一、爱莲说优秀详细教案

1、小组学习、组内交流

2、默写与运用(12分)

3、了解“说”这种古代文体及其特点

4、“标致”一词，本来形容人长得漂亮，美丽动人，是褒义词。但是鲁迅先生是何许人也呀，刚刚我们说了，他是第一毒舌的国民段子手。当他在夸人的时候，我们就要仔细品读了。我们知道，鲁迅先生是极讨厌封建社会和封建思想的，所以当时鲁迅十分瞧不起这些清国留学生，通过对留学生头顶上辫子的描写，写出了这些留洋学生既要学时髦，又要表示忠于腐朽的清王朝，于是只好盘起辫子。加上有些留学生们不学无术，歌舞升平的行为，都让鲁迅先生所不齿，因此他用揶揄的口吻，似褒实贬地讽刺了他们的丑恶嘴脸。

5、例：对下面句子中加点词语理解有误的一项是(A)

6、(6)如：如其言，果得于数里外按照

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8、让我们一起看几个例子：

9、(3)双兔傍地走走：跑

10、“我”意识到了什么？

11、诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人

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13、寂寞jìmò寂静无声。

14、根据以上分析，我的教学重点是了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，通过重点句段体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神;教学难点是体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

15、(1)当窗理云鬓云：像云那样的名词作状语

16、学习女宇航员坚强乐观、勇敢善良、珍爱自然，大义大勇的精神品质；

17、陶渊明独爱菊(衬托)隐逸者惋惜

18、建校70年来，学校为新中国的成立和建设做出了积极贡献，为国家培养了大批优秀人才。教育教学质量一直在全市名列前茅，多次荣获各级各类奖励和荣誉：教育部首批国家级“现代教育技术实验学校”、“山西省示范高中”、“山西省德育示范学校”、“山西省依法治校示范校”、“山西省民主管理先进学校”、“山西省文明学校”、“太原市文明单位标兵”、“太原市双拥工作模范单位”、“太原市课改先进学校”。同时学校还是“全国校园篮球特色学校”、“山西省乒乓球传统项目学校”、“太原市艺术教育特色学校”。

19、(2)我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪——那红色的纸棍便被炸得粉碎。

20、大家好我是晨曦小荷，我来回答这个问题。

二、爱莲说教学教案

1、讲在艰难困苦的环境中才能考验个人坚强不屈的品质的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。

2、反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋的句子是：孔子云：何陋之有？

3、何芳:，英语本科，2006年获兵团首届中小学教师教学设计大赛初中课件三等奖。2008年获全国中学生英语竞赛荣获兵团二等奖。2009年在科教兴国杯全国优质教育成果评选《浅谈英语教学中的自主性》获一等奖，《如何提高中学生英语写作能力》获二等奖。2011年“人教杯”兵团英语教学设计大赛荣获高中组三等奖。2017年获校级“四有好老师”称号。

4、洁身自好莲，花之君子者也(1)出淤泥而不染(2)濯清涟而不妖(1)香远益清，亭亭净植(2)香远益清可远观而不可亵玩焉(1)莲之爱，同予者何人?(2)对追名逐利，趋炎附势的世风的鄙弃不受世俗污染，不予世俗同流合污，正直，态度严肃而不可轻侮。用牡丹来做为反衬，衬托莲的美好品格。前者是不予世俗同流合污，洁身自好的态度。后者则是被“淤泥”所染，盲目跟从的形象

5、陶渊明《饮酒》中表现了诗人怡然自得、恬淡闲适、热爱自然、旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。

6、作者冋忆“从师”经历时，感叹生活艰辛的句子是：盖余之勤且艰若此。

7、(中考)名著阅读：《傅雷家书》要点梳理及例题分析

8、抒写作者远大政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

9、先天下之忧而忧后天下之乐而乐

10、描写桃花源人生活环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

11、作者为什么描写“落日一号”发射时的情景？

12、面试把握好这个细节，轻松脱颖而出！

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14、蕃()濯()谓()隐逸()噫()鲜()宜乎()

15、菊花独善其身，傲霜斗雪。人不为五斗米折腰。自有芳香扑鼻，可有谁能听闻到呢？即使朱门酒肉臭路有冻死骨，又有谁能感同身受呢？世间还是牡丹为贵，花开富贵，人人艳羡，素雅的菊花只能小众或者渐渐淡漠。而莲花的大隐于市，宁折不屈，积极入世的态度又有多少人能理解和感佩跟从呢？菊花恰如老子的归隐之士，渐渐地到终南山也难得一见于世人。而莲花的入世之士，恰如孔子，又有多少满腔抱负，不忘初衷？难道为了牡丹的绽放？借花喻人，感同身受。微斯人，吾谁与归？志同道合者、知己者难求。人生的悲哀大概于此也是一种吧。

16、造句：我爱蜡烛，因为它燃烧自己照亮别人，恰如默默无闻，甘为孺子牛的老师

17、朦胧ménglóng模糊不清的样子。

18、第三部分(24——45)：高潮。写“落日六号”失事，她在地心乐观勇敢地工作。

19、班级管理始终坚持以高尚的品德教育学生；以真挚的情怀感动学生；以明晰的管理规范学生，实施量化制度严格管理。培养学生养成良好的学习生活习惯，所教班级都能等到学校领导的好评。近三年获国家级优秀辅导奖二等奖2次、三等奖7次，区级奖励2次，本人曾被评为“南海区优秀教师”、狮山镇优秀教师、狮山镇优秀班主任。

20、“挑逗”意为“引逗、招惹”，是一个贬义词，在这里作者用“挑逗”形容紫花，难道作者想表达的是，“咦？这些花一看就不是什么正经花”的意思吗？

三、爱莲说,教案

1、“若有所失”的意思是好像失去了什么，倍感惆怅。父亲为人老实厚道，却又不甘人后，想通过造台阶改变自身地位。对他而言，劳动是他的生命，劳动体现他的价值。父亲会若有所失，一方面身体的衰老和腰部受伤导致不能劳动使他失落；另一方面，“九级台阶”的建成也让他的人生失去了方向。因此，“父亲”倍感惆怅。

2、寓言：是带有劝喻或讽谏性的故事。通常是把深刻的道理寄于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法。语言简洁锋利。如春秋战国时代《庄子》、《韩非子》等著作中有不少寓言。

3、调兴趣是最好的老师的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

4、(1)别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。

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6、自读课文，疏通文意

7、录像课：报送教案、录像课。录像课自行上传腾讯视频，以便专家评审。录像课不限数量(提示，获得省市优质课的录像课也可申报)，要求图像、语言清晰。录课前段需增加5～8分钟说课，说明教学设计、重点、预期效果等。

8、“宇宙航行是寂寞的，但宇航员们能看到无限的太空和壮丽的星群;而地航飞船上的地航员们，只能从飞船上的全息后视电视中能看到这样的情景:炽热的岩浆剌目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合拢起来，瞬间充满了飞船通过的空间。”这句话运用了什么写法？

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10、明确：小姑娘不应该是在太空，她可能在地心。

11、明确：(1)我大发感叹是因为景色半阔，沙漠已变成了草原。(2)她抽泣是因为她被封闭在地心，常梦到草原，此刻回到梦里来了。

12、寂jì寞mò拍摄shè灵犀xī

13、过渡：作者主要描写和赞美莲花，开头却为什么写了菊花和牡丹？这有什么作用？

14、①强烈的敬业精神；②为科学献身的精神；③对生养了自己的这颗星球的无限的热爱。

15、很好的体现了正确的教育观念。

16、现在，大家把书合上，能不能根据黑板上的提示背出这篇课文来？试一下，齐背《爱莲说》

17、把书(送去)向我(点头)往那边(走)

18、明确：预示着小姑娘遇到了困难。

19、表示顺承关系，也就是说前后两个动作行为有先后关系(不可颠倒)，基本可以翻译为“然后”“而后”等，或者不译，如：择其善者而从之；

20、我们掌握了朗读的方法之后，再齐读一遍课文，这一遍要读出韵味来

四、爱莲说优质课教案

1、全班交流、答记者问

2、学习词语中的表达效果。

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4、同学们，周敦颐盛赞莲花为君子，当然有独家的见解和他所处时代的特点，但他表现出的对贪慕富贵的鄙弃，对高洁志行的推崇，至今仍对我们有积极的教育意义我们应保持高尚的情操，做像莲一样正直的人

5、(8)阅十余岁阅：经过，经历

6、表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。

7、a、文中有一个叹词“噫”，朗读时声音应该延长

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9、总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患而死于安乐也

10、通过上面的提示，我们不难看出，最是表示程度的副词，只是表示范围的副词。

11、练习中教师全程播放古典乐曲，营造传统文化的氛围。

12、衡水市第十三中学：全国百强中学。衡水市第十三中学是衡水市教育局直属三所重点高中(衡水中学、衡水二中、衡水十三中)之是一所国办高级中学。2012年2月，市教育局任命原衡水二中主管教学校长白祥友同志为衡水十三中新一任校长、书记，在新一届领导班子的全新教育教学理念指引下，学校师生屡创佳绩，在全国省市各类大型比赛中多次获得大奖，学校发展势头强劲，迅速崛起为全市、全省乃至全国具有一定影响力的学校，也纷纷吸引来各级各类学校前来参观取经。

13、今天，老师邀邀请到了我们班一位同学，他将和大家一起分享他喜欢的一位语言极具特色的文学大家。

14、句子翻译有步骤，留替调补虑周全。

15、当任命一个人来挽救局面，人们常引用《出师表》中的一句名言是：受任于败军之际,奉命于危难之间。

16、(2)市：愿为市鞍马买

17、(9)天子乃按辔徐行徐：慢慢地

18、科幻小说，是一种起源于近代西方的文学体裁，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。

19、迟钝chídùn思想、感官、行动等反应慢，不灵敏。

20、在新课的引入时，通过气体客观的物理现象(如扩散)，提出问题，这些宏观现象能不能从微观现象去解释？来引入新课、激发了学生的求知欲。

五、爱莲说精品教案

1、《马说》中千里马的悲惨遭遇是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽栃之间。

2、从时间上表现景象的千变万化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。

3、在新时期党的教育方针指引下，太原市育英中学秉承“尚德、博学、笃行、济世”的办学理念，继承红色革命传统，发扬科学民主精神，开拓创新，锐意进取，办三晋名校，育中华英才。

4、因此，我们追求着“出淤泥而不染濯清涟而不妖”的清高境界

5、☞部编版八年级上册语文字词注音及解释汇总

6、教师朗读小结：①注意听准字音，朗读的节奏，语气，语调②本文前一段介绍,介绍当用陈述语调读，后一段议论，其中有判断，有感叹，要注意前后语调使用的区别)

7、牡丹花中魁首，隐喻世俗中的富贵人等。菊花，孤芳自赏，隐喻隐士高人。

8、杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，舂天来临却杂草丛生，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：国破山河在，城春草木深。

9、练一练：找出下面句子中的通假字并解释。

10、b、最后三句运用了三种不同的句式来表达作者内心复杂的情感

11、刘剑峰，河南上蔡一高教师，中学高级教师、全国优秀教师、河南省优秀班主任。

12、说，是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，可以说明事理，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明一个道理，往往是借一件事情或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解，篇幅一般不长。跟现在的杂文大体相似。

13、☞统编语文九上课内古诗词汇总及赏析

14、周敦颐为什么爱莲？不是因为莲的外貌出众，也不是因为莲本身的药用价值，而是他所说的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因此，他把莲看成是“花中之君子”。诗人以花寓人，可以看出他对生活中同流合污和追逐名利的世态的一种厌恶之情。

15、学生进行自主练习，掌握基本的笔法墨法，可进行局部的临摹练习。

16、(5)操蛇之神闻之，惧其不已也已：停止

17、作者在本部分对比描写了“我”与“她”对草原的感受不同，我对草原有怎样的感受？她对草原有怎样的感受？

18、有一句话把三峡舂冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂。

19、介词是用在词或词组前面，一起组成“介宾短语”，它主要表示时间、处所、方式、条件、对象、比较等的虚词。

20、吟唱yínchàng吟咏歌唱。