一、一年级下册语文教案人教版

1、尖(尖尖)(尖角)(尖叫)(指尖)

2、另外，写字练习要体现弹性，不必对每个学生都提出同样的作业要求。自己觉得写得好的，可以少写几个；自己觉得写得不满意的，就多写几个；自己还想写哪个字，就可以再写几个。只要能够达到一定质的要求，应该允许学生有选择作业的权力。

3、夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

4、教学重难点： 重点：

5、块：左边最后一笔是提，不要写成横。

6、远——近弯——直快——慢

7、空(空手)(天空)(空空如也)

8、看：第一笔是平撇，不要写成横。

9、没(没有)(没人)(没用)(没什么)

10、哭笑不得！6岁男娃带女同学“私奔”竟然就是为了....

11、勇敢的故事感人的故事真实的故事

12、方：上面有“丶”，不要写成“万”。

13、点击目录中蓝色的字就可以收听啦！

14、迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。

15、美(美人)(美丽)(美景)(美术)

16、在交流时，要尊重学生的情感体验，尊重学生的个性化感悟。对同一篇课文，或同一个人物，学生往往会产生不尽相同的感受。只要没有方向性的错误，教师就应该尊重学生的独特感受。在教学中要鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解，体现审美价值的个性化、多元化，这样有利于调动学生学习的积极性，活跃学生的思维。

17、房：上部是“户”，不要写成“尸”。

18、领——带借——贷可恶——可恨

19、在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，句不离文。

20、再黑再黑的夜晚寂静的夜晚

二、一年级下册语文教案人教版课本

1、空——虚天天——每天眼看——马上

2、哥(哥哥)(大哥)(二哥)(哥们)

3、国：里面是“玉”，不要写成“王”。

4、非(非常)(非法)(非去不可)

5、从前——今后掀开——覆盖

6、再(再见)(再会)(再三)(再来)

7、透明的翅膀透明的塑料袋透明的玻璃杯

8、造(造句)(再造)(打造)(仿造)

9、间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。

10、轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！

11、(出示不注音的生字，转盘形式出示:请晴清情蜻睛)

12、他：左面是“亻”，不要写成“女”。

13、声(声音)(风声)(高声)(低声)

14、台(讲台)(台上)(台风)(台灯)

15、孩子之所以不爱学习，与家长的教育方式、方法有着直接的关系。我国著名儿童教育学家曾指出：一成不变的呆板学习过程以及枯燥无味的讲解方式是导致孩子无法获取学习乐趣的根本原因。

16、原来——本来从此——此后

17、亮：中间是“冖”，不要写成“一”。

18、链接:https://pan.baidu.com/s/1pSPvMjFNpk5WRbUynVPaYg提取码:45uf复制这段内容后打开百度网盘手机App，操作更方便哦若资源有问题欢迎追问~提取码:x48s正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。

19、秋(秋天)(秋风)(秋雨)(立秋)

20、最不该和孩子说的话，排名第一的竟然是这句！你跟孩子说过吗？

三、一年级下册语文教案人教版春夏秋冬

1、青青的小苗白白的糯米白白的哈达

2、方(对方)(大方)(比方)(东方)

3、呼(招呼)(呼叫)(呼气)(打呼)

4、爱(爱心)(友爱)(爱吃)(爱说)

5、王(国王)(王后)(王子)(大王)

6、本册教材没有设置专题，而是识字和课文穿插着。但是，每个单元内涵都比较广泛，避免了教材内容的局限性。每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，体现从整体上提高语文素养。每组包括“识字”“课文”“口语交际”“语文园地”和“快乐读吧”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课形式多样，包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式。

7、放(放走)(放飞)(开放)(放学)

8、阳(阳光)(阳春三月)(阳春白雪)

9、别(别吃)(别人)(别无他法)

10、勇敢——英勇(无畏、果敢)

11、还(还有)(还是)(还说)(还算)

12、一座陡峭的高山一座高大的宫殿

13、呀(对呀)(是呀)(好呀)(快呀)

14、部编一年级语文下册《看图写话》专练24篇+例文，写话你最棒！一定收藏！

15、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

16、蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。

17、严寒——酷暑热闹——冷清

18、喜欢——厌烦广大——窄小

19、声：上面是“士”，不要写成“土”。

20、教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量写好。写字指导必须细致、到位，教师可以边指导边板书示范。练字贵在精，而不在多。既要有数量上的要求，更要有质量上的要求。遵循写字的自身规律，引导学生把典型字写好。

四、一年级下册语文教案人教版视频

1、左(左右)(左手)(左耳)(姓左)

2、宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花

3、百(百分)(百种)(百发百中)

4、捉(捉住)(捉到)(捉人)(捉虫)

5、首(首先)(一首)(元首)(首次)

6、姐(姐妹)(姐姐)(姐夫)(大姐)

7、羊(山羊)(羊角)(羊奶)(牛羊)

8、这是不可忽视的一项重要任务。在阅读教学时，要牢牢抓住低年级识字教学这个重点，帮助学生认记生字，做好写字指导。

9、看见——看到(瞧见)非常——特殊(特别)

10、广：上面有“丶”，不要写成“厂”。

11、于茫茫书海中，为你寻找更适合自己成长的有效资源和那些锲入心灵的文字。与高人交心，轻松学习，把时间留给更重要的人更重要的事。

12、足(双足)(手足)(不足)(立足)

13、各：上面是“夂”，不要写成“攵”。

14、一年级下册语文必背古诗，小朋友趁着假期背起来

15、亮晶晶的眼睛亮晶晶的星星亮晶晶的雨点

16、已(已经)(已然)(不能自已)

17、针对低年级学生活泼好动、模仿能力强的特点，在学习课文时，可以让学生充分“动”起来，模仿文中人物的神态、动作表演，以提高准确把握重点字词的能力。

18、河(小河)(江河)(河水)(河北)

19、字(生字)(字画)(名字)(字体)

20、说(说明)(不说)(小说)(说书)

五、一年级下册语文教案人教版目录

1、亮(亮光)(明亮)(亮出)(亮色)

2、已：共三笔，第三笔出头，不要写成“己”。

3、凉(秋凉)(清凉)(凉风)(凉水)

4、百度“桃李天下课件”里面有肯多课件，教案等资源，如果没有可以到名师院留言，网站管理会通过其它渠道帮你找，希望对你有帮助...

5、单(单人)(单手)(单元)(书单)

6、字：下面是“子”，不要写成“于”。

7、下面就识字写字、阅读、口语交际等各项内容提出具体建议。

8、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 设计思路：

9、义：第一笔是“丶”，不要写成“丿”。

10、能用自己喜欢的方法识记生字，培养主动识字的愿望和兴趣。

11、棉娘治燕别干然奇颗瓢碧吐啦咕咚熟掉吓鹿逃命象野拦领壁墙蚊咬断您拨甩赶房傻转卫刷梳巾擦皂澡盆

12、间(花间)(中间)(人间)(乡间)

13、壮观——壮丽开心——快乐

14、外(里外)(外头)(门外)(外国)

15、以(以后)(可以)(以上)(以小见大)

16、微端粽节,总米间分豆肉带知,据念虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙眉鼻,嘴脖臂肚腿脚

17、http://www.***.cn/subject/chinese/xxynjywja/http://www.***.net/我一般找教案和课件都从这两个网站找的，祝你好运！

18、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(宋·辛弃疾《西江月》)

19、舌(舌头)(舌尖)(舌面)(舌根)

20、邻居——街坊独自——单独