一、小草从泥土里长出来了。改为拟人句
1、这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳,形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。
2、啊，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱呀！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！
3、希望—渴望(期望)奇怪—怪异
4、神州(zhōu)传(chuán)统龙舟(zhōu)
5、有—无死—活得—失笑—哭
6、挡(dǎng)住劝(quàn)告窟窿(lóng)
7、喊——叫偷偷——悄悄忽然——突然飞快——急速
8、鼎:上边是“目”,下部注意要写得左右对称。
9、虽然一件大师中药姑父欢迎
10、星星就像俏皮的小毛孩，一般让人喜爱。
11、覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。
12、勾(勾引)洁(洁白)抱(抱着)
13、似shì(似的)sì(似乎)
14、(3)落叶随着风翩翩起舞。
15、绸(丝绸)害(害怕)约(大约)斑(斑马)
16、这是全文的中心句。活泼会想的孩子们能从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”。四个“更”字,让我们知道天窗不仅给孩子们带来无穷的乐趣和慰藉,还能引发孩子们对于外界的好奇心。
17、凶狠—凶恶赞赏—赞扬商量—商议
18、我走进教室。我去上课。
19、擦洗看不起傲慢神气住嘴王朝
20、量词搭配：一(户)人家
二、小草从土里长出来改写拟人句
1、烤：右边的下面是“”，不是“与”。
2、象(大象)(象牙)(象园)(小象)
3、新生的息肉真正的男子汉会说话的钢板
4、角jiǎo(角度)jué(角色)
5、桃(桃树)姑(姑娘)车(汽车)
6、害怕—恐惧本领—本事争辩—争论
7、他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·蒙尔耶松!”
8、《北京的春节》一课的第7~11自然段,常以课内阅读的形式考查。
9、推荐篇目:冰心《繁星·春水》
10、橱(chú)窗肥胖(pànɡ)抱(bào)住
11、珀(pò)渗(shèn)番(fān)颅(lú)捷(jié)
12、短文主要写了哪几种贝壳？它们的外形是怎样的？
13、(3)一朵朵浪花在欢快地舞蹈。()
14、都(都是)(都好)(都行)(都dū市shì)
15、疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！
16、叠词是考试中经常考到的知识点,常见的考察形式:①叠词填空。②句子中运用叠词的作用。
17、人间四月芳菲尽，。(《大林寺桃花》)
18、呢：右部中的“尸”，不要写成“户”。
19、(1)fèngféng(2)xiānxiǎn(3)zhēzhé(4)zuōzuò
20、是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
三、小草从土里长出来了变成拟人句
1、变化多端~千变万化生气勃勃~生机勃勃
2、凝视~注视温柔~温和淘气~顽皮
3、竹外桃花三两枝，。(《惠崇春江晚景》)
4、磨坊(fáng)愿(yuàn)意审(shěn)视
5、(2)青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。()
6、康:是广字框而不是“疒”。
7、⑦动词:展开翅膀掸掸翅膀拂拭脑袋划动长腿发现化石展示证据长出羽毛躲避敌害寻找食物学会飞翔开辟天地穿越隧道
8、乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。
9、赛跑(sài)蔷(qiáng)薇粗糙(cāo)
10、乐lè(乐呵呵)yuè(乐器)
11、一座陡峭的高山一座高大的宫殿
12、黄河(奔)长江(涌)(贴)窗花
13、奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认
14、字的使用(选择正确的字打“√”)
15、从前——今后掀开——覆盖
16、拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
17、(脱掉)棉袄(冲出)家门
18、皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪
19、今朝~现在遨游~漫游奇妙~奇特
20、绽开的泡沫无可挽回地消逝漫长而急遽的变化
四、小草从泥土里长出来了改为拟人句
1、保存—保管吸收—吸取闻名—著名
2、温暖——寒冷洁白——乌黑
3、雏儿肥得好像一个蓬松的球儿。69
4、您(您好)(您们)(您说)(您看)
5、觉jiào(睡觉)jué(觉得)
6、《太空生活趣事多》常以课内阅读的形式考查。
7、(放)鞭炮(看)花灯(赛)龙舟
8、对联年画通宵间断除非万不得已
9、类似的词语:眉开眼笑神采奕奕垂头丧气
10、免(免费)诀(口诀)买(买家)
11、(5)巨浪伸出双臂把我猛地托起。
12、小草伸了伸懒腰，擦擦朦胧的眼，破土而出。
13、阳(阳光)(阳春三月)(阳春白雪)
14、签字慰问繁忙下意识一针见血汗珠滚滚
15、直：中间是三横，不要写成两横。
16、小明家的房屋很小。
17、(捉)红蜻蜓(逮)绿蝈蝈
18、(9)他们一家都只信科学，不信宗教。()
19、人物描写是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①画出文中描写人物外貌、语言、神态、动作、心理活动的句子。②从人物描写的句子中,你感受和体会到了什么?
20、摇摇摆摆平平安安蹦蹦跳跳
五、把小草从土里长出来了改成拟人句
1、考试点睛：人物描写方法是考试中常见的考点。常见的考查形式:(1)写出下列句子中所运用的描写方法;(2)根据所给的描写方法来描写人物形象。
2、《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。
3、那么什么是拟人句？拟人，是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物名称的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有写人的动作、神态、心情的词语。如：不光是我一朵，满池的荷花都在舞蹈。句中的“舞蹈”本来是写人的动作，这里用在写荷花这种物上了，把荷花当做人来写，赋予人的动作。
4、杏子一样的眼睛→()(限两个字)
5、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
6、风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
7、无济于事~于事无补乌合之众~一盘散沙
8、②AABB式词语:念念叨叨空空落落
9、(晶莹)的露珠(温暖)的春风
10、一(只)鹿一(个)池塘一(面)镜子
11、类似的词语:刻苦钻研勤学苦练专心致志全神贯注聚精会神
12、纪念——怀念美丽——漂亮
13、①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出
14、类似的词语:兴高采烈喜形于色喜上眉梢
15、(葱郁)的森林(苹果般)的太阳
16、挣扎冲刷推测详细恐龙笨重迟钝
17、这句话描写了尼尔斯的心理活动。可以看出尼尔斯其实也是一个好孩子,他也在慢慢地发生转变,变得会为别人着想,变得学会关心父母了。
18、每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
19、《红楼春趣》学习本课人物描写,以习作题出现。
20、透明—透亮遮蔽—遮挡看望—探望
