一、蚕的一生教案

1、用“小手小手变变”来稳定幼儿情绪。

2、免费领取班主任、教师工作资源包

3、饲养蚕，了解蚕的生长发育过程

4、原来每周到了星期日的时候它们又重复出现了。那它们的后一天是什么呢？大家一起看黑板来数一数吧。

5、学生通过亲历养蚕活动，已经对蚕生长发育的全过程进行了观察记录，其中运用了多种观察记录方法，而其中更多的观察记录活动是学生在课外独立完成的。在这个过程中，他们积累了蚕一生生长变化的丰富资料，也积累了丰富的养蚕经验，掌握了研究动物的一些基本方法。但以上这些在大部分学生的头脑中都是零散的，还没形成完整的认识。所以，教师需要引导学生将收集到的材料进行梳理，以总结经验和发现规律，为其以后的学习研究活动提供帮助。

6、PPT出示问题。提问：同学们，我们已经养了将近2个月的蚕了，从蚕卵直至蚕蛾死亡，在养蚕的过程中，你们用了哪些方法对蚕进行研究呢？

7、研讨板块包括三组问题。问题引领学生回顾梳理蚕一生经历的四个主要阶段，以及每个阶段经历的时间，由此算出蚕一生经历的时间。这是对蚕一生生长发育的认识的进一步提升。问题在条件适宜的情况下，新的蚕卵将会发生哪些变化？由此启发学生推测并理解蚕循环往复的生命过程，进而明白动物繁殖的意义所在。问题蚕适合于在什么样的气候条件下生长？这是基于学生饲养蚕的经验和体会。

8、④当你第一次发现蚕不见了，你想和蚕宝宝说些什么？你的心情是怎样的？

9、 8张卡片，分别写“星期一”“星期二”……“星期日”，其中“星期日”的卡片两张。

10、课前准备：搜集蚕、蜻蜓、蝗虫、青蛙等动物的生长发育资料；多媒体课件。

11、结合各组展示的资料，教师进行及时点评和补充。(在此同时，教师也可收集蚕各个阶段的典型照片或图画，为探索二的活动作准备。)

12、能够对“剪开茧子后的蛹是否还能活”进行预测，并进行相应的探究活动。

13、小结：不管是动物还是植物，生命过程只有通过这样的循环往复，大自然中的生物才得以不断地延续。

14、学会唐诗三百首，不会写了也会偷。

15、先是卵。卵黑黑的，又软软的，又小又扁，犹如一颗颗小芝麻。我用一些薄薄的棉花把它们盖的紧紧的，实实的。

16、机动：指导完成设计的作业题。

17、观察蚕宝宝是怎样蜕皮的

18、关注一缕真，成为你的工作助手

19、教师：蚕宝宝刚孵出时时什么样子的?

20、1870年6月21日发生的“天津教案是中国近代史上最大的“教案之它涉及法国、英国、美国、俄国、比利时和意大利等多个国家

二、大班科学蚕的一生教案

1、基于观察记录，用数学的方法统计蚕的不同阶段经历的时间以及蚕的一生。

2、蚕一生会分为卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。其中幼虫期一共有五龄，每一龄中间的间隔都会有休眠期以及食桑习惯的差异，所以如果细分的话，可以把蚕宝宝的一生分为8个阶段

3、我比较喜欢现在的两个男老师，一个是主任，另一个是比我小几年的男老师，跟我合作，成绩都经常输的，这只证明他们从不造假，可能他们知道，能否担任要职，跟成绩根本就没关系，又或者，人家真的很老实，不屑做这样的事情。反正大家都花同样的时间和心思，成绩高低各安天命就是了。水平高的老师才不屑去使这些手段，所以成绩高不过别人是正常的。

4、幼虫(蚕)：蚕的外形分头、胸、腹。头部就是平常所说的嘴，胸部三环节，有胸脚三对，腹部十环节，有腹脚四对。每平方厘米蚁蚕约2100～2300头。

5、读书破万卷，下笔如有神。

6、(3)学生实验：贴好标签。(在盒子的侧面分别标注吃莴笋叶或吃桑叶的蚕)

7、1)视频法：用手机或相机拍摄蚕生长变化的视频。展示关键时期，比如蜕皮、结茧、破茧、产卵等。

8、背的多了，笔下有词，偏爱写作；

9、教师：除了昆虫以外，其他动物的生长发育过程是怎样的呢？

10、本节课是《动物的一生》单元的第六课，也是学生长期观察研究蚕之后的总结课。教材共分为四个板块展开。聚焦板块将话题聚焦到“我们用到了哪些研究方法？”、“蚕的一生经历了怎样的过程？”，意在引领学生回顾并整理养蚕这段时间的所得。这不仅是对知识的回顾和整理，也是对研究方法的回顾和整理。

11、蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

12、幼儿用肢体动作大胆地表现蚕各生长过程中的形态。

13、描述蚕宝宝的不断成长过程中看到的现象。

14、语文下册课堂笔记：6年级|5年级|4年级|3年级|2年级|1年级

15、幼儿喂养蚕宝宝并连续观察、记录蚕宝宝的生长过程。

16、结茧：熟蚕结茧的时间为2天，在茧中脱皮变成蛹，大约15天后，羽化成蚕蛾，破茧而出。

17、探索(预设24分钟)

18、蚕在生长发育过程中表皮不能随着身体长大而长大。当蚕的身体长大受到限制时，蚕就要蜕皮。蚕蜕皮时，好像在睡觉，大概要蜕一天。新皮形成，蚕又开始吃桑叶了。蚕一生要蜕4次皮。

19、蚕蚁：蚕刚刚孵化出来时，大约2毫米长，呈褐色，有很多毛，很像蚂蚁，所以叫蚕蚁。蚕蚁从蚕卵中出来2个小时就开始进食桑叶。

20、这节课生动有趣，形象生动，调动了孩子们的学习积极性，就是在以后教学中，要注意图文并茂，给学生们展示一下蝉的外形就更好了。

三、小学科学课蚕的一生教案

1、成虫(蛾)：具有白色鳞毛翅膀一对，但不能飞。交尾产卵

2、体验珍爱并善待蚕宝宝带给自己的乐趣，增强继续照料好它的信心。

3、指导学生做好观察记录。(要求学生仔细观察蚕宝宝细微的变化，保留蚕宝宝蜕下来的皮。)

4、教师：当你为它做这些事情时，你是怎样想的?

5、用黑色彩色笔画出蚕二次休眠和蜕皮后成长阶段的图形。 然后，用黑色彩色笔画出蚕二次休眠和蜕皮后成长阶段的图形。

6、小桑树激动地说：“知道了，我不但知道蚕的.一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。而且知道蚕的一生所得到的仅仅是桑叶而已，而一生所牵挂的却是人的冷暖，这种品德真是难能可贵!”

7、教师：当你看见蚕宝宝产的卵，有事怎样想的?

8、 在纸上画出蚕的一生各阶段的草稿图形，并用黑色彩色笔画出飞蛾图形。 用铅笔在纸上画出蚕的一生各阶段的草稿图形，并用黑色彩色笔画出成虫状态飞蛾的形态，和蚕子的图形。

9、六年级|五年级|四年级|三年级|二年级|一年级

10、蚕(学名：Bombyx mori)是鳞翅目的昆虫，丝绸的主要原料来源，在人类经济生活及文化历史上占有重要地位。原产中国，华南地区及台湾俗称之蚕宝宝或娘仔。

11、(预设：用视频、照片、图画、日记、记录表等各种形式记录了蚕的生长变化。)

12、师：咦！这一个个白色的小球球怎么在这呀，我们的蚕宝宝去哪了呀？

13、蚕卵外层是坚硬的卵壳，里面是卵黄与浆膜，受精卵中的胚胎在发育过程中不断摄取营养，逐渐发育成蚁蚕，它从卵壳中爬出来，卵壳空了之后变成白色或淡黄色。

14、这个教案是小班的常规教案，描写了向日葵从种子到苗木到开花结果，完整的一个循环，对于孩子是很好的教育。

15、用橙色和橘色彩铅笔给蚕各阶段的图形涂上颜色。 最后，用橙色和橘色彩铅笔给蚕各阶段的图形涂上颜色，这样看起来好看。

16、到户外捡树叶，你会把树叶当成什么？活动反思：活动中通过游戏化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过教师和幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发现观察、经验交流，让孩子感受到成功的喜悦。教学活动取得了良好的效果。活动是孩子的天性，也是孩子探索大千世界的基本手段。皮亚杰也认为“儿童学习的最根本途径是活动”。在这一活动中，教师在幼儿了解了蚕宝宝的生长过程后，为幼儿设计了一个操作性的活动，使幼儿动手动脑，在操作摆弄中，自主构建知识，通过游戏化的巩固复习，加深对蚕宝宝生长发育的印象。

17、蚕宝宝的成长(两周后进行)

18、观察蚕宝宝的一生，描述蚕不同时期的变化，会记蚕的成长日记。

19、通过蚕的一生,感受到生命的珍贵,保护动物的环境。

20、引导幼儿交流各自的喂养经历，体验收获的快乐。

四、蚕的一生教案

1、把学生回家饲养和在学校饲养相结合，定期交流饲养的经验，为饲养过程中有困难的学生提供帮助。

2、能通过绘画的方式将蚕宝宝的成长过程绘画出来。

3、四龄蚕宝宝也叫大蚕，食量明显增大，生长很快，食桑叶5天后休眠12个小时第四次脱皮；五齡，经过四次脱皮的蚕宝宝食量大增，这阶段的进食桑叶量占总食叶量的75%，7天以后蚕体开始缩短变亮变成熟蚕，此时不再进食，开始吐丝结茧。

4、池塘边，棵棵桑树，枝繁叶茂，碧绿碧绿。离大桑树不远处，有棵小桑树，矮矮的个子，纤细的枝条，嫩绿的叶片，显得很灵巧。

5、PPT出示蚕的四个主要阶段——卵、幼虫、蛹、成虫。提问：它们之间是怎样的关系？(补充板画箭头)

6、盛食期：体色青白有光泽，逐渐由青转白。食欲旺盛,食桑时间较长，成长已达此龄的最大限度。

7、探究：怎样饲养蚕宝宝？你准备喂它吃什么？

8、蚕是变态类昆虫，最常见的是桑蚕，又称家蚕，以桑叶为食料的吐丝结茧的经济昆虫之一。桑蚕起源于中国，其发育温度是7～40℃，饲育适温为20～30℃。

9、交流饲养蚕宝宝的经验，展示自己的蚕宝宝。

10、老师：可以给大家介绍一种方法，就是用制作标本。(课件出示制作方法)感兴趣的同学，课下来尝试制作吧！

11、百度“桃李天下课件”里面有肯多课件，教案等资源，如果没有可以到名师院留言，网站管理会通过其它渠道帮你找，希望对你有帮助...

12、1870年6月21日发生的“天津教案是中国近代史上最大的“教案之它涉及法国、英国、美国、俄国、比利时和意大利等多个国家

13、卵一一幼虫一一蛹一一成虫(蛾)

14、蚕的一生真是太神奇了，它要经过卵、蚕、蛹和蛾。

15、我个人认为中班科学蝉的一生教案设计符合幼儿中班身心认知规律、通过了解蝉的一生、激发幼儿的兴趣爱好和学习热情。

16、A.卵B.幼虫C.蚕蛹D.蚕蛾

17、③蚕宝宝长大后给自己建的新房子是什么样子的？它是怎样建的？

18、我们把它们的“家”搬到室外，等待着羽化的日子。几个星期过去了，一个、二个、三个，一个个蛾陆续从茧中钻了出来，那些茧变成了糯黄，而且自动缩了起来。刚出来的蛾，白白的、湿湿的，长长的，身体像蛹，只是加了两片翅膀而已，静静的停在一边。接下来，蛾交配好了，在盒子四周产了密密麻麻的卵，它们的生命也快走到了尽头了。

19、与幼儿讨论蚕的生长过程 ：

20、蚕的一生要经历蚕卵、蚁蚕、蚕宝宝、蚕茧、蚕蛾等阶段，共40多天的时间。刚从卵中孵化出来的蚕宝宝黑黑的像蚂蚁，我们称为“蚁蚕”。蚕宝宝以桑叶为食，不断吃桑叶后身体变成白色，经过4次蜕皮就开始吐丝结茧，在茧中进行最后一次脱皮，就变成蛹。再过大约10天，蛹羽化成为蚕蛾。

五、四年级下册科学蚕的一生教案

1、重点：了解蚕一生的生长变化过程。

2、蚕蛾：出茧后在3至5天完成交尾产卵。雌蛾尾部发出一种气味，引诱雄蛾交尾，交尾后雄蛾即死亡，雌蛾产卵后也慢慢死去。

3、通过对蚕、蝗虫、青蛙的生长变化了解变态发育

4、为掌握养蚕生产规律，对蚕的形态、生活习性等一般常识，进行了解是很必要的。蚕的一生中有卵、幼虫(蚕)、蛹(茧)、成虫(蛾)四个发育阶段，是能吐丝结茧的有益昆虫。

5、以小组为单位在全班进行展示交流，并进行相互评价。(建议教师引领学生重点可关注几方面的问题：①能用简练的语言清晰地表达自己的观点；②能基于自己的观察记录为自己的观点提供有效的证据；③不仅展示交流观察研究的结果，而且要展示交流观察研究的过程、饲养的方法、观察记录的方法及情感体验。)

6、拓展(预设2分钟)

7、学生准备：学生自己的观察记录资料、学生活动手册、蚕的观察记录表。

8、教师：蚕宝宝长大后会怎样?蜕了几次皮?蚕宝宝从孵出来到图四一共生长了多少天?

9、在养蚕的过程中所积累下来的各个过程的照片。

10、小结：生命是坚强的，也是脆弱的。只有满足适宜的温度、湿度、新鲜干净的食物、充足的氧气等条件，蚕才能够健康的生长。说明生物的生存与大自然的环境是息息相关、密不可分的。

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12、蛹(茧)：熟蚕上簇后约第5天化蛹。蛹体纺缍形，黄褐色。

13、教师：同学们，春天是养蚕的好季节，我们对蚕已经有了初步的了解，下面以小组为单位制定你们小组的养蚕计划吧。注意讨论清楚：需要准备的物品；养殖地点的选择；饲养的方法；如何观察记录等等问题

14、用黑色彩色笔画出蚕的幼虫图形。接着，用黑色彩色笔画出蚕的幼虫图形，这里画的是从孵化出来到，休眠和蜕皮的阶段。

15、教师：昆虫的生长发育有一个共同点，就是都经过变态，但是具体的阶段不完全相同。

16、来源：网络|整理：光头杨老师|

17、通过本次活动，同学们知道了蚕由蚕卵发育而来，蚕卵是扁圆形的，中间凹下去，大小和芝麻差不多。刚蚕下的蚕卵是淡黄色，要孵化时变成紫黑色。刚孵化出的小蚕是黑色的，很小，像蚂蚁，称为蚁蚕，也叫“一龄蚕”。当蚕的头高高仰起，不吃也不动，叫“眠”，这是蚕宝宝蜕皮的征兆。蚕宝宝蜕四次皮，长成“五龄蚕”，一段时间后开始吐丝结茧。结茧后变成蛹。蛹期蜕皮两次，破茧成蛾。蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，经历天数大约是56天。小朋友们，你们知道了吗？蚕短暂而丰富的一生就结束了，你还想知道哪些动物的一生和蚕一样吗？快快去查阅资料了解吧！

18、蚕的一生经历了四种不同的形态，在这四种形态中，需要进食的是哪一种形态(B)。

19、引导幼儿回忆在养蚕过程中，蚕个阶段的形态与特征。(教师根据幼儿的回答出示各阶段的照片)

20、数学下册学生用书：6年级|5年级|4年级|3年级|2年级|1年级