一、说说词语在表达效果上有什么不同
1、于是，老师请几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃。像你平时看到的杨桃吗？”
2、我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就可以自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。
3、②描写：描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具体化。
4、用“——”画出描写博莱克在游行检阅时的神情的句子。
5、只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
6、丰子恺原名丰润，我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家。丰子恺一生共出版画集、著作和译著170余部。他是中国现代漫画的开端，被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。
7、(2)分析：修辞+修辞作用
8、(教室里很多同学举手了)
9、(1)这里的“就”字,应该是表示一种肯定语气,属于副词,在一定的场合是可以省去的.(2)关于“清算”这个词,在这里有其临时的含义,可以理解为“检查、验收”等,与财务上的“清算”有所区别.
10、建构“整本书”创意阅读体系
11、⑥中秋节吃月饼，寓意幸福团圆；
12、《猫》：写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成；并以“小猫满月的时候更可爱”这样一个递进式的过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起。
13、(心情不好)：听，是谁的琴声，如此凄凉，低调的音，缓慢的节奏，仿佛正诉说着什么。我感觉到一种压抑的沉闷气息，凝结在这空气中……
14、黄豆很可爱。每天我放学回家时，黄豆都会冲到我面前，摇着尾巴扑上扑下，好像在说：“欢迎小主人回家。”黄豆的饮食习惯很特别，它不爱吃肉，却爱吃青菜。只要妈妈提着篮子回来，它总是会第一时间跑到妈妈的面前，用那两只好像会说话的大眼睛望着妈妈。妈妈故意把篮子举起来时，它就会变得很不高兴，两只水汪汪的大眼睛也会变成横着的椭圆形，有时甚至还会“汪汪”地叫起来。妈妈拿出了一根青菜，它就会立刻扑上去，又是抽起鼻子闻一闻，又是用嘴巴尖试一试。那个馋样，常常逗得我们哈哈大笑。
15、这个小伙子真棒一名观众说
16、※任务1：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具
17、融情感。融入人的情感，或喜爱、或赞美等，表达清楚小动物在人心中的意义、价值等。
18、《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
19、⒉用“△”画出鲁班造伞时的动作的词语。
20、读句子，想想作者是怎样在具体细致的叙述中，真实自然地表达内心感受的。在课文中再找一找类似的语句，仔细体会。
二、句子和成语表达效果上的不同
1、刺猬的头()，眼睛和耳朵()，牙齿()，门牙()。它们四肢()，跑起来很快。爪子()、()。浑身长满了()。
2、屏：bǐng，屏息凝视——píng，屏障。
3、狐狸精——比喻专事迷惑人的女人
4、(1)古怪：跟一般情况不一样，让人觉得诧异。
5、下列情境中，语言运用得体、没有语病的一项是()
6、领头羊：就是做什么事情都有带头作用的人。
7、①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。选自郑燮的《竹石》,赋予了竹百折不挠、坚忍顽强的高贵品质。
8、C．公园里，舒然同学口渴了，对路人说：“喂，哪里有卖水的？”
9、读一读，照样子用加点的词语写一段话。
10、通常有固定的模式回答:只要说出句子(运用什么手法)描写了什么情景,烘托出什么氛围,表达出作者的什么情感.基本上就可以的了
11、因为蟋蟀把住宅建在向阳的地方，最多有九寸深，一指宽，且排水优良。住宅的门口非常隐蔽，还有平坦的平台，内部墙壁光滑，清洁、干燥，很卫生，可见蟋蟀是很有智慧的，清楚地知道自己选择住址及住宅内部修建的要求。然而，它们用来建筑这座住宅的工具仅仅是细弱的前足、钳子和后腿，这与要完成的扒土、搬土块、推土、铺土、整修等这些庞大的工程相比，是多么巨大的反差!所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程。
12、老舍先生是著名的语言大师。两篇文章都表现了一贯的、朴实的、生活化的语言风格。运用的几乎都是群众口语，有着浓郁的“京味”，读这些文字时，使人感觉不是在读，而是在听街坊邻居说，是那样的生动鲜明而又通俗易懂。
13、读读上面的句子，体会作者分别表达了什么情感？
14、课文最后四个自然段与开头有什么联系？说说这样写的好处。
15、是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小。
16、说说下面划线的词语表达了人物什么思想感情。(2分)①她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”②这里一过圣诞，我就想旧历年。答案①“劈头”在这里是“正冲着头;迎头”，直截了当，说明这个朋友急于想我诉说思乡之苦的心理。②“一过……就……”，这个句式实际上是表示一种强调，表达了一种佳节思亲的感情。
17、用事实说话，通过对点滴小事的具体生动的描写，使笔下的动物呼之欲出。
18、我的邻居王奶奶是个热心肠：遇到优惠的蔬菜会帮我们家带一点，做了点好吃的还会送一些给我们。
19、(心情好)：我奔跑在田野中，两旁的树木为我加油，稻谷为我鼓劲儿，鸟儿为我呐喊，连路边的野花也对我微笑，空气里都是秋的味道，真好！
20、猫的性格实在有些古怪。
三、词语在表达效果上的不同
1、定语经常翻译成汉语为，“……的(名词)”。
2、雨来就是不讲，日本军官气急败坏地打了他一巴掌。
3、⑨过年的时候守岁，寓意辞旧岁迎新年。
4、这些词语，有什么共同的地方？(都是带有动物的词语，其实分别比喻一类人。)
5、比如《父亲的雨》，我们在表达情感时，一定要结合文章内容去答题，你不能直接写“抒发情感”四字就了事！情况三:答题套路不明显，思考着用，斟酌着用，选择着用。在阅读理解中，有些试题的解答，套路是不明显的，需要我们思考着使用。
6、答：(先)赶象上船(然后)在船舷上做记号(再)把大象赶上岸，往船上装石头(最后)称石头的重量。
7、连用三个“无耻”，从斥责到控诉，语气逐渐加强，同时与下文的“光荣”形成鲜明的对比，体现了作者爱憎分明的态度，高度赞扬了李公朴先生的高贵品质。
8、(1)颤颤巍巍：颤抖摇晃的样子。
9、D．案件胜诉后，子达赞叹道：“梁律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！”
10、描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写、场面描写等)，再现给读者的一种表达方式。
11、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
12、“死活读不下去”的四大名著
13、嚣(xiāo)吭(háng)吠(fèi)
14、分角色朗读课文体会青头和红头对话时的心情,读出相应的语气。
15、默读梗概，想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。
16、五种表达方式按功能又分为两大类，即再现客观类和表现主观类。
17、①李大钊被捕前，形式严峻，仍然坚持革命工作。
18、本文按照时间顺序讲了四件事。
19、生(举手)多组反义词
20、将大家熟悉的民间故事讲得具有新鲜感的方法：
四、效果一般用什么词语来表达
1、到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
2、①换人称讲故事；②对故事的情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节；
3、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。
4、我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。
5、③大胆地想象续编故事；④可以改变情节的顺序，先讲结局。
6、③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
7、螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
8、《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同或不同之处。
9、网红李子柒被写进2020语文期末考试卷
10、⒈给文中缺少标点的句子加上标点。
11、用词色彩人称转换反问感叹
12、一家之言，欢迎指正评论。
13、②它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
14、双重否定句式，加强语气，突出反人民的势力终会被人民消灭，从而强调了一切反动派最终会灭亡，这是历史发展的必然规律。
15、看视频算是输入，但你英语口语的提高就需要你自己强大的语料库做支撑。
16、②无限风光：极其美好的风景
17、D．无论勉励蔚然成风传承
18、三年级语文下册阅读理解训练题
19、吃水不忘挖井人饮水思源
20、在古诗中被赋予人的品格和志向的事物还有很多。
五、什么叫句子的表达效果
1、B、使语言文采斐然，富有很强的感染力。
2、全都(quándōu)
3、②扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
4、“倒不如说是五角星吧！”
5、生2回答因为这是闻一多在演讲，演讲声音要读的响亮一些。
6、爸爸睡觉的样子他歪七扭八地躺在座椅上，眉毛紧锁着，一脸不高兴的神情，头往后仰，嘴巴张着，还小声地打着呼噜，样子实在不好看。
7、《猫》：先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。
8、朗读课文，体会语言的趣味。
9、下面是不同译者笔下《汤姆.索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。
10、表示否定不必明言或不可明言的人或事物。
11、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。(张籍《秋思》)
12、①把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢!
13、③张贴有大公鸡的年画，寓意大吉(鸡)；
14、(解析)侍候”是指在别人身边供使唤，照料别人的饮食起居；“堂倌”在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员。堂倌在过去地位低下，作者这样比方，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。
15、(3)伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫
16、分别找出圈画对敌人，对李公朴和人民的不同的感情色彩的词语。并在黑板上写出。
17、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？
18、指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。
19、表示人、事物、地方、现象或抽象概念等的名称的词都叫做名词.名词可分为专有名词和普通名词.
20、(1)分析句子里词语的表达效果
