一、大班语言我的名字活动反思

1、师：小朋友，小兔给大家带来了一个故事，我们一起来欣赏。

2、2配乐故事录音、广告词录音、律动音乐。

3、根据主题内容创设与教育活动相适应的环境，做好主题与环境的融合。

4、我们班现有43名幼儿，通过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础。

5、会灵活地变速度走、步伐均匀上体稍前倾、前脚掌着地、姿势正确的跑会前滚翻、会用多种器具做平衡地动作会变队形做团体操会听信号左右分队并队走使用多种工具和材料，创作出较复杂的作品

6、教师有感情地讲述故事。其中，教师可以对故事中部分不易理解的专有词语和概念做出适当解释。

7、培养幼儿体会“重在参与”的运动精神，以及耐力和意志力。

8、提问：“你喜欢大小鸟吗?”

9、中班：认识目标：仔细观察图画

10、学用普通话说出自己的名字，熟悉周围同伴，试着记住几位同伴的姓名。

11、现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：情绪浮燥;收拾整理能力差;与人相处、交往能力还有待于提高。还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：

12、笑是一种表情，除了笑还有什么表情？

13、这么多的小动物出来玩了，真是热闹，这时，一只蜗牛也慢慢地爬了过来，和大家一起玩……(边讲故事边根据故事情节提问。)

14、(1)能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验;学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题;能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

15、继续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》，继续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》，本学期我们将加大对幼儿科学兴趣的培养，开展丰富多彩的活动，让幼儿学会观察、学习纪录。深入开展科学主题探究活动如“旋转乐园”“动感天地”“我想飞等”重视非正规科学活动环境的创设。引导孩子进行研究性学习，在活动中及时张扬幼儿的学习激情，充分展示幼儿的学习潜能，让幼儿字的发现问题、收集资料，自发的探究问题、合作学习，自由的表达经验、表现能力……使孩子在丰富的学习活动中体验各种经验，并帮助他们进行提升。

16、拼音：复习单韵母、声母

17、(4)开展安全游戏及演习活动

18、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。

19、b、组织幼儿赏菊、评菊

20、讲述故事：播放动画

二、大班我的名字的来历活动反思

1、将香蕉摆成各种造型，请幼儿当小小摄影师帮香蕉娃娃拍照。启发幼儿说说它像什么，鼓励幼儿用动作或语言来表达自己的想法。

2、讲解名字的作用。姓名是一种代号，用来代表一个人，是区别于他人的一种标记。

3、帮助幼儿建立一日生活常规。

4、我班有35名幼儿，这些幼儿对我来说，都是新面孔。上学期在那三位老师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了很大的提高，幼儿能复述故事和背诵诗歌。多数幼儿性格活泼，开朗，会主动和老师交流问题，提出自己的想法、意见、知道主动学习。但是也存在一些问题：如上课好动，坐不住，幼儿之间的差距较大等，这些有待于在本学期中纠正。这学期，我主要针对幼儿语音和艺术等方面对幼儿进行教育，为幼儿进入小学做好前期工作。

5、请幼儿观察花盆里的小豆芽，说说小豆芽是什么样子的？

6、师：我们刚才啊认识了许多线条，有直线、曲线、波浪线和螺旋线。现在，老师想请小朋友们用自己喜欢的线条画一幅画。

7、运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜欢的材料，激发培养他们阅读的兴趣。

8、谁还记得小兔的家在哪里？怎么走？

9、(2)引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。

10、听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。

11、(3)引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。

12、3乌龟壳，大象、长颈鹿、袋鼠 头饰。

13、通过故事让幼儿了解关于“马拉松”赛跑的故事，理解故事大意。

14、做好家园的联系工作。操作班级宣传栏、成长的故事、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，实时向家长陈述请示幼儿在园的情形；发现幼儿存在的问题，和家长交流定见并彼此配合。

15、1月份，开展了，“庆元旦，贺新春”主题活动，各班级老师都积极准备材料，指导孩子们做关于新年的绘画、手工活动，在走廊、过道、教室里贴满了孩子们的绘画、手工作品。

16、让幼儿尝试着用完整的语言表述问题。

17、开展迎接元旦“家园联欢会”活动。

18、3：再次欣赏故事帮助小乌龟开店。

19、(5)引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。家长工作(1)认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。(2)召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。(3)热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。(4)在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。2021年大班教师工作计划620xx年已经过去，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校——小学，所以这一个多起对于孩子们来说是很重要的，下面我对本学期的工作做以下计划：

20、带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。(出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用)

三、大班语言我得有个名字教案反思

1、(1)加强接送卡的使用，针对安全接送和卫生保健工作，专门召开家长会，做到安全卫生保健工作细化和针对化。

2、(1)在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。

3、师：刚刚你在诗歌里看到了什么？幼：()

4、总之，我会不断努力做到关爱每一位幼儿，笑迎每一位家长，做好每一件本职工作。

5、当真完成本期买办各科教育教学方针。能按照孩子进修特点进行引申。

6、1)出示小兔：“小朋友，你们好!”教师引导说：“小兔在问你们好，你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语

7、(3)玩音乐游戏《扫落叶》。教师当扫叶人，随着音乐做扫叶动作。幼儿当树叶，听音乐做树叶离开枝头、飘落，被“扫”在一起又被一阵吹散等动作。第二遍音乐起，老师和两个孩子一起当是扫叶人，被“扫”到的(手碰手)“树叶”即停止飘舞，站在中间，最后听音乐，“树叶”全部被“扫”在一起。第三遍音乐起时，“树叶”仍做飘舞动作，最后被“扫”在一起时，突然一阵“秋风”(钢琴声效果)把所有的树叶吹出了活动室，游戏结束。

8、积极迎接观摩活动，并在活动中充分发挥骨干教师的带头作用。

9、通过画房子的形式，对幼儿进行关爱他人的情感教育。

10、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。

11、通过游戏培养幼儿的反应灵敏。

12、出示小木偶：我叫小猫，唱起歌来喵喵喵，我是你们的好朋友。

13、1：培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

14、能理解诗歌内容，体会妈妈的爱。

15、定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。

16、采颉孩子生活中非常感兴趣的点棗“表情”为活动内容，提供丰富的材料，让孩子在与老师、同伴交流，和材料充分互动的过程中，产生自己的想法，发表自己的意见，加深对表情的理解，提高语言能力。

17、讲述故事《小蜗牛走过四季》

18、在一日活动中，注意个体差异。在体能训练中加强个别幼儿的引导。

19、通过这段时间和我班幼儿接触和观察，发现我班的幼儿大多数聪明,活泼，学习能力强。但是由于我班男女比例不均匀，自制能力较差，所以需加强常规方面的训练，在守纪律和懂礼貌方面也有待加强，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。

20、为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。

四、大班特别的名字反思

1、让我怀疑我的存在，最后笑了起来(我的存在到底是真的吗，我真的不是行尸走肉吗？我的笑是假的，不是真正的快乐)

2、引导幼儿用“看口型猜名字”的方式，通过夸张的口型和低低的声音点出幼儿的名字，请他们猜猜被点的是谁。通过游戏有效地集中幼儿的注意力，同时引出后续关于名字的活动内容。

3、20xx年2月我很荣幸的加入到众冠幼儿园这个团队，开始了我新的工作历程。本学期我担任大一班教师，通过这段时间读本班幼儿的观察，并结合本人实际，也为了在这个学期能更更好的工作，特制订以下工作计划：

4、发动家长，带领幼儿，和教师一起努力丰富班级环境和活动材料，让幼儿在丰富的教育活动中获得发展。

5、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

6、(4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。

7、听完朗诵，我通过启发提问，加深幼儿对诗歌内容的理解。鼓励幼儿大声地跟读诗歌，以此表达对妈妈的爱并加强了对诗歌内容的记忆。

8、师；一起和它们打声招呼。大象、长颈鹿、袋鼠。

9、拓展幼儿知识面，发展幼儿语言。

10、教师在旁纠正幼儿的发音，并根据幼儿特征介绍(如大眼睛、长得胖胖的。)并介绍幼儿的动物标签，帮助幼儿进一步熟悉。

11、积极参与级部开展的2次“绿色生态”园本特色研究活动。

12、了解部分幼儿名字的由来。

13、我们将继续贯彻{幼儿园教育纲要}，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及丰富孩子的知识，拓展他们的视野。另外，根据孩子即将升入小学的需要，课适当教孩子书写简单字以及拼音，使孩子们能够熟练的掌握。

14、案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。

15、(4)做好幼儿体检和预防龋齿。

16、体会自己名字的含义。

17、在这里，幼儿的兴趣可以驱使他们积极主动地参与游戏：“抽字卡”。当幼儿抽出宝盒里的字卡，并能正确认读时，他们体验到了成功的快乐，这时，我让幼儿又一次在轻松地氛围中复述诗歌中的句子。以游戏的形式复习了诗歌内容，轻松认读了汉字。

18、(请小朋友们用，我想~可能是~~~~句式猜一猜)

19、重点：知道名字的作用。

20、幼儿在自我探索、自我发现的过程中，表现出的正是积极主动、认真专注、不怕困难的良好学习品质。陶行知先生说：“生活教育是以生活为中心之教。”我们惊喜地看到，孩子们在探索姓名奥秘的同时，也了解了中国文化的渊源流传，也是孩子认识自我的过程，不断的进行自我的建构。

五、大班语言活动我的名字教学反思

1、咪咪：(电话响起)喂，请问你是谁呀？

2、农民伯伯把这些豆豆收回去有什么用？(幼儿自由思考、发言)

3、我们将继续贯彻《纲要》，根据课改精神，完成教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。除了完成预定的教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。

4、通过游戏，让幼儿巩固对五官的认识。

5、加强行为习惯养成教育，穿戴干净整洁，上下学自觉排队等。

6、2 知道每个人都各有所长，各有所短，明白要扬长避短的道理。

7、教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦;

8、目标四：家园配合，做好幼小衔接工作。

9、教师的一言一行直接影响到孩子，因此要提高自身的素养才能教育好孩子。所以在新的一年里，要努力学习专业知识，勤练基本功，多看多学多思考，向有经验的老师学习好的管理经验和育儿知识，不断追求创新意识。

10、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。针对班级幼儿的组合现状，认真观察幼儿，结合上学期测查结果，认真分析，制定适合幼儿个体差异的教育措施，一方面坚持小场地开展体育锻炼，另一方面认真对待每一次体育课和户外活动，注意个人幼儿的教育引导，在保证幼儿充足的户外活动时间的基础上，因人施教，从而促进班级幼儿整体能力提高。

11、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

12、刚刚是谁答应我说不尖叫的，你看把我的泡泡宝宝都给吓着了，它们躲在瓶子里都不敢出来了，我们安静下来，待会再把它请出来，好吗？)

13、③春天的时候，小树叶是什么样子的？

14、刚才小朋友都仔细观察了图画信，教师请个别小朋友站起来告诉我，图画信到底说了什么呢？

15、生字：人

16、在新的学期，本班两位教师将以积极、主动、创造性地开展工作，以的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。2021年大班教师工作计划2哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班，和他们在一起待了两年，似乎都知道了对方的喜怒哀乐，眼神变化，再次教育起来好像很顺心顺手。但因自己近年来未接触大班教学，真的是一个新的挑战。大班孩子是在幼儿园的最后一年，至观重要，我必须为这一年让孩子、让家长尽可能不留或少留遗憾，也必须为做好幼小衔接教学而努力工作。根据本班的实际情况制定教学计划如下：

17、请幼儿细心聆听老师说出的名字，当听到自己的名字时，便要站起来转一圈，或用自己喜欢的动作有礼貌地向大家打招呼。

18、 蝴蝶来帮蜗牛搬家，天气怎么样?蜗牛怎么说?(幼儿交换角色扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话)

19、积极参加继教培训，按时完成必修课的学习。

20、教育幼儿爱清洁、勤洗手，做好流行病的预防，提醒幼儿少到人多的地方。