一、布娃娃说说短句

1、我也不想堕落，可我没有快乐。

2、老师指导：愤怒，因极度不满而情绪激动。兴高采烈，形容非常兴奋的样子。悲伤，伤心难过。这些都是表示生气、高兴、难过的词语，与人的心情有关。你还知道哪些这样的词语？写在横线上。

3、(小朋友，你们愿意来说说我的布娃娃吗？)幼儿跟着老师读儿歌，边读边做动作。

4、教师激发幼儿参与活动的兴趣。

5、幼儿抱着娃娃跟着老师慢慢地朗读。

6、默读课文。文中反复说：“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。

7、师：看大家找的准确吗？大家的小耳朵真灵！下面老师弹琴大家跟着老师轻声唱一唱。

8、本单元以“童话”为主题编排了四篇课文，《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》。通过丰富的想象让孩子们走进充满童趣的童话世界。

9、处理三乐句，要求注意休止符，要唱的轻快。

10、师：刚才同学们唱的有进步，我们再来听一听布娃娃是怎样唱的，是她唱的好还是我们唱的好？好在哪里？

11、充：第四笔的点不能漏。

12、教师：布娃娃累了要睡觉了，我们来拍拍她，让她睡觉吧。教师与幼儿轻声同唱“摇篮曲”，边唱边拍娃娃睡觉。活动结束。

13、(1)教师激发幼儿参与活动的兴趣。

14、生活总会有说不完的喜怒哀乐，每个人都有不愿提及的过往，每段路都会有起落浮沉，天空不只有明朗，前行的路上也不会都是艳阳高照。无论脚下的路有多寂寥，都要做好自己。无论世界是否与你深情，你都要心存善念，保持对生活的珍重，岁月也定会与你温柔相待。

15、②晃：huàng(晃动)huǎng(晃眼)

16、师：同学们，刚才大家的连线唱的连贯，使歌曲优美抒情，但如果整首歌曲都这样演唱，你能想象出她会是什么效果吗？老师现在就来唱一唱，你来听一听，这样演唱生动吗？

17、这世上，最刻骨的感情，是细水长流的感动，是灵魂深处的看护，是有人陪你立黄昏，问你粥可温的踏实......;..........................

18、说话训练：“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳，还有很多很多呢！

19、便(方便)(轻便)教(教书)(教课)

20、驾驶—飞机装上—火药挖着—地道抱住—妈妈

二、发表布娃娃的说说

1、凶狠：凶恶狠毒的性情或者行为。

2、生活，就是这样，永远占领着绝对的领导地位，当无数的傻子高呼着自己控制了生活自己掌握了命运，却没有看到，生活站在更高的苍穹之上，露出的讥笑嘲讽的面容。

3、教师：“请小朋友学着小鸟飞的样子把它们送回家吧！”

4、周zhōu(周围)(四周)(一周)

5、如果有得选，就选最好的。如果没得选，就尽力做到最好。

6、当他们谈论这些的时候，孩子们可能没有办法理解这种情绪，理解这种感受，他们获得了一个附着自己所有恐惧情绪的这么一个人，并且顺便把堂•阿奇勒妖魔化了。

7、补：左部是“衤”，读作衣字旁，第四笔和第五笔分别是撇和点。

8、师：生动吗？为什么？老师哪里唱错了？那怎样演唱才能生动，还能使歌曲优美抒情？(三句要注意休止符，要唱的轻快，四句要唱的连贯、抒情)那同学们来试一试好吗？(教师弹琴，学生第三次演唱)

9、就在一次次日升月落里再爱一次人间日出潮落，日落潮出，日复如此。日出，你满脸的笑容胜似骄阳，灿烂我一日的心房。日出好象个刚刚睡醒的娃娃一样，在天的边际。日出之美便在于它脱胎于最深的黑暗。总有一天，你会遇上那个人，陪你看每一次日出。喜欢日出，因为日出，就是新生。所求不过是日出相伴日落相随。想和你一起去看云至看日落去等日出等风来。日出东方，归于落日，是为落日之森。

10、人如天上的明月,是不可拥有。

11、句jù(句子)(句号)(诗句)

12、难受的人往往在人群中笑的最欢。

13、用桌面表演的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠头饰，幼儿语言图说。

14、猜谜语：器皿合上盖(盒)卯时耳边说话(聊)

15、可爱的毛绒玩具送给可爱的你，祝福你一切顺遂，祝你顺风顺水。

16、风水轮流转，我受过的你也躲不了。

17、我连自己都猜不透，怎敢奢求别人来懂我。

18、孙：小孩子的想象很丰富的。有一段讲的是堂•阿齐勒在打谁，描述中有一种杀人不眨眼的感觉，就是他非常坏，冷酷，吸穷人的钱，就是一个非常非常可怕的形象。在现实的基础上，仇恨把这个人就是扭曲掉了，就是他不像一个人，是一个怪物。

19、教师鼓励幼儿根据教师的提问大胆想象和表达。

20、高：当我们说堂•阿齐勒象征着恐惧的情绪，最后他被人捅死了。莉拉会不会产生了一些幻想，幻想是她战胜了恐惧，她是那个捅死代表恐惧的男人的那个女人。她后来不断地编故事，那个杀手是自己。

三、布娃娃的句子

1、再也无法回到那挥臂呐喊的年纪，彼时你笑靥如花，张扬得漫山遍野又旁若无人。

2、姨：注意右半部分，笔顺是横、横折、横、竖折折钩、撇、捺。

3、多希望河水变得更加清澈。

4、第三次完整欣赏歌曲范唱。

5、把布娃娃想的办法画在第三幅图的空白处。

6、魔窟：妖魔居住的地方。

7、量liàng(质量)liáng(商量)

8、轻诺必寡信。——《老子》

9、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

10、能把自己看到的、想到的、推测到的实情用连贯的话说出来。

11、能说出幼儿园里自己的好朋友的名字。

12、 爱丽丝毛绒玩具，留住你的童真童趣。

13、“撞”读zhuàng,不读chuàng。“尿”读niào,不读liào

14、“糊弄式早餐”正悄然兴起，爸妈是轻松了，但孩子的脾胃却遭殃了！

15、复习重点字词“幼儿园“、”布娃娃“。

16、用听唱法学会歌曲《布娃娃弹琴》，用轻快、优美的声音完整演唱歌曲。

17、变化中的恐惧感——更害怕！更大胆！

18、祝你开心，祝你快乐，祝你一切顺遂，送你一个毛绒玩具，期待着她永远陪在你的左右，让你感受到一份安全感。

19、这节课就到这里，同学们再见，别忘了和布娃娃说一声再见！

20、 爱丽丝，梦中美丽的舞者。

四、关于布娃娃的说说 唯美

1、小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。

2、花开花落，我只不过是过客，你说的我都记得，可你却忘了我。

3、围wéi(围巾)(包围)(围住)

4、囱(cōng)般(bān)精(jīng)叮(dīng)

5、朗读课文，注意读好对话。

6、觉jué(感觉)jiào(睡觉)

7、例②：新型冠状病毒已经被打败，大家(兴高采烈)地走出家门了。

8、日益努力而后风生水起，众生皆苦你也不能认输。

9、(2)教师和幼儿一起游戏，在游戏中引导幼儿学习汉字。

10、特快列车：比普通火车速度还要快，中途不停车。

11、每个孩子都有自己的天赋

12、这种大人之间的仇恨，他们之间有一些小孩子并不知道的事情。可能是以前的战争，或者是他们之间有一些什么样的交易，比如堂•阿奇勒是放高利贷的。小孩子莱农在这样的环境中也能感受到仇恨和恩怨，这个也会变成一种恐惧的来源。

13、师：在小手的帮助下我们的连线唱的连贯、流畅，下面我们完整地跟着范唱轻声演唱这首歌曲。如果你已经能够很好的演唱连线，那你就可以让小手休息一下，自己独立完成歌曲。

14、点评：小作者眼里的世界多美好啊！雨水是万物的希望，它会让草儿更绿，花儿更红，小河更清澈。通过丰富的想象把世界装扮的多姿多彩。读着读着，仿佛可以和动植物对话了，非常生动有趣。(指导教师：马永芳)

15、 有爱丽丝的地方，就有梦。

16、如果当初没有相遇，或许我不会是现在的我。在你的世界里，我笑过，痛过。如今，满身疲惫，带着自己的影子默默走出你的世界。

17、有时我遇到难题不会做了，就抱起布娃娃。它躺在我的怀里，张着小嘴对我笑，好像在鼓励我，告诉我不要在难题面前做逃兵。

18、例：弟弟在客厅里，一会儿玩机器人，一会儿玩手枪，一会儿看电视，真忙啊！

19、 玩味爱丽丝，豪情抒壮志。

20、引导幼儿欣赏大布娃娃。

五、布娃娃多的说说

1、轻：轻易。寡：少。意思是轻易许下诺言必然容易失信。

2、药yào(火药)(吃药)(农药)

3、结：右边的上面是“士”，不是“土”。

4、我知道回忆是一种愚昧这一生只允许我笨一回

5、例：小明语文考了100分，这是他努力的结jié果。

6、邻居青华的布娃只有九寸高，而我的“娃佳”却足足有半米高呢！“娃佳”穿着一条红色的连衣裙，裙子的边沿，还镶着一条美丽的花边呢！她的脚上穿着一双精致的小红皮鞋，这使她更美丽了。

7、体验做爸爸妈妈的感受：

8、特别—格外使劲—用力伙伴—同伴

9、 我非常喜欢布娃娃。每当我生日的那天，姑姑、姨妈、叔叔，他们都送我一个可爱的布娃娃。我的布娃娃可真多啊！其中有一个最小的娃娃，长得非常漂亮，满头金发，穿着一身红衣裳，成天笑嘻嘻的，我特别喜欢她。我给她起了个名字叫“红红”。

10、朗读指导：首先要读出梦境的美好和快乐，其次要读好句子中的破折号，将破折号前面字音稍微拉长，稍作停顿，不能一字一顿。最后省略号，减速，适当拉长“流动”的读音，读出余韵未了的感觉。

11、(小部分学生伴奏，大部分同学跟着伴奏带演唱歌曲)

12、构思：读准题目要求，明确题意。根据提供的两组句子任选其一作为故事的开头，发挥想象，在沙漠里或者大山里又会发生什么神奇的事情，用上提供的词语说清楚起因、经过、结果。

13、在执教的过程中如果我能更好地把握教学的节奏，使各个环节衔接得更紧凑一点，那样将会有更多的时间留给孩子，发挥想象力进行创编，相信孩子的思维会更活跃，他们的表达能力和创造力会有进更进一步的提高。

14、如果生命是一趟无法回头又无法循环的旅程，那么这一路我们迎着风，再苦再累也要保持微笑，起码在最后告别的时候，我们彼此留下的都是自己最好的样子。

15、幼儿扮演爸爸妈妈来抱娃娃、照顾他。

16、活动难点：根据自己娃娃的形象创造性地从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述。

17、时间告诉我们，说过的话可以不算，爱过的人可以再换。

18、葱郁的森林大块的草坪大朵的野花大片的蓝天

19、叮(dīng)咛(níng)苹(píng)灵(líng)

20、彩(彩色)(彩云)梦(做梦)(梦乡)