一、亲自摘葡萄的心情句子
1、课外延伸，巩固理解
2、书中不仅有趣味故事、优美的语言，
3、开课伊始，我先组织学生讨论如何描写人物，学生七嘴八舌的回答，可以通过人物的外貌、动作、语言、神态、心理等多方面的描写，来刻画人物的形象，通过对答可以确定学生有一定的写作常识，知道如何刻画人物形象，我顺势导入今天我们的侧重点是如何刻画人物的神态。
4、图上(图2)的这些同学正在干什么?(修补图书)
5、交流“我知道的春天”，导入课题。
6、梦见自己摘葡萄：这是祥兆。中年人梦见自己摘葡萄说明这段时间您的运气：困难与危险将来临，要小心应付，而且是采取行动的时候了。单身贵族梦见自己摘葡萄解释：最近爱情方面在恋情有被压抑的感觉。恋人对你的控制欲望增强，也有可能是权势上可施压于你的异性闯入你的情感生活。您甚至觉得一个人过也不错。考生梦见自己摘葡萄预示您的学业：课下首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的速度，即平常说的“磨刀不误砍柴功”。
7、教学重、难点：处处留心、说说写写
8、(3)现场请同学示范，教师给予指导。
9、小猴子是怎么做的？
10、自由读课文，出示要求：
11、初读课文，读正确、流利；学会本课生字，理解生字组成的新词。理解课文层次，学习第一自然段。
12、你们提出了这么多问题，我觉得只要联系上下文，结合生活实际，把这句话读懂了，其他问题就迎刃而解了。
13、问：同学们有没有发现，刚才填的诗句里都含有一个什么字？(春)
14、４.小兔和小松鼠对狐狸的话深信不疑。为什么后来又认为葡萄是甜的呢？
15、(7)生字词学得很好，现在我们来讨论学习课文时要思考的一个问题是什么呢？
16、说得好，大诗人程颢整天忙着到处讲学，就像我们整天学习一样。这一天，他偶然来到郊外，顿时被眼前美丽的春景迷惑了，禁不住手舞足蹈起来。看图，诗人脸上的表情如何？
17、你们在家切过苹果吗？
18、(视觉、幻觉、感觉。)
19、师:我们把掌声送给她。(生鼓掌)这是一个很不错的一个小片段，里面的“生气”是人物的神态描写，“摔”这是动作描写，“面部僵硬起来”这也是神态描写，这里我要帮你纠正一个错别字，“疆硬”的“疆”应该是“僵”，细节决定成败，关注细节，成就未来。
20、揭题解题，简介作者
二、去葡萄园摘葡萄的心情说说
1、重点放在对话朗读上
2、概括：自然界种种生物是人类的老师(板书)
3、(3)比较：教师故意读错“痕””为“根”，请学生说说哪个好。
4、师：我来读一下这位同学写的片段：刘老师怒气冲冲的走进教室，狠狠的把作业本放在讲桌上，怒气冲冲的对我们说：“看看你们的作业”。我觉得这个“怒气冲冲”用的挺好的，还有“狠狠”这个词语用的也不错，我建议把片段中的“放”字改成“摔”，这样就更生动了。感谢这位同学第一个为我们展示，我们把掌声送给她。
5、(15)还没成熟时，外皮是绿色的，样子很像绿宝石，但味道是很酸的；快成熟时，外皮是半紫半绿的，样子很像水晶披着一件双色外套；成熟时，外皮是紫色的，像一颗珍珠穿着一件紫色大衣，那味道叫甜。它的果肉大多是绿色的或紫色的，中间的种子大多是土黄色的，直径不到一厘米。
6、全班一起读一读，体会少先队员植树时的愉快心情。
7、精读课文，读出感情；启迪、教育学生：创造力来源于打破常规的思维方式。
8、思考提出的问题。回家操作：用不同的方法切苹果，看看能发现些什么。
9、引导学生理解：时人不识余心乐，将谓偷闲学少年
10、师述：一年前，孩子对第一朵杏花开放的时间答不上来，带着竺爷爷的嘱托，一年后，孩子有答案了。文章第6自然段，作者用简洁优美的文笔，描绘了一幅春景图，谁来读读看。
11、A一颗也没摘到B狐狸尝过了C狐狸听别人说的
12、(微风——吹拂；细雨——洒落；柔柳……)
13、魅力图案创造力鲜为人知
14、灵动鲜活的语言离不开联想、想象，离不开修辞的运用。
15、踩死它？哪能呢！庄稼人讲求佛性，相信生死来去自然，打扰不得。奶奶年纪大了，却不忌惮生死。“阎王不请自己去。”耕作了一辈子，奶奶竟有些看淡生死的大智慧了。
16、迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。
17、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。
18、科学科代表社会科代表文娱委员劳动委员
19、(7)以后遇到不明白的事情也要像小芳这样多提几个“为什么”。
20、同学们，看了课题，你觉得这首诗写的是什么？(顾名思义写的是江南春天的美景。)
三、出去摘葡萄的心情说一说
1、精读课文，读出感情；理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。
2、把课文的五段浓缩成一句话(即简单列举)
3、如果有兴趣，你们还可以给这个故事续编个结尾，比如松鼠和小兔子又一次遇到了狐狸，这回他们会说些什么？他们之间又会发生什么故事呢？相信同学们编得一定很有趣！
4、课时目标：写好钢笔字；读读背背
5、诗句导入，创设氛围
6、竺爷爷()地问：“是第一朵吗？”
7、指名朗读6自然段。
8、“只要……就可以……”这种方法给人以自由，任其选择的做法，使人们感到被信任、被尊重。
9、(出示课文插图4及句子：他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。)
10、(2)根据描红情况，教师即时小结，再让学生仿写。
11、小草长出来了，草地上被游人踩出宽窄不一的小道，宽的地方说明走的游客多，于是路径就设计得宽些，窄的地方说明走的游客少些，也该设计得窄些，而没有人走的地方，自然就用不着去设计路径了。这些“优雅自然”的路径是游客自己走出来的，格罗培斯的设计是一种顺其自然的方法，可见他设计的用心良苦。
12、提出难以读好的词语、句子，教师适当指导。
13、生：展现在脸上的是掩饰不住的浓浓笑意和忍不住的嚷嚷。生动的写出了中奖后激动的样子。
14、小熊会在别人做事做得好时给别人掌声，给别人鼓励，你会这样做吗？
15、小结：其实，古往今来名家效仿的名作不胜枚举。鲁迅《狂人日记》带有果戈里原作的一些痕迹；郭沫若的诗作受过泰戈尔、惠特曼及歌德作品的影响；曹禺的《雷雨》从奥斯特洛夫斯基的剧作《大雷雨》中汲取过营养……北师大教授李保初认为：“从文学创作方面说，‘旧瓶装新酒’的现象并不少，而且很多名家已这么做过，人们也能够接受，关键是‘酒’要是新的。”
16、板块二：猜心情，学写作。
17、扫码备注“*月*日非遗之路***家长”
18、(3)示范书写“启“。提醒学生注意：写这三个字时，既要注意被包围的部分要略伸出外框些，又要注意字中的撇、斜钩或横斜钩要写得舒展些。
19、——千里江南，到处是莺歌燕舞，到处是绿树红花，水村伴着山墎，就其在空中飘扬。好一派迷人的江南美景呀，可惜南朝四百八十寺，有多少楼台掩映在苍茫的烟雨之中。
20、语言是思想情感的载体，而思想情感则是抽象的，不可感的，要想把思想情感表现的生动、形象、动人，就要借助语言表达技艺来表现。
四、摘葡萄的心情句子说说
1、使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。
2、提示生字描红的注意点。
3、重点指导第3自然段，体会带点词的作用。
4、动手操作，激趣揭题
5、③谁愿意到前边来把自己画的燕子向介绍一下？
6、请你们再次来深情的朗读这首诗，体会作者当时的心情。
7、子曰：“多识于鸟兽草木之名”。
8、联系生活，寻找生活中的“最佳路径”。
9、读了课题，你想了解什么？(人类的老师是谁？它们为什么是人类的老师？)
10、(1)这路径指的是道路吗？
11、教学重、难点：懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式，树立创造意识，激发创造潜能。
12、这么美的景致，你能用自己熟悉的成语来描绘吗？
13、(6)课外拓展：课后搜集同样有关真知地诗句或名人名言等。
14、指导看图，带入情境
15、(趣博物)唯石能言——失落行星最后的遗产(徐汇、成行)
16、叶圣陶曾说：“凡是干的、玩的、想的，觉得有意思就记。一句两句可以，几百字也可以，不要勉强拉长，也不要硬缩短。
17、是呀，时间过得真快，转眼又是春暖花开，在这美好的春光里，你们最想干什么？
18、有感情地朗读课文。
19、——春光明媚、姹紫嫣红、风和日丽、莺歌燕舞、草长莺飞
20、——莺啼绿树红花水村山墎酒旗寺庙楼台烟雨
五、果园摘葡萄心情愉快的句子
1、第三段(5——6)写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。(完成设计)
2、(原创微课)康复训练《独脚凳训练》
3、(ppt呈现：知道中奖的刹那，他只觉得兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心里倾泻了出来,展现在脸上的是掩饰不住的浓浓笑意和忍不住的嚷嚷。)
4、大家想象一下这样的场面，有什么感觉？(高兴、兴奋……)
5、强调是哪里的“五角星”，怎么读？
6、理解诗意，感悟情美。
7、引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法培养学生按一定顺序抓住事物特点进行观察。
8、小猴子笑着问：“你吃过吗？”小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。”
9、写好钢笔字，知道类似的半包围结构的字被包围的部分要略伸出来一些。
10、我带来了几张好看的江南美景图，请看。
11、学习课文，体会比喻、拟人在课文中的作用；让学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力。
12、出示，朗读体会带点词语的作用“竺爷爷顷刻间象年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。”
13、两个人摘葡萄的电影《云中漫步》，是由阿方索·阿雷奥执导，基努·里维斯、埃塔娜·桑切斯·吉永等主演的爱情片。该片于1995年5月27日在日本上映。该片讲述了复员军人保罗在火车上结识了一位女学生维多利亚，为帮助后者而答应与其假扮情侣，最后两人假戏真做终成眷属的故事。
14、C诗人介意别人对他的议论吗？
15、沙的葡萄在岳麓区天顶乡“联络村”，今年2千多亩葡萄大丰收，因为他们用了一种叫“套袋种植”的技术，也就是为葡萄装上套子，这样种出来的葡萄品质很好。长沙市岳麓区天顶乡联络村葡萄大丰收，2600亩葡萄一眼望过去都看不到边梅西湖，每到葡萄成熟，好多人去那里摘葡萄！还有好多人摘了在路边卖的长沙市岳麓区天顶乡联络村交线路：314路→17路，全程约7公里从南门口乘坐314路,经过14站,到达汽车西站乘坐17路,经过2站,到达联络村站下车后旁边有条小路进去就是了，你下车后可以问下路边的人吧
16、——还有鸣叫的小鸟，游玩的小鱼，飞舞的蝴蝶……
17、——是指“很有吸引力”。
18、指导：本课中左右结构的字均是左窄右宽。
19、▲比起迪斯尼乐园的设计，路径的设计应该是微不足道的，简直可以说是“小菜一碟”，为什么会让他伤脑筋？
20、农场游乐设施众多，请为孩子准备一套衣物，玩耍时万一弄湿弄脏可以更换。
