一、教孩子写作业的说说心情
1、根据表达的需求，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
2、第二个尽可能是：尽可能自己多花时间，给足孩子阅读的时间。
3、你家孩子写作业怎么样？
4、尽管不必苛求每个字词，但诗歌大意、历史渊源和整体基调是孩子需要了解的内容。
5、他：他张开手假装是翅膀。
6、作业终于完成了，陪写作业大伤元气啊，我快疯掉！
7、今天计划先从哪一科开始做，为什么？比如精神好就从难点开始搞定，精神不好就先干“体力活儿”。
8、“一等爸爸”易中天：我的教育方法，就是不教育
9、这只是一次写实的日常生活的小记录，其实也说明了孩子的语言理解和感知是一个循序渐进的过程。
10、尽可能多花时间在备课上，胡主任在评估课反馈时有一句话我印象特别深刻：把课上好是教师最崇高的师德。我尽可能多花时间去备课，每堂课尽可能让学生有收获，或养成听、说、读、写、思的良好习惯，或习得阅读方法，或习得习作方法等。每堂课扎实了，就不必在午读的时候或晚自习集体讲课，把这些时间留给孩子阅读或自学。晚自习我说的最多的话是表扬某某同学已经做好作业看课外书了；某某同学真让陈老师喜欢，每天晚上都留一节课看课外书。
11、什么才是最好的学习方式？四个哈佛学生的“终极追问”，答案一点也不意外
12、明明孩子平时那么聪明伶俐，可是一到写作业就开始各种拖拉磨蹭，一会要喝水，一会要上厕所，十分钟就能完成的口算卷子经常半小时都做不完。
13、首先，家长要问自己是不是好榜样？
14、做作业是孩子的事情，不要陪着孩子写作业，等孩子写完以后过来检查，针对错的地方再跟孩子讨论，督促他改正。孩子不会或者做错了也正常，什么都会了还去学校读什么呢。
15、你看，小朋友能够感受到两首诗的相似和不同之处，但是难于把这种体会通过语言准确表达出来。
16、这样的孩子，没有学懂知识，写作业肯定会比其他孩子慢一些。
17、那小朋友去如何用文字来描述感受呢？
18、我和琳都很喜欢跟孩子聊天，日常生活中，他们随时有无数个鬼灵精怪的念头灵光闪烁，每每让我们惊得目瞪口呆，这“惊”里面有吃惊，也有惊喜，甚至还有惊吓。
19、我们的古文不是基于逻辑的，而是一种体悟性的语言。这和前面我们讲到的高语境文化是一致的，是我们的语言传统。所以，理解力在诵读的过程当中会逐步加强，却并不是只要进行了诵读，就会达到同步的理解。
20、只有印象深刻，才会在脑海里留下印迹，下次遇到类似的场景，才会立即闪现出来。
二、给孩子教作业心情好的说说
1、针对词汇不足的情况，最简单、基础、好用的方法，就是多精读。
2、培养孩子受益一生的学习习惯
3、很多家长在孩子写作业时活像一位监考员，在离孩子3米的地方打着转，一会看看孩子的答案，一会愁眉不展思考着。
4、更重要的是，写作是对孩子逻辑力、思考力、表达力的综合考察。
5、小猴子看见小鸟展翅飞翔。小猴子很羡慕小鸟，它也想飞起来。他学着小鸟的样子，伸直胳膊，从高高的山顶上跳了下去。结果，小猴子摔死了，丧了它的小命。
6、孩子“看图写话”写不清，最主要的问题还是逻辑、结构不清晰。
7、有的妈妈看孩子掰着指头半天给不出答案，心一急就容易给说答案。这肯定不行，只会让孩子依赖于妈妈的答案，而懒得思考。像这种“倒入式”的辅导方式效果不好，还容易养成“懒惰”型孩子。
8、但诵读并不能保证孩子一定能领悟古诗，读懂深意。
9、作业终于完成了，陪写作业大伤元气啊，我快疯掉了。
10、她是CEO，更是孩子的妈妈
11、教孩子写作业真的是世界上最最辛苦和困难的事情，我简直要崩溃了！
12、起来，不愿做作业的人们！
13、我们能够理解的语言越深入，理解的词语越多，阅读效率就越高。这就好比同时都读一篇文章，有的小朋友叙述出了故事的一个概要，也许只理解50%，有的小朋友能够讲述其中很多人物的细节，甚至对某些细节还有一些自己的想法，这样就是完全理解了文本的内容。
14、比如在日语中，出自夏目漱石之手的“今晚夜色真美”这句话的言外之意是“我爱你”。▼
15、首先得纠正孩子的坐姿，教他集中注意，仔细审题，对于比较困难的，可以适当给予提示。其次要培养孩子养成写完检查的习惯。最最重要的一点，在整个过程中你得耐心点。
16、但却可以为孩子提供一个脚手架，帮他理清文章的框架和句子的前后顺序、逻辑，随用随拿。
17、我：你还可以写写你看了这样一个故事，你有什么想法呢？
18、以前我们让她在自己的房间里做作业，但是孩子管不住自己，她自己也这么讲，她希望我能陪伴在她身边。后来我们就让她坐在餐桌上做作业，一旦发现小手上拿着玩具或零食，立刻就给她收走，课外书也收到一边，让她的四周清清爽爽。我们家的厨房是开放式的，和客厅连在一起，餐桌比较大，她坐在我对面，我工作用的电脑也放在餐桌上。她做作业，我工作或做家务，灯下一片宁静。我们吃过饭后也立刻把厨房收拾得干干净净，餐桌上没有饭菜的踪影，变成了办公桌和书桌。这就避免了孩子依然停留在就餐时的松弛状态，而开始紧张起来，知道要用心对付作业了。
19、学历不能决定人一辈子，文凭也不能完全证明一个人的能力，但一些机会，在更多时候只留给拥有这张纸的人。不要说什么你可以用时间证明你的能力一点儿都不比那些名牌大学生差，人家企业凭啥放着手边的优秀人才不用，非要等着让你来证明自己？
20、三天三夜，三斤作业！
三、每天教孩子写作业的说说
1、其实，面对“看图写话”，很多孩子不是不会写，而是思路、方法出了问题。
2、先学写近似的数字，如1和再学写这3个数字都以直线为主，也容易辨认，然后学写2和2似鸭子，3似耳朵，注意3的方向，开口向左，再学写5与3方向相同，上加一横，然后学0和许多小孩用两个小圈连成经过教导才会旋转成要注意3和8的区别在于3是两个半圈，向一边开口，8是封口的圆。
3、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。
4、看图说话第3步：头脑风暴
5、孩子如果可以清楚地看到这些问题，这道题就成功了一半。
6、这还没完，“贫苦之家”除了“数钱数到手软”，房子更是大到秒杀顶级富豪，房间1000平，厕所800平！
7、写作业秀恩爱，无非就是你帮我我帮你而已，但帮也有个限度，如果是帮变成了替，可能就过格了。这个分寸得你自己把握。你的恩爱到底是哪种性质的。其实最好不要在写作业这种事上秀恩爱，题材不是太合，写的透彻还是写的模糊，都不讨好
8、我说让孩子自己学习吧，你这转来转去的干扰太大了。她说天天催逼赶都是现在这样子，再不管就彻底荒废了。
9、对于刚入小学的孩子来说，逻辑体现在结构和衔接词当上。刚开始的阶段来说，无非就是在看图写话当中，要有一个说明事物的顺序。所以，家长在给孩子辅导看图写话时候，首先要看看孩子说的话是不是有一定的逻辑顺序。
10、这些知识有很多书本可以做到，有很多网络资源可以做到，但是不能替代的是，用和小朋友理解能力相匹配的语言去讲。毕竟最了解孩子的就是父母，父母如果能简单生动的表达就最好了。
11、如果我能走到你的心里去，我也会流泪，因为那里面全是你对我的无所谓蜷缩在这黑夜的寂寞里，又有谁能明白那寂寞的黑夜。莪把沉默划成了围墙，独自舔舐那腐烂的伤口看着你的侧脸发呆，你却说我不值得你留恋。为了你，我情愿把自己推向无尽黑暗无尽痛苦的深渊。想找个人述说心情时，却突然发现原来我找不到那一个可以交谈的人。
12、黑云压城城欲摧作业压人人悲催
13、当然，除了游戏，还可以用思维导图帮孩子拓展词汇量、了解词汇的用法。
14、有的孩子拿着这24小时去学习，去运动，去休息，去获取知识增长见识，为自己以后的人生打下坚实的地基。有的孩子却整天挂着QQ、刷着微博、逛着淘宝、玩着网游，干着我80岁都能做的事。等到他们80岁的时候，却还在被迫谋生，为生计奔波。
15、催、逼、赶不是办法。上次去朋友家，她过一会催孩子写作业，过一会催孩子做卷子，就感觉她一直在客厅和小书房转悠。
16、明明规定写作业不能乱说话。我在一旁读书，写着写着“妈妈，我给你说，我们李老师说——”“嘘——”，话被憋回去了，做出不高兴状。又一会儿，钻桌子底下去了，好半天不出来“干什么呢？”“我橡皮擦掉了，找不着!”帮着找到后继续写。“妈妈，我想喝口水”“写完再喝!”泪汪汪的快哭了，坐下继续写。一会儿“妈妈，我可以上厕所吗？我知道不可以，可是我憋不住了。”“马上!一分钟!”跑步去了，回来后继续写。写完后让我看。“这些字写的怎么还是像拟态的蜘蛛啊！一个个缩手缩尾的!你明明可以写的很漂亮的!”怯怯地问“重写吗？”“你说呢？”眼泪已经开始掉了。“下次再写成这样撕了重写!”我已经没有好声气了。
17、总的来讲，消除家长对孩子作业(学习)问题存在焦虑情绪既是衡量我们办学水平的一个重要指标，又是构建和谐家校关系的关键。
18、这样的作答，是不是让人哭笑不得？！
19、家长做榜样。孩子做作业时，家长可以忙自己的家务活，培养孩子角色意识和责任意识。如果没有家务要做，家长可以静静地看看书。给孩子营造一个好的学习氛围。家长千万不要吵吵闹闹，也不要看电视、玩电脑游戏，更不要玩手机！家长一定要克制自己！
20、然后，他开始对刚才的作品进行修改。
四、教孩子写作业的说说心情我教得火冒三丈
1、调整自己的心态，多发现事情中的美好。磨练自己的耐心，学会调整自己的情绪。一但感觉自己有情绪的时候，先要静下心来，深呼吸，转移注意力，安静3分钟以后就会轻松很多，慢慢的就会做出改变！
2、珍爱生命，远离暑假作业。
3、作为一名教育工作者，会经常收到家长对孩子作业(学习)问题的反映。孩子作业(学习)问题一直是老师和家长最为关心的问题，也是教育领域的热门话题。“不谈作业母慈子孝，一谈作业鸡飞狗跳”是大多数家庭的家长在家庭中辅导作业时的生动写照，也是家长对孩子作业(学习)问题存在焦虑情绪的真实反应。
4、家长要根据孩子的不同学习阶段，帮助孩子制定完成作业时间表，每天几点开始做作业，雷打不动，形成规律。
5、“为了孩子，我跑到北大去心理学”
6、怎样写数字和公式，既清晰美观，又很快。——她的数学作业有段时间写得很不工整，我们就专项训练她，后来老师都夸她考卷写得清洁美观。其实写得不工整，很大的原因是还没思考就开始做题。所以要求她必须打草稿，必须下笔前估算纸上空间的安排。
7、不谈做作业时，母慈子孝，连搂带抱。一涉及做作业，鸡飞狗跳，呜嗷喊叫……
8、现任HeyMmom养育研究所创始人的丁颖曾在北京大学心理系和浙江大学心理系学习，从事教育行业十余年在这些年中，她经历过超过2000个家庭和儿童个体辅导，熟知儿童心理特点和成长规律。连知名主持人李蕾，知名漫画作者粥悦悦，就连罗振宇也曾经跟她探讨教育问题。
9、作业还没碰的孩纸你真淡定。
10、●大语文时代，这才是《声律启蒙》的有效打开方式
11、本堂课程，到底有多值？
12、相信很多父母在孩子不写作业的时候，都是合格的家长，可以说母慈子孝。但是真正写作业的时候，却变成了鸡飞狗跳。无论是父亲还是母亲，在辅导孩子写作业的时候，都要提醒自己，自己应该控制好自己的情绪，这样才能够营造良好的亲子关系。不要动不动就和孩子发脾气，一个真正爱孩子的家长，是需要学会自己的情绪管理的。如果自己情绪变得不好了，就要及时换另一个家长去辅导孩子学习。
13、然后根据孩子的弱项，选择合适的方法进行改正和练习，这样比盲目地“多看书、背范文”更高效、更有针对性。
14、傍晚时分，我家孩子坐在对面做作业呢。她11岁半，六年级。
15、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！
16、对于孩子来说，养成良好的学习习惯，比学到多少知识都重要。
17、希望上面这些话能有益于你，有益于你们。
18、②可以想象，但拒绝套路
19、也许是孩子在做作业的过程中，没有得到过正向的反馈
20、比如描述一个小动物，也可以引导孩子分为几个大块儿，用咱们上次分享过的一个花瓣模型去描述它的外表、生活习惯、和我怎么一起玩儿等等。这里面都有着内在的逻辑线索。
五、教小孩作业说说
1、上次说到如何和孩子“捧哏”(点击这里查看：《听我劝，多花时间跟孩子扯闲篇儿，准能让孩子学习早开窍》)，后台收到了广泛的留言，其中一个妈妈的留言我觉得非常有代表性。
2、所以，只有阅读不能代表理解就到位了，在汉语里尤为如此。
3、最近我抓的比较多的是她的英语学习，她们从三年级到六年级换了三个英语老师，三四年级的老师教学质量不高，留下隐患。加上小学英语现在不讲语法和音标，给孩子学习还是带来了好些困扰。她的英语考试成绩虽然不错，但是基础不扎实。所以三门功课中，我花时间相对较多的就是英语，但所谓多，也就是每天20分钟到半小时。听读背每天必须都有一点成果。就这样坚持了两个学期，音标的概念已经有了，也知道根据音标来背诵记忆单词了。语法的学习刚开始，也是计划耐心坚持辅导，帮她建立起概念，弥补学校教育的不足。
4、低语境文化里面，我表达什么你就接受了什么，不需要多想，整个表达直接了当。
5、孩子回到家，第一件事就是打开书包，拿出书本，然后埋头开始做起作业……看见孩子如此认真，妈妈们心里甚是美滋滋，禁不住心里给孩子一个大赞……
6、哪首诗表现出一种热闹的样子呢？没错，是《江上渔者》，第一句就写了江上人来人往，就像咱们过节时候去逛街，商场里人好多呢。但是诗里面第二句就写了大家在江岸上往来的原因就是想吃从江里新鲜打捞上的鲈鱼，味道太鲜美了。
7、因为，好的字词句，永远只是锦上添的“花”；而孩子的想法才是手里的那块锦帛。
8、我们还以刚刚的“老鹰抓小鸡游戏”例题来说：
9、终于，她发现了孩子作业磨蹭更深一层的原因，——涛涛是听觉型学习者。
10、●中年老父母，可经不起陪娃写作业的折腾
11、家长更需要不断的学习各种育儿、养儿方法，努力让自己培养出更优秀的孩子。
12、这里，强推大家一个美国小学御用的“汉堡写作法”，也有人叫它“三明治写作法”。
13、“亲其师，方能信其道”,乐其道，才能积极接受教师传授的知识，提高学习兴趣。我们很难做到让全班同学喜欢你，但我们要尽可能的让更多的孩子喜欢你。
14、Nono,一个上幼儿园的小姑娘，都知道在路过蛋糕店的时候跟妈妈说：
15、看图写话，到底难在哪？
16、从六大能力的描述也可以知道，孩子想要学好语文，阅读理解这部分是重心之重。
17、尽管逻辑顺序是一个看起来比较刻板的条条框框，很多文学大家也不一定遵循这样的顺序。但是在写作的初期，这还是非常重要的。相当于有了这样的基本功，再在此基础之上创新，那是加分项，但表达是否具有逻辑，这是一个基础题。
18、与孩子的换位思考不是一味地输出你觉得对她“好”的事，而是让孩子感受到一位平静家长的爱，让孩子学会承担后果。
19、只要陪孩子写上6年作业，就能活活变成一个哲学家或者得道高僧。
20、出生在“贫苦之家”的娃，爸爸每天数钱、妈妈每天扫钱？！孩子，你这是对“贫苦”有多大的误解啊～
