一、关于理解的词语及解释

1、冲昏头脑因胜利而头脑发热，不能总冷静思考和谨慎行事。

2、三年级语文上册四字词语及解释

3、除了上面列的这些，还有表演理解法、搭配词语理解法、查字词典法。

4、对真理的错误理解，不会毁灭真理本身。——俄国哲学家别林斯基

5、世外桃源：指不受外界影响的生活安乐而环境幽美的地方或幻想中的脱离现实的场所或境地。

6、●阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。我的教育信念的真理之便是无比相信书的教育力量。——苏霍姆林斯基

7、少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿，到现在还是兴趣不减。而且，只要有一片静美的天地，我也能欣赏上老半天。每天走过的小径，常年招展的椰影，一片明丽的阳光，一刻恬淡的宁静，一朵飞花，一叶新绿……这些都散发着沁人的甘味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听巨人心灵的跃动。现在，我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语，都给我不少的认识。生活于尘俗里，我常发现许多事物每一天都有新的意义，有时在绝对的静寂中，往往有和谐的天籁洋洋盈耳。说是现实也好幻想也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。

8、宽宏大量：形容度量大，能容人。

9、②作者向往的精神家园。

10、找词眼法。有些词从表面上看深奥难懂，但词中有的语素(字)是常见的，因此只需借助字典找出不易理解又是这个词里比较重要的语素的含义就行了。如：

11、理解绝对是养育一切友情之果的土壤。——美国总统威尔逊

12、想要理解一个词语的意思，一个最直接的方法就是查字典。还可以从句子里理解，毕竟有情景的情况下更能理解一个词语的意思。

13、爱是理解的别名。——印度诗人，作家，哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主泰戈尔

14、有些词是以几个旧字组合而成的，可通过对旧字的理解带出新词的含义。如：

15、及时收看丰富的语文学习资料，

16、善解人意：善于理解他人的意思，想法。

17、诚实守信：为人诚实、遵守信用。

18、解释词语在文中的具体含义

19、奄奄一息ㄧyǎnyǎnyìxī只剩下微弱的一口气，形容临近死亡。

20、有些词的词义，就是这个词中各个语素(字)的意思的总和。例如：

二、形容理解的词语是什么

1、理解：( lǐ jiě )

2、无济于事ㄧwújìyúshì对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。

3、人山人海：形容人非常多

4、串字解释法有些词的词义，就是这个词中各个语素(字)的意思的总和。

5、从这个案例看，这些要学生理解的词语是随意确定的，是教师猜测学生不理解或认为在理解分析内容上有一定作用而定下的，是没有教学目标依据的。

6、真挚：本义指(感情)真诚恳切。文中指作者对自己的两位母亲都怀着同样的敬意和真诚的爱意。(6课)

7、高谈阔论：说说笑笑，谈得很有趣味。形容谈话兴致很高，气氛活跃，又有风趣。

8、人山人海：形容人非常多。

9、拱伏无违ㄧgōngfúwúwéi抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。

10、(译文)：他总不离杨妃左右，最能说的话，善解人意，聪慧异常，杨妃爱之如宝，称为雪衣女。

11、反义词解释法找出词语的反义词，在前面加“不”(或“没有”)进行解释的方法。

12、将语文名师免费请回家！

13、成群结队：人们聚集起来成了群，结合成了队伍。形容人很多。

14、寻根问底：寻求根源，追究底细，形容什么事都要问个所以然。

15、半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。

16、那么，这样理解词语的教学就是学习语言文字运用的理解词语的教学吗？答案是否定的。

17、肆虐：肆，任意地干；虐，残暴。肆虐：任意地干残暴的事情。

18、联系生活实际解释法

19、设身处地地为别人着想。

20、从容镇定ㄧcóngróngzhèndìng不慌不忙，沉重冷静。

三、理解是什么词语

1、联系上下文，小女孩在回答教育家的问题时，毫不犹豫，脱口而出，一点也没有思考，这就是“不假思索”。

2、人声鼎沸：人声嘈杂喧闹，像水在锅里沸腾一样。

3、比喻解释法将词语和一些常见的、具体的事物联系起来，用比喻句式进行解释的方法。

4、囫囵吞枣：不加咀嚼，不辨滋味，把枣整个儿吞下去。比喻不加分析，不求理解，生吞活剥。

5、众志成城：大家同心协力，就像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功。

6、转发，为了别人的孩子，博爱！

7、斩钉截铁：形容说话态度坚决果断

8、联系上下文解释法

9、谅解：彼此体谅,彼此包容宽容：允许别人不利行动或判断；耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见设身处地：设想自己处在别人的那种境地。

10、心领神会(xīn lǐng shén huì)：领、会：领悟，理解。指对方没有明说，心里已经领会。例句：这道题老师才一指点,他就心领神会。

11、正确读出和写出学过的词语；

12、初中语文七八九年级132篇必背古诗文大全+音频诵读，给孩子收藏！

13、We would like to thank them for their patience and understanding. 我们要感谢他们的耐心和理解。

14、微课动画，帮你预习复习

15、天衣无缝ㄧtiānyīwúfèng形容事情(多指诗文、话语等)严密，没有一点破绽。

16、理解(lǐjiě) 懂；了解。近义词了解、清楚、认识、领略、领会、明白、懂得、 知道 反义词 糊涂、困惑、误解、抱怨

17、瓦砾，汉语词汇，拼音wǎlì，(1)破碎的砖头瓦片。亦以形容荒废颓败的景象。(2)比喻无价值的东西。出处:(1)《吕氏春秋·乐成》：“禹之决江水也，民聚瓦砾。”(2)唐·皮日休《南阳》诗：“废路塌平残瓦砾，破坟耕出烂图书。”

18、和理解有关的词语有不可思议、百思不解、高深莫测、闻一知心领神会。

19、司空见惯ㄧsīkōngjiànguàn指看惯了就不觉得奇怪。

20、联系上下文解释法认真阅读文章，推断词语在文段中要表达的意思，常用“文中指……”的形式。

四、关于理解的成语及其解释

1、联系上下文理解词语的基本意思；

2、致敬：致以敬意(表达敬意)。

3、词语解释的几种方法(不是九种方法吧?):有解释词语字面意思;解释词语的比喻意思;解释词语的引伸义;还有解释词语的像征性意思的。

4、请结合具体的语言环境，解释句中加点词语的意思：“她对这里的一切都已了然于胸。”

5、矜持不苟ㄧjīnchíbùgǒu端庄严谨，毫不马虎。

6、风月无边：形容美好的景色。

7、百思不解(bǎisībùjiě)：百般思索也无法理解。

8、高深莫测(gāo shēn mò cè)：高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。例句：他总是给人一种高深莫测的感觉。

9、作业讲解，助你理解订正

10、绿色：像树叶一样的颜色

11、兴致勃勃ㄧxìngzhìbóbó兴致，兴趣；勃勃。旺盛的样子。形容兴头很足，情绪很高的样子。

12、一马平川：纵马驰骋,快马一鞭,不用喘气能跑得很远的平地。指广阔的平原。结合上下文解释:内蒙古大草原一马平川,就不能把上述意思原封不动地移动到"内蒙古大草原"的后边,那就不成话了.而是结实为:内蒙古大草原平坦辽阔,一望无际.这就是根据"内蒙古大草原"的具体情况的的贯穿和理解.而不是生搬硬套.

13、弃养：婉辞，指父母死亡。终天之恨：终身的遗恨。文中指作者因为失去了母亲而感到终身遗恨。

14、(解释)：指说话、做事很讲道理。

15、阅读下面选文，回答文后问题。

16、 顺着脉理或条理进行剖析。

17、联系上下文，了解关键词语在表情达意上的作用。

18、★“你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕”一句中的“琼浆”和“醍醐”在文中共同的意思是什么?

19、从7月15日开始，轮换推送名家美文、现代文阅读技巧例析，请您动动手指关注+转发，以帮助到更多的学生和家长！

20、第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

五、什么是理解词语

1、全神贯注ㄧquánshénguànzhù全副精神高度集中。

2、无价之宝：无价，没有价钱。之，的。宝，宝贝。无价之宝：用多少钱也买不到的宝贝，指极为稀有的珍贵东西。

3、分秒必争：非常珍惜时间。同学们对学习时间抓得很紧，一分一秒的时间也不放过。真是分秒必争，惜时如金啊！

4、请结合具体的语言环境，解释“这些都散发着沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。”一句中加点的词语“醇厚”的意思。

5、半夜三更ㄧbànyèsāngēng深夜。

6、(拼音)(shànjiěrényì)

7、继往开来：继承前人的事业，为未来开辟道路。

8、就是先解释词语中比较关键的字，然后再解释词语的意思。如：“目之所及”中“及”为达到的意思，整个词语的意思即为“眼睛所能看到的地方”。“高不可攀”中“攀”，就是“攀登”，“高不可攀”就是“高的没法攀登”。

9、不甚了了：不是很明白。

10、“你为什么要这样做呢？”教育家又问。

11、蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢且摇摆的样子。

12、将心比心：设身处地地为别人着想。

13、用找词语的反义词，在前面加“不”(或“没有”)进行解释的方法。如：

14、肃然起敬ㄧsùránqǐjìng恭敬地敬仰或钦佩的感情。

15、玉洁冰清：像玉和冰一样洁净。比喻人的操行洁白。

16、然后，以任务“想一想怎样有感情朗读能把画家戴嵩的著名告诉别人，有感情地朗读这些语句。”组织学生进行有感情朗读的练习，学生通过感情朗读表达出对“著名”的了解。

17、大处着眼 从大的方面观察、思考问题，抓住主要矛盾。

18、鄙夷不屑ㄧbǐyíbúxiè指轻视，看不起。

19、如教学《老人与海鸥》时，写海鸥扑向老人遗像时，“海鸥飞成了白色的漩涡”一句中的“漩涡”，可通过演示使学生理解词义。

20、心心相印：彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。