一、抽奖中奖的心情说说的句子

1、(1)简要分析文本的写作特点。(10分)

2、(2)答：教学目标的确定要体现教材要求。课程标准是根据培养学生语文素养的实际制定的，教材是依据课程标准编写的，因此，教学目标的确定必须体现教材要求，这不仅是要落实教材编写意图，而且是完成教学任务，克服教学目标虚化的基本保证。根据本篇课文，其教学目标应是：①学会本课要求会认的生字；②能把课文读得正确、流利，进一步读得有感情；③能够用自己的话复述小村庄的故事；④讨论小村庄发生的悲剧是天灾还是人祸，梳理环保意识。

3、设计题目1：用“窃窃私语”、“景色奇异”、“澎湃”、“蕴藏”造句。

4、20看了之前室友推荐的电影《遇见你之前》，看得我哭的稀里哗啦的，感触最深的就是那句“人只能活一次，你应该尽可能的让它丰富多彩。”，不管选择了什么生活方式，我们都要热爱生活呀。

5、在一片河坡上，早先有过一个美丽的村庄。

6、(1)读一读，口头扩词。

7、(2)整体感知，认读生字

8、眉开眼笑，说明此人心情好极了，要是有要求可得赶快提哦！

9、S1：What’sLiYingjielike?

10、〔美〕亨利·戴维·梭罗著

11、黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”......那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢!

12、作用：利用凝视一点，使内心能量增强，精神和视觉的集中力量增强精神自然的集中，也能练习忍耐力。

13、这两件事都是围绕哪一句话写的？紧紧抓住这句话中的哪个关键词写的？

14、重点学习“暖”字的写法

15、天啊，那是天使遗落凡间吗

16、课堂回顾，教师小结

17、今天也很幸运，在一百多个人里我居然中奖了，虽然钱很少，但是超级开心。

18、教师示范学生练习：教师边板书田字格，边讲解，学生跟随在田字格中练习

19、对于“天狗望月”，请学生上台做“望”的动作。然后请学生回答：“天狗”望到了什么？它心里在想什么？学生先可以一句一句地说，然后连起来说。

20、情感态度与价值观：理解课文内容，体会作者对白鹅的喜爱之情。教学重难点重点：理解重点词句，读懂课文内容，了解白鹅性格特点。难点：朗读全文，学习作者抓住特点进行描写的表达方法。

二、幽默抽奖中奖心情说说

1、师引导:如果再找一名同学来抽签，可能会抽到什么?

2、传化公益慈善研究院“中国卡车司机调研课题组”著

3、师小结:每位同学表演节目类型是一件不确定的事件，有三种可能的结果。

4、付出不必须有收获，发奋了就值得了。无数个人就能讲出无数个故事和道理，但没人能替你活一遍。年龄越大，越学会了顺其自然，不想再挽留什么，相信该在的不会走。这个世界上人人平等。不付出真心岂能得到真心！人生就像饺子，无论是被拖下水，扔下水，还是自己跳下水，一生中不蹚一次浑水就不算成熟。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。年轻时我想变成任何人，除了我自己。我哪有那么喜欢你，只不过要喝几宿的酒，几夜未眠罢了。只要是为自己学的东西，永远都不亏。成长就是：渐渐温柔，克制，朴素，不怨不问不记，安静中渐渐体会生命盛大。

5、6我是这天放暑假回家的，回家的第一件事儿就是拆快递啦！暑假买了简媜的书，还有鲁迅，周国平和贾平凹。上面六月的我忘了说，六月我看了《送你一颗子弹》，这本书也挺好看，推荐给大家。

6、即将硕士毕业，想继续读书，亲戚会反对认为读书无用，结婚生子才是人生大事，又气又心酸，气的是很多人不支持，心酸的是很多亲戚人到中年了，却没有好好读过几本书，心智没有成长。

7、(1)出示示例片段，学习如何分步刻画神态。

8、因为他的排号顺序是按每种产品来的，也就是说a商品的序号是从1开始的，而b的商品的序号也是从1开始的，所以抽奖产生重号是存在可能性的，在一种商品中不可能有重号的。我也怀疑是暗箱操作。

9、小结全文，总结提高。

10、S：She’squiet.她很文静。

11、22和大哥唠唠，吃饺子虾仁炒饭。

12、我中奖了？我这个中奖绝缘体竟然中奖了？是预示我2020年会交好运。

13、们与志愿军叔叔的亲密感情。

14、课后作业：结果玲玲在第二天的评奖会上，她的画还获得了一等奖。玲玲多高兴呀！作为她的好朋友，你想对玲玲说点什么？写一写吧！

15、我很喜欢我的20

16、(2)“我指你认”。一个学生指生字，一个学生在文中找含生字的词或句子。

17、(1)试对上文进行文本解读。(10分)

18、S2：Ilearn“MsWangwillbeournewChineseteacher.”Itmeans“王女士将要成为我们的新语文老师”S3：Ilean“What’sChenJielike?”Itmeans“陈杰什么样?”

19、▲查看孩子作业完成情况，了解课上使用的电子闪卡

20、趁着时间比较充裕好好啃这套搁置的大部头，也聊慰无法远游而放浪不安分的心。顺便许愿第三部年内能顺利面世。

三、抽奖前的心情说说

1、有感情地朗读课题，读出依依不舍的感情。

2、接下来，教师展示抽奖盒中的乒乓球，验证猜想。

3、请根据上述材料为上文《再见，亲人》设计一份教学案例

4、(2)你想怎样称赞玲玲？

5、要发说说的话，那么可以说：”亲爱的，我等着你回家呢，之前没有做的事情我们一起给做了，你想要什么都给你，以后我们好好的。“

6、11和另一位老师一起吃了火锅，他给了我很多很有用的建议。

7、日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中市附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

8、经过升级的SmallStars教材有了更丰富的语言点，1个级别的课本包含40个话题，涉及孩子们日常生活的各个角落，一下就让教学变得亲近起来。

9、战士们依恋朝鲜的山，朝鲜的水，更依恋朝鲜的亲人们！然而，无情的火车风驰电掣向前

10、@咸鱼(SSAP社会学学术交流群)

11、21剪出所有在李诞微博里提到的有关于小北的句子。

12、每一个卡通形象的名字都融合了自然拼读的巧思，孩子们在练习读它们的名字时，将加深对辅音+元音+辅音单词发音的印象，锻炼自然拼读发音的技巧，就是这么走心！

13、①作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，如用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现出鹅的叫声大和严厉的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容，大模大样”的大家风范；通过对狗“躲在篱边窥伺”，“敏捷的跑过来，努力吃它的饭”，“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的猥琐相的描写，彰显鹅的老爷派头，这一系列对比非常形象生动，使人如闻其声，如见其形。

14、加群交流：fzqinziying1

15、2)过程与方法目标：能够通过阅读，结合上下文，理解重点词语的意思，文章的语言之美。

16、1一个人去栖霞看了雪景，人很少，我学生票只花了二十还是十二我不记得了，叶子都落光了，一片白茫茫的一片，一路都是踩着没人走过的雪蹦蹦跳跳的走过去的。

17、我终于学会和自己和解。

18、①采用了总分总的结构，围绕“美丽”先总写小兴安岭的美，再分别写春、夏、秋、冬的美景，最后总写小兴安岭景色如一座大花园；

19、23朋友开始上班了，我就自己瞎溜达，之前周一去老舍故居但是周一闭馆，我后来在这天又自己去了遍，在十二月看《正红旗下》的时候脑子里也都是在济南见过的东西。济南的水不论是哪里都是清澈见底的，在景区是，在朋友家小区门口得也是，这是我最佩服的一点。我还去了山东博物馆，解放阁和黑虎泉。去黑虎泉的时候还有爷爷吹笛子，听着泉水的声音和笛声真的令人心旷神怡。

20、现在你明白了为什么称大娘为亲人了吧。是啊，大娘不是亲人，胜似亲人！

四、抽中大奖的心情 文字

1、2021年的春节，对于我们所有人而言，都是一个别有意义的春节。

2、创设问题情境(情境导入)

3、12被一个没见过面的学校的人说“读书多喜欢读书的女生都不好相处”。很是无语，现在想起来我依然觉得很搞笑，我到现在都没有办法接受“女子无才便是德”的观点，有很多人会说什么“女孩子不用太努力啦差不多就行了迟早不都是要嫁人的嘛”，我只是觉得女孩子难道不可以追寻自己想要的生活，不能通过自己努力去追寻更多更好的东西吗？难道不是自己争取来的生活才过的最舒坦吗？

4、不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。

5、所以，带着满满的好奇心，我们来到了英孚课堂。

6、5看了说约翰纳什的电影《美丽心灵》，想起在《万物理论》里同样让人震撼的霍金，总觉得天才总有些异于常人的地方。

7、(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导人环节并说明理由。(22分)

8、后来在爸爸的引导下，玲玲把画又补好了。她是怎样做的？读课文。

9、17开始学习剪视频，剪出第一个vlog。

10、理由：从母亲的角度，串起全文情节脉络，让学们清晰明了把握文章重点。

11、“亲人”在生活中一般指哪些人？

12、▲课后还有小小练习册可以带回家复习哦

13、大家知道吗？古时候人们都喜欢把画画在丝绸上，所以，幅字用了巾字旁。

14、详()()脏()()肯()()另()()及()()并()()

15、①知识与技能目标：认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富”等词语;能正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容;结合文中对人物的动作、神态、语言的描写，正确分析父亲刚正、诚实、讲信用的人物形象。

16、小结全课，布置作业

17、(设计意图：让学生联系生活实际，结合自身体会亲人的含义。)

18、—————————————————

19、福州亲子营粉丝专享福利

20、开心的日子，总有快乐的事，偶然发现居然中奖了，虽然不多但总归是好事呀。

五、抽到奖的心情说说

1、(1)正确理解willbe，sometimes的含义及用法。

2、请根据上述材料回答以下问题：

3、(2)做萝卜蹲小型比赛。

4、为什么这么说，课文回忆了大娘的哪几件事？板书：送打糕昏倒救伤员失孙

5、2016下半年教学设计小学语文

6、11去石小美女家逗牛奶玩儿。

7、重点:会用“可能”、“不可能”一定来正确地描述事件发生的可能性。

8、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。试着用“得意、伤心、满意”等关键词复述课文内容。

9、>>>先来看看它的模样

10、她撇着嘴，两眼通红，泪珠就像断了线的珍珠，顺着脸颊掉了下来。

11、4看了一天的美剧《去他妈的世界》，突然有点喜欢alyssa那样的女孩，也有点想要突然爆发。

12、例如：Iwillbeadriver.我将要成为一名司机。

13、课程开始后，教师可出示中国地图，请同学观察并提问:“同学们，你们喜旅游吗?，请把你们去过的地方指出来与其他同学分享吧。”在同学介绍完自己

14、也曾心怀理想，梦回诗和远方，只是生活里的油盐酱醋茶磨着一颗不安分的心，委屈着随波逐流。

15、高铁停运了，做了很久的慢车回家，慢下来的时候很好。

16、〔德〕赫尔弗里德·明克勒(HerfriedMünkler)著

17、全面上线的英语探索课程每单元有原汁原味的卡通动画故事视频，他们是这样子的：

18、〔美〕约翰·刘易斯·加迪斯(JohnLewisGaddis)著

19、⑵从哪件事可看出这件事是围绕这句话写的？板书：救老王失母

20、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文主要内容。