅读文章《消失在放学路上》，要求从修辞的角度对文中画线句子进行赏析。

11、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.

12、①在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？

13、下面这副书法作品是谁的代表作()

14、他的成绩一落千丈。

15、课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。

16、“溜”字你体会到什么？

17、关于爱国的成语：以身许国、舍身为国、为国捐躯、忠肝义胆、精忠报国、赤胆忠心、忧国忧民、忠心耿耿。

18、舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇.

19、洞庭湖：位于湖南省，是中国第二大淡水湖，湖中有君山。“遥望洞庭山水色，白银盘里一清螺”是唐朝诗人刘禹锡(诗豪)描写洞庭湖的诗句，这句诗运用了比喻的修辞手法，把洞庭湖比作“白银盘”，将湖中的君山比作“青螺”。

20、落叶随着风高低起舞。

三、光阴似箭岁月如梭用了什么修辞手法

1、藏：隐藏埋藏暗藏藏书卧虎藏龙

2、他的歌声响彻云霄。

3、②不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀

4、“时光只解催人老,不信多情,长恨离亭,泪滴春衫酒易醒.”出自晏殊《采桑子·时光只解催人老》

5、②(坏的学习态度的成语)三心二意,不求甚解,一知半解,马马虎虎，囫囵吞枣。

6、母亲的眼睛，犹如两湾深水潭，把甜美的快乐播放，把怅然的忧伤隐藏;母亲的手，犹如厚厚的海绵，拂去儿女的泪滴，把孤独悲伤留给自己尝。

7、笔试试题：(40分钟)

8、⑺、形容抗灾战士表现的：视死如归、赴汤蹈火、冲锋陷阵、舍己为人

9、⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故?

10、对海伦凯勒国籍的常识考查。

11、④同在蓝天下人鸟共家园。

12、请从写作技巧的角度赏析第(1)段。(3分)

13、(4)总结句：即结论，可以结合观点对阐释和例证进行总结，也可以是提出的一种解决办法。

14、冬天的风很细，很会见缝插针。像水一样从衣物中渗透下去，即使包裹得再严，天的风也会像刀一样直往袖口、领口切进去，使身体感到阵阵寒意。

15、A.疫情面前，请广大市民注意防护，不要恐慌，切忌不要造谣传谣。

16、表示颜色多的成语：五彩缤纷五彩斑斓五颜六色五光十色姹紫嫣红万紫千红多姿多彩色彩斑斓绚丽多彩花红柳绿流光溢彩

17、A.长袍多用冰丝之类的布料来做衣服,非常凉爽。

18、A.赤裸裸一番锻练机敏名义

19、答案示例：这句话说“鱼在水中歌唱”把鱼人格化，运用拟人的修辞方法生动形象地写出了煮鱼时候的声响给人的美妙感受；(烘托出一家人快乐的心情)。又把煮鱼的响声比喻为“世间最美的音乐”，生动地传递出家庭的温馨、幸福、快乐。

20、流年似水度日如年口若悬河

四、光阴似箭日月如梭是什么修辞手法

1、幸福从哪里来？幸福向来都来自人的心里。

2、古诗有云“云想衣裳花想容”，什么意思呢？看到云我们想到了飘逸的纱衣，看到花，我们想到了娇美的容颜。这句诗的本质其实就是一个比喻。

3、多如牛毛淡然如水骨瘦如柴

4、今日长缨在手，何时缚住苍龙?  

5、(2)去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护

6、C.父亲认为这对于核桃树是一件好事。

7、(8)“难道就没有其它办法了么？”母亲哽咽着说。

8、指名学生班级交流，根据学生答题情况有侧重点地点评，相机指导解题方法。

9、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

10、⑦我想，植物界的道理同样适合我们人类。

11、当然，使语言陌生化的各种手法不是孤立的，往往是各种手法综合运用，使得整个句子摇曳多姿，情味隽永。例如：粗野的山风爬进古老的夜，传说围着火塘繁衍。三峡的情感在鼎罐里沸腾。女人的爱情如瞿塘高悬的太阳，惊心动魄地升，惊心动魄地落。和尚倒挂着，滴出一江清泪。祖先沉默于凝重的悬棺里。青铜剑锈迹斑斑。(“粗野”“山风”“爬进”“夜”，拟物、移用兼有；“传说”“围着”“繁衍”，拟人、移用并存；“感情”“沸腾”是移用，“一江清泪”是借喻，“祖先”“沉默”用婉曲，修辞手法的综合运用把三峡风情形象而别致地写出，给人以无限的美感。)

12、(思路点拨)纵观历年小升初真题，我们对类似的题型并不陌生，这是一道考查学生基础知识的积累与运用的题目，基础知识在小升初的课程中，第一期会详细讲解，具体知识点包含了字音、字形、词语、成语、句式转换、病句修改、标点符号、修辞手法等。把知识点放在文段中去考查学生，能体现学生的知识储备及运用能力，所以这样的题型倍受青睐。比如找病句的题型，同学们在学校里接触该知识点时，老师一般要求学生能对指定病句进行修改，而在小升初入学考试中，对该题的要求大大提升，通常是在语段中找病句，但如果有了系统的学习和训练，这样的题学生也能做到熟能生巧，从而提升解题效率。

13、对莎莉文老师的人物形象的归纳总结

14、(3)理解重点词语的意思。(课件出示词语)

15、人去堂空朝雨暮云难见影，琴调弦绝高山流水少知音。

16、三尺讲台迎冬夏，一寸粉笔画春秋。

17、目前，第一至六区已满员，欢迎您和您的朋友加入第七区5594819

18、(思路点拨)古诗文是我国古代文化艺术的瑰宝。2015年云大附中对于古诗文的考查与往年相比，难度大大降低。小升初的同学们需要掌握80首古诗词，对于古诗文的考查，考查形式灵活多样。有情景默写的考查，有写作背景及作者简介的考查，有相应的文学常识的考查，有重点字词的赏析，有对诗文情感基调的把握，主要的考点无外乎是背默以及鉴赏。80首古诗文的讲解是学大教育第二期讲义的重要内容，讲解全面，思路清晰，归纳到位，直击考点，所以对于这个部分，同学们只要认真学习，是能够自如应对的。

19、描写秋天的成语：金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋秋风萧瑟、秋雨绵绵、秋风习习

20、第二关：站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。

五、光阴似箭 岁月如梭 造句

1、②黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

2、下列描写中国传统节日的诗句中，描写元宵节的一项是()A.盈盈一水间，脉脉不得语。B.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。C.去年元夜时，花市灯如昼。D.一年明月今宵多,人生由命非由他。

3、语言陌生化的方法技巧

4、试概括上文内容或者说出上文在全文中所起的作用。

5、时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？

6、(9)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

7、我们常规学到的比喻的修辞手法无非两种使用。

8、问题引入，整体理解

9、A.本文运用了空间的说明顺序，说明阿拉伯长袍的奥秘。

10、关于创造力的名言：

11、我的日子滴在时间的流里。

12、我端起碗，觉得碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

13、给同学答案评分，并说明理由。通过对他人答案的判断，明确答案中的优缺点以及失分的原因，进一步巩固答题技巧。

14、他们给了我多少日子，我不知道。()

15、A从题干中我们从哪个角度思考？

16、骄阳似火银月如钩弯月如钩

17、这首词主要描绘的节日习俗是()(2分)

18、③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。

19、表达了作者对时光逝去的无奈和对已逝去日子的深深留恋。

20、何当金络脑，快走踏清秋。