一、大班音乐活动唱唱我的名字

1、(1)完整欣赏第一遍，初步感知音乐旋律及音乐结构。

2、孩子们发现我可以用图形来代替

3、家长不用急着让孩子适应成人的世界，去了解那些文字代表的意义，时间到了他自己就可以对号入座，不用特地教。

4、师：小朋友，听说海绵宝宝要举行化装舞会了，会上有许多客人，还有好玩的游戏，我们一起去看看吧。(音乐，没有歌词)

5、怎么才能让自己的活动上得精彩呢?这个问题困扰了我很久，自从上完一节亮相课和一节反思后的试课以后，这个问题就一直在我脑海中转。也许我没有能力让自己的课上的有多么的精彩，但至少我要让自己课上的一次比一次好。

6、“凑十法”具有很强的规律性，不仅用在20以内的进位加法，在不进位的情况下有也可以用。

7、化粪池里怎么会长出鱼来呢？原来，第一任房主韦某有个习惯，愿意吃塘角鱼，这种鱼又名胡子鲶，白天不动，晚上出游并发出一种特殊的像哭的声音。这种鱼有鳃上呼吸辅助器官和皮肤呼吸功能，在污水中和酸碱刺激物中能正常生存并能繁衍。这种鱼肉质细嫩少刺营养丰富，当地人很喜食用，韦某有一天买回来十几条塘角魚准备宰杀，有几条放养在卫生间水盆里。不料有一公一母两条大个儿塘角鱼逃出水盆溜进排污管顺进化粪池里生存下来并繁衍了后代。

8、在教孩子学拼音的时候要教孩子拼音的发音方法，每个声母、单韵母、复韵母、以及整体认读音节的发音方法。

9、小朋友们回家后可以把自己的名字唱给爸爸妈妈听，还可以教爸爸妈妈唱自己的名字。

10、角色游戏是幼儿对现实生活的反映。在“海滨医院”游戏中，孩子们通过同伴间经验分享、共同探讨，不仅充实了游戏内容，更丰富了生活经验。

11、乐融幼儿园优质课程评比活动

12、通过评委老师的点评，教师们更加清晰地认识到不足之处，找到改进的方法，同时也对主题教育活动和教学方法有了新的感悟，教师之间相互学习，在交流中，促进专业成长。

13、熟悉音乐。(律动)

14、一个人的努力是加法，一个团队的努力就是乘法。本次教师优质课展示与评比让每位教师对主题背景下集体教学活动有了更多新的思考，也为教师们搭建了一个锻炼自我、展示风采、交流学习的平台！为全市幼教水平的发展奠定了坚实的基础。

15、在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。

16、写有幼儿名字的小纸片(把幼儿的姓与名分别用不同颜色的笔写，让幼儿能分清)。

17、乐融幼儿园2021年春季招生公告

18、大班语言：我的进步目标：乐意表达自己对故事的理解。体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。重点：让幼儿理解故事内容，根据内容回答问题。难点：让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。活动过程：引起幼儿兴趣今天，有一只长着圆圆鼻子，鼻子系着红领巾的小熊来到我们班。大家跟他打个招呼吧(我很漂亮，可是没人愿意和我做朋友)你们觉得是为什么呀？我的进步倾听故事开头至我为什么会进步的小故事

19、小结：气球有高有低表示音高不同，提示孩子们要唱准高音部分。

20、师：昨天，老师和你们一起分享了一本有趣的图书，书名叫《努力生长的小种子》。谁来告诉大家，小种子到底是怎样努力生长的呢?

二、大班音乐活动唱唱我的名字图谱

1、能用自己和他人的名字仿编歌词，并能在集体面前大胆演唱。

2、国家一级抬杠运动员

3、教师营造“做饼干”氛围——涂果酱、装饰饼干。孩子在“饼干师”角色的驱动下，自主选用各种颜色、各种材料装点饼干，最后做出了富有个性的各色饼干，让幼儿体验到了做小饼干师的快乐。

4、通过身体动作初步感受节奏的快慢变化，并体验演唱的快乐。

5、赵语硕：我用不同图形做笔画，我设计的真好看

6、我们试着尝一下他们的名字吧。

7、高老师的小班语言活动《彩色的梦》通过创设情境、尝试仿编:“帮朋友找梦”的游戏，让幼儿在自由表达与帮助朋友的环节中感受到仿编儿歌的乐趣，充分利用诗歌的特点，启发幼儿积极思考，大胆想象、自由表述，达到主动学习的目的。

8、活动中和孩子们一起聊聊毛毛虫变变小树叶，说说它们的游戏，将难以理解的遮挡的方法与有情有趣的游戏融为一体，让孩子们能够大胆想象，自由添画，充分地体验了游戏的快乐。

9、每节活动结束后，评委们认真总结出活动的优点与不足之处，从主题脉络的梳理、活动目标的达成、教学手段的运用及师幼互动的表现等方面认真进行了点评。

10、开始部分(感知音乐)

11、将游戏与图谱相结合可以让幼儿更感兴趣。

12、小菲老师准备的是中班社会活动《会说话的手》让小朋友们知道手势的作用及各种手势所表达的意思，并让小朋友们了解各个行业不同的手势语。

13、家长教孩子学拼音，要知道一年级拼音学习的内容、拼音学习的标准、拼音发音的方法。

14、整个活动顺应孩子的兴趣，充分给幼儿自由展现的空间，把音乐融入生动、有趣的旅行游戏中。幼儿用不同的方式表现自己对音乐的理解，感受不同音乐旋律在旅行游戏中的表现，体验一起旅行的快乐。

15、对孩子来说，把自己的名字用歌唱的方式介绍给他人，既充满情趣，又具有挑战性。通过这两次活动，让我知道了，抓住和把握好每个领域活动的目标和特点很重要，活动前的知识准备很重要，活动的切入点很重要。将学习的方法逐一渗透在学习的过程中，幼儿知道了“学什么”和“怎么学”，其学习积极性盎然，学习效率也会大大提高。同时，幼儿学会了学习的方法，便能较快地尝到成功的滋味，获得成功的体验。

16、下面是几个“凑十法”练习的而例子。

17、创设神奇的故事情境，引导幼儿以角色扮演的形式根据歌词大胆想象小猪做披萨的动作，借用乐器作“胡椒瓶”，带动幼儿跟随音乐节奏做律动。幼儿主动尝试，感受歌曲的趣味性，同时发展了想象力。

18、认识红绿灯以及简单的交通规则。

19、活动现场精彩纷呈，参赛教师大胆创新，将全新的教育理念渗透到教学活动中，运用新颖灵活的教学方法和富有童趣语言，与孩子们积极互动，在轻松愉快的氛围中，带领孩子们在游戏王国里快乐畅游……

20、请个别幼儿演唱歌曲，产生自豪感和愉悦感。

三、大班音乐活动唱唱我的名字公开课padt

1、在表演区中，为幼儿提供各种乐器和材料，供幼儿继续演唱、表演。

2、米字图谱和卡字图谱。

3、活动前帮助幼儿熟悉歌曲旋律，并初步了解自己的名字。

4、(3)听音乐走蒙氏线。“现在每个宝宝和妈妈站在蒙氏线上，要求眼睛看着前面，脚跟对着脚尖，一步一步慢慢地走，走蒙氏线主要锻炼幼儿的平衡能力，让幼儿尽快安静下来，投入到课堂的氛围。

5、(本环节由于孩子前面对旋律掌握的不太熟练导致没有孩子愿意起来唱自己的名字。结果在老师的一再鼓励下终于有一名小朋友举起了手，当他上来时却说：“我不想唱第一句”，可能第一段对他来说确实有难度。)

6、杰西卡的名字是怎样唱的的?教师清唱后出示杰西卡部分的图谱，并根据图谱试唱杰西卡部分。

7、亲子游戏加强了父母和孩子们之间的互动，有助于促进情感交流。也可以组织家庭全员互动起来，比一比看看谁的耳朵最灵敏。

8、雅茹：爸爸妈妈说希望我以后活泼可爱善良

9、学校组织象形学习——忆像识字。

10、能看懂图谱，唱准高音部分，并能自如接唱。

11、王陆燕老师利用绘本中的情境，鼓励幼儿大胆操作、探索，利用多种图形拼搭出不同的物体，帮助哈哈阿姨逃离险境、战胜困难。孩子们从中感受到图形组合变化的神奇力量，也体验到探索和创造的乐趣。

12、(1)自由交流、分享关于“小种子努力成长”的认知经验。

13、活动结束后，所有听课教师撰写活动反思，将自己的收获和对四个活动的理解呈现出来，大家从不同的角度观察学习，认真总结反思，从活动中汲取营养，在学习反思中成长。

14、我们可以把自己的名字唱到歌曲里，你们自己试试看。(给点音乐大约两遍)

15、大朋友戴上眼罩坐在指定位置，小朋友距离大朋友2米左右拍手或者发出声音让大朋友辨别位置，大朋友将小球扔向有声音的位置，小朋友要躲开不能被球砸到哦。玩完一轮互换位置(小朋友蒙上眼睛听音辩位)

16、制作一些卡片，可以采用家长提问的方式或者孩子翻牌的方式，让孩子通过卡片记忆文字。

17、感知乐曲的三段体结构，尝试跟随乐曲的旋律和节奏，自由模仿并合拍表现“努力生长的小种子”。

18、链接：https://pan.baidu.com/s/1ismsKmXSdoiakll3p9Zv7w

19、中二班：宠物店、宠物医院

20、通过谈话、看录像，让幼儿初步了解名字的含义。(体验家人的爱与期望，培养幼儿爱家人的美好情感)

四、大班音乐活动唱唱我的名字视频

1、班级将娃娃家活动区进行合理划分，设有客厅、秘密卧室、小厨房、美味餐厅和梳妆台等区域，幼儿在充满游戏主题和情景下进行角色游戏。

2、看完上面的视频，请小朋友们思考以下问题:

3、读一些简单有意思的故事书。

4、知道自己即将升入小学，有做小学生的愿望。模拟小学生活，萌发对小学的向往之情。回顾三年的幼儿园生活，感受自己的进步和变化。积极参与毕业活动，主动表达自己对幼儿园、老师和小朋友的惜别之情。

5、沫萱：爸爸妈妈说希望我每天快快乐乐，无忧无虑

6、⒈能用歌曲重复的旋律仿编歌词，并能在集体面前即兴大胆地唱出。

7、A、B段衔接较紧凑，要让幼儿自然、顺畅地接唱有点困难。

8、XX省小有名气的美女铠甲勇士赵本山当地较为能吃的一位美女别问 问就是葬爱家族懒癌协会兼临时抱佛脚协会会长幼儿园大班首富P图竞赛金奖获得者不知名白日做梦选手首席漂亮官不愿面对现实的奶茶爱好者

9、亿像识字和卡片结合方式。

10、活动中为了紧凑环节，因此多是采用了集体教学的方式，未给孩子们充分的同伴间学习的机会，其实同伴间的相互学习的效果要远比老师一遍遍强调来的好。

11、《小小蛋儿把门开》是一首经典的儿童歌曲,被广泛传唱。歌词形象有趣、朗朗上口，生动地描述了小鸡出壳的过程和小鸡出生时毛茸茸、胖乎乎的可爱形象。

12、(歌曲旋律流畅生动，歌词单初次哼唱觉得比较简单，不过由于此曲是一首外国歌曲，旋律不容易快速掌握。由于孩子们对音乐的旋律掌握不是很理想，所以在歌唱的过程中一直依赖于图谱，孩子们处于被动的学的状态，积极主动性没有体现出来)

13、师：今天，我带来了一段非常好听的音乐，讲的就是关于“努力生长的小种子”的音乐故事，我们一起来听一听吧!

14、交换先后顺序再次演唱自己的名字

15、学前儿童语言教育可分为倾听、表达、欣赏文学作品和早期阅读，是学前阶段语言教育所期望的最终结果。

16、国家重度健忘症患者著名电影电视剧观众亚太区胖子保护协会理事长

17、能随着音乐和家长一起动作协调的做相应动作。

18、书写拼音或者汉字的时候，不要一味的给孩子加量，要保质。哪怕一个拼音、汉字只写一行，让孩子尽自己最大努力去写好。

19、让每一个生命都蓬勃精彩！

20、声声入耳；音乐天堂。一般幼儿园区角有八个角:角色区、表演区、科学区、工作区、益智区、阅读区，教案区。幼儿园区角有八个分区,分布于不同领域,培养孩子各项能力，美术区——创意空间,图书区——童心世界,表演区——梦想秀,工厂积木区——建筑工地,数学区——IQ博士,益智区——魔法学校。

五、大班音乐活动唱唱我的名字评课

1、由于前期准备工作不到位，没有让幼儿了解自己名字的意义，所以缺少了交流名字环节，导致后面唱自己的名字孩子们不自信，表现力不是很好。这样既没有很好的完成教学目标中“在反复唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感”，又没有很好的体现活动的整合性。

2、我们大家一起试着唱一下**的名字吧。

3、在亲子游戏中体验关心父母的愉快情感。

4、顺其自然吧，孩子真的喜欢写字也可以提前教写名字，不急大班再学也不迟！

5、杨翼航：我爸爸姓杨，我也姓杨。我把名字画得大大的。

6、此次联动教研活动，提高了教师的教研意识和业务水平，提升了课堂教学的实效性，增进了园际间的相互了解，建立了共同进步的友谊桥梁，实现了“双赢”效果。

7、可提前让幼儿回家与家长讨论自己的名字的意义，能把自己的名字介绍给同伴。

8、国家一级烧烤品鉴师花式作死冠军吃火锅国家二级运动员葬爱家族形象代言人

9、“凑十法”的关键在于凑，怎么凑？如何凑？

10、回忆经验：交流、讨论小种子的生长过程

11、赵润泽：快乐成长，幸福之花滋润成长

12、创编歌词(游戏)

13、他俩一直下到一楼，还是看不到有人，但是恐怖的声音更大了，他俩的汗毛都立起来了。突然，姚x明听到怪异声音在卫生间里响，判断不出是人声还是啥声，好像还有撞墙壁的声音，弟弟吓得直哆嗦，说，卫生间里有人！

14、谁想来试一下。(提示：汤米唱的是最后的米字，那**名字后面应该唱什么名字呢?)

15、陌上花开倚楼映秋影梦醒方如初思渺烟雨莫愁星河鹭起。自倚修行。醉里秋波。玲珑看月。梅花疏淡。渚寒烟淡。碧水佳人。伴人一霎。

16、说说名字，体会亲情。

17、拼音学习的标准：是能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确的拼读音节。正确书写声母、韵母和音节。熟记拼音字母表，能借助拼音认识汉字。这是拼音教学的教学标准，家长不可人为拔高标准。

18、教师通过介绍自己，范唱歌曲，引导幼儿找出歌词的特点。(自然导入，既拉近了师幼间的距离，又帮助幼儿了解了歌曲的特点)

19、几十年前的九几年，姚×明丶姚×田兄弟俩花五万元买的这栋＂鬼楼＂不久就飙升到二百万了…。

20、(注意点)：父母切不可用自己的办法，教孩子加减法，不然正式学的时候，孩子就会有了定向思维，不好接受老师的教法。另在教孩子的时候也可以把单位带上。比如说7个苹果吃掉3个苹果，还剩4个苹果。