一、大班音乐唱唱说说我的名字

1、教育幼儿不摸电线、电开关，不乱动电器。

2、 督促幼儿正确洗手、擦手。

3、在课室里不推、不挤、不乱跑。

4、虽说钱不是万能，但没有钱万万不能！想想看，吃穿住行，生儿育女，生老病死，哪一样离得开钱？毕竟贫贱夫妻百事哀(流泪)。至于一分钱逼死英雄汉的传言，是真是假？友友们认为呢？(尬笑)

5、最后，请提出您的宝贵建议！幼儿园家长会发言稿9各位家长：

6、祝愿高新幼儿园的教育事业欣欣向荣，蒸蒸日上！

7、谁想来试一下。(提示：汤米唱的是最后的米字，那**名字后面应该唱什么名字呢?)

8、歌曲音频、表演视频、信封、纸、水彩笔等。

9、认真感受：选择舒缓音乐作为背景音乐，教师与幼儿有表情地进行朗诵，有表情地朗诵体会其中的意境，提示幼儿用合适的语速进行朗诵。

10、肯定孩子的想法，让孩子大胆想象，创编不同的身体动作。

11、大部分的孩子会在一个星期，两个星期的时间适应幼儿园的生活。

12、挂图、钢琴、坡道道具、音乐磁带、课件等。

13、师“小朋友真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。”

14、师：“这首歌很长，我们可以用乐谱记下来，看看，这句歌词用哪张图?”

15、提问：听了这首曲子，你感觉怎么样?你觉得看到了春天的什么景象?

16、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适走亲戚请您在前一天晚上或者第二天九点前给老师取得联系，那样的话算请假会在学期末退生活费，如没打电话的家长就不退生活费那可就算逃学噢)……总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。

17、温故知新教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。它由已知导向未知，过渡流畅自然，适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容。例：地理《中国的河流和湖泊》：同学们，我们已经知道我国地势特征是西高东低,呈阶梯状分布。也学习过我国的气候特点是典型的季风性气候，还知道我国降水的空间总趋势是东南沿海降水多,西北内陆降水少。其实这些特征，都影响着我国河流和湖泊的分布，所以今天，就让我们一起来走进我们国家的河流和湖泊。

18、从文静的数学成绩可以看出，在早期教育中，父母一定要注意儿童各项技能的均匀发展，不可偏废。数学能力作为儿童技能中重要组成部分应当从小培养。

19、每周进行估算练习。估算练习是对所学数学知识的良好应用。在平时的生活中，父母应该和孩子一起进行估算练习。比如，估计从商场回到家里，或是家里到小区门口大概需要多长时间，然后评定一下，比一比谁估算更准确。

20、A、B段衔接较紧凑，要让幼儿自然、顺畅地接唱有点困难。

二、大班音乐唱唱说说我的名字教案

1、让幼儿爱上学习数学，首先要启发幼儿对数学的兴趣，给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性，培养幼儿数学思维。

2、抒发幼儿毕业前对教师的感激之情。

3、今天的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的参与，最后衷心的祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心的祝愿我们小班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，健康、快乐的成长。

4、师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的?”

5、现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。

6、体验自主动手设计名片的成功喜悦及互赠名片的愉快。

7、游戏者做出与指令着相反的动作进行游戏。(如指令者说往前走三步，连体人就后退三步)

8、2) 规范擦餐桌、擦洗的桌子要放置再污染(如幼儿趴在桌上乱摸等)。

9、能围绕一个话题进行讨论，做到轮流发言，理解并尊重别人的观点。

10、哇!好美呀!我们都来学学花朵开放的样子，美一美!集体表演(音乐1)，教师巡回指导!(适当表扬有创新的幼儿)

11、教师播放照片PPT，幼儿共同欣赏。

12、全体起立唱一次歌，我们今天学的这首歌儿名字叫《我有一双小小手》，回家后把这首歌唱给爸爸妈妈听，再和爸爸妈妈说一说我们的小小手会做什么事？

13、游戏可单人也可多人，条件允许的情况下爸爸妈妈可以和孩子一起参与，增进亲子互动。

14、(鼓励幼儿和别的组交换图谱表演的目的是锻炼幼儿从不同角度思考问题，培养他们多向思维的习惯。)

15、师：小朋友，你们知道江南是哪里吗?江南是指长江以南的地区，我们太仓也属于江南地区，我们江南的景色很美，特别是春天这个季节。现在就请你们跟着镜头去感受这美丽的、到处都是绿色生命的春天吧!

16、额，音乐列表在视频的最后！这个视频我在家下了！在公司没法给你看，你不如去在线看看就知道了！我也是WOWER哦现在在TF

17、师：今天，我带来了一段非常好听的音乐，讲的就是关于“努力生长的小种子”的音乐故事，我们一起来听一听吧!

18、例：语文课文《桃花心木》：今天我们一起学习林清玄的《桃花心木》，一同感受林清玄的生活感悟。

19、师：我们再来听一听，请你们在每一句的第一拍拍一下手。

20、关注孩子的安全。饮食安全、交通安全等。

三、大班音乐唱唱说说我的名字反思

1、倾听、理解故事内容，感受和同伴、亲人在一起时的美好时光。

2、幼儿自由的发表自己的想法。

3、首先对各位在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会议表示感谢！其次向大家介绍一下我们小3班的三位老师：我叫蒋京金，还有两位是钮建芳老师、季荷辉老师。

4、(虽然孩子们都积极的参与到活动中，但是真正自信的演唱的只有之前“试过”名字的那两个小朋友)

5、活动难点：随音乐合拍的演唱。

6、学龄前适当开展数学训练。学龄前的数学能力训练主要是指孩子上小学前，尤其是在幼儿园这个阶段。一般来说，2岁左右就可以让孩子学习辨数；5岁左右则可以进行认数和点数的训练；满5周岁的时候，就应该大量进行数数的练习和游戏了。

7、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。

8、妈妈要针对自己孩子的情况及时的和老师沟通，询问一下孩子在幼儿园近段的表现情况，了解孩子不愿意上幼儿园的原因。这样才能帮助孩子克服不愿意去幼儿园的心理，更好的适应集体生活。提高孩子的社交能力。

9、学习“我有一双小小手，一只左来一只右”

10、分享到朋友圈是最高的赞赏

11、这些照片是什么时候照的，当时你的心情是怎样的？

12、播放课件，引出歌曲

13、各位家长们，家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。

14、幼儿园大班春天音乐活动教案5

15、幼儿和好朋友相互对比并说说自己的名片和别人的有什么不一样的地方？并提出自己对同伴作品的意见。

16、二是工作秩序、工作节奏发生了变化。在工作秩序上，概括起来有几个“不见了”，一是迟到、早退的相象不见了；二是无事闲聊、无事可做的现象不见了；三是庸懒、涣散的相象不见了。在工作节奏上概括起来有几个抓得紧，一是时间抓得紧了；二是学习抓得紧了；三是工作抓得紧了。

17、幼儿园家长会发言稿15篇

18、海绵宝宝：今天来的小朋友这么多，我海绵宝宝都不认识，如果把你的名字加在歌曲中唱出来，我就认识了。接下来我们进行“唱唱我的名字”游戏。我先来介绍。(师示范。)

19、幼儿在幼儿园每天有两餐一点(早餐、中餐、点心)搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园的橱窗张贴的有‘每周食谱公示栏，家长想了解可以留意。

20、谢谢王柳老师，今天听了王柳老师的讲座，让我受益匪浅，相信各位家长也和我一样有同感，我相信，在我们的共同努力之下，我们幼儿园的孩子会更懂礼仪，讲文明，越来越棒！

四、大班音乐唱唱说说我的名字嫁女儿

1、给孩子多一点约束。

2、弹出歌曲旋律，让幼儿套歌词。老师并范唱歌曲，让幼儿准确的跟着旋律唱词。

3、(欣赏时，教师用表情、动作加以提示。)

4、不攀爬阳台，不独自到玩水的地方。

5、教师出示设计好的名片，与幼儿共同行赏。

6、师：啊，多么美好的春天呀!春天，还藏在一首好听的歌曲里，请小朋友仔细听一听，歌曲里都唱了些什么?

7、由于前期准备工作不到位，没有让幼儿了解自己名字的意义，所以缺少了交流名字环节，导致后面唱自己的名字孩子们不自信，表现力不是很好。这样既没有很好的完成教学目标中“在反复唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感”，又没有很好的体现活动的整合性。

8、我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我们做好一些工作：

9、最后是学前班，幼小衔接非常重要，学习任务也相对比较重，除了我们幼儿园的三大课程，还要更着重抓拼音和数学，为以后进入小学打好基础。

10、在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手。喝水。小便等。

11、是在品格训练方面有所突破

12、借助图谱，记忆歌词

13、师：刚才你们听曲子的时候有没有发现有些句子长，有些句子短?哪些句子长，哪些句子短呢?我们再来听一听，拿出小手和老师一起来画一画!

14、幼儿园大班家长会发言稿

15、这种导入方法可以直接进入学习的主题，但是没有什么亮点。不过对于面试小白非常实用，因为这种导入方法不需要做什么准备。

16、教师分段朗诵诗歌，幼儿进一步熟悉诗歌内容。

17、改错不及时，有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，不及时改错。

18、我希望家长们在关心他们的生活同时也要多关心他们的身心健康，多关心他们的学习情况，比如说，家长可以在家里多和孩子交流学校里的一些情况，以便及时了解他们的思想，多看看孩子的作业，督促他们把错误的题目改正，我相信只要家长重视了，孩子也就不敢马虎对待了。

19、师：你又听到了什么?(记忆歌词)

20、如果孩子没有听完整，再次清唱歌曲。(出示另一个相应的人物)

五、大班音乐把我的名字唱出来

1、家长鼓励幼儿自制纸条，每七张纸条同一端画同一种图形，直至28张纸条两端都画上图形，引导幼儿寻找生活中的图形，如：方形、爱心、菱形、梯形等，通过操作加深对各种图形的认识。

2、评选班级家委会成员，三——四名家长。

3、希望家长给我们最大的理解和支持，我想信在各位的协助配合下，我们的工作会做的越来越好，谢谢大家！幼儿园家长会发言稿10尊敬的各位领导、教师、家长朋友和孩子们：

4、在幼儿方面做到：

5、教师清唱，幼儿初步感知音乐。

6、教师资格证的面试试讲导入方法有很多，我做过面试考官，可以给你一些参考意见。导入设置的原则时间

7、小结：分析图谱的高音处，提示孩子要唱准高音部分。

8、经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应该感谢各位家长的支持与配合，尤其是孩子们基本上懂得了上课时应该坐在自己的座位上。

9、师：现在是什么季节是啊?(春天)老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一起来说说什么叫歌唱?春天是一个什么样的季节?春天有什么?穿什么?吃什么?

10、幼儿欣赏自己的成长档案。

11、教育幼儿遵守交通规则，不在马路边玩耍、打闹。

12、难点：引导幼儿运用歌唱和表演和形式表达歌曲的情感。

13、如：5×(100+0.4),还应注意,有些题目是运用分配律的逆运算来简算:即提取公因数。如:0.93×67+33×0.

14、初步学会歌曲，用连贯的声音演唱，抒发幼儿毕业前对教师的感激之情。

15、在这里再强调一下周末在家的情况，不要打破孩子的生活规律，定时午睡，定时吃饭，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鲜水果，少吃肉类和煎炸的食物，多给孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料，多吃软烂的食物，少吃不消化的食物，避免暴饮暴食。

16、制作自己的“名片”：

17、(本环节由于孩子前面对旋律掌握的不太熟练导致没有孩子愿意起来唱自己的名字。结果在老师的一再鼓励下终于有一名小朋友举起了手，当他上来时却说：“我不想唱第一句”，可能第一段对他来说确实有难度。)

18、我们可以把自己的名字唱到歌曲里，你们自己试试看。(给点音乐大约两遍)

19、运用加法的交换律、结合律进行计算。要求学生善于观察题目，同时要有凑整意识。

20、幼儿园主题家长会发言稿