一、一年级下册语文教案人教版
1、平平安安——平安无事从此——自此(此后)
2、仔细——认真(细心、细致)后悔——懊悔
3、(3)鼓励学生阅读一些适宜的报刊杂志，为孩子打开一个无声而精彩的世界。
4、草(草原)(草地)(草坪)(长草)
5、找：左右结构，左边是“扌”，不要把左右两部分连在一起。
6、鱼(金鱼)(红鱼)(鱼儿)(鱼群)
7、姐(姐妹)(姐姐)(姐夫)(大姐)
8、运(运动)(运气)(运用)(走运)
9、清——浊晴——阴左——右
10、亮晶晶的眼睛亮晶晶的星星亮晶晶的雨点
11、种(种子)(火种)(种田)(种花)
12、阅读教学绝不单单是为了理解课文内容，其主要任务是培养和提高学生的阅读能力。
13、“语文园地”面貌一新，包括五个栏目：识字加油站，字词句运用，书写提示，日积月累，和大人一起读。最后是两个生字表。(表一是要求会认的字，表二是要求会写的字)。
14、点击目录中蓝色的字就可以收听啦！
15、萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。
16、偷偷地跟偷偷地哭偷偷地笑
17、勇敢——英勇(无畏、果敢)
18、双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
19、(①青草 青草在风中跳舞。②青菜 妈妈买了许多青菜。)
20、围绕专题组织教材内容，充分体现整合。
二、一年级下册语文教案人教版生字表
1、快乐——难过(伤心、痛苦、悲伤)
2、米(大米)(小米)(玉米)(米尺)
3、国：里面是“玉”，不要写成“王”。
4、思：上面是“田”，不要写成“因”。
5、边：外部的“辶”是三笔，不要把横折折撇和捺一笔写完。
6、人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。
7、小学一年级语文下册古诗有：《锄禾》和《悯农》《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《悯农》：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
8、舌(舌头)(舌尖)(舌面)(舌根)
9、打(打工)(打开)(单打)(双打)
10、兴(高兴)(兴奋)(兴国)(兴许)
11、医(医院)(医生)(医治)(医术)
12、钟(钟表)(时钟)(闹钟)(鸣钟)
13、往(往常)(来往)(过往)(往事)
14、直：中间是三横，不要写成两横。
15、师:今天,我们还请来了‚青‛的几个好朋友(出示有关偏旁)。谁来说说它们的名字?(转盘出示，指名回答;竖心旁、日字旁、言字旁、三点水、虫子旁、目字旁)，它们也想和大青蛙成为好朋友，你们愿意帮帮它们吗？
16、师:怎样和它打招呼?
17、如，结合汉字的学习，认识最常见的偏旁。如果新学的汉字中某一部分是学生会认的独体字，加上认识的偏旁，可以指导学生运用熟字加一加或减一减的方法来学习。可以设计多种活动，如，字词游戏、阅读竞赛活动等，使儿童通过与汉字反复见面，逐步从本课会认，过渡到在其他语言环境也能认识。
18、连(连连)(连接)(接二连三)
19、看见——看到(瞧见)非常——特殊(特别)
20、写字教学要注意的问题：
三、一年级下册语文教案人教版第一课
1、此外，教师还要重视课外阅读的指导。指导学生选择好的读物，给学生提供交流课外阅读成果的机会。这也是巩固识字成果的一个重要途径。
2、飞快地游飞快地跑飞快地走
3、有趣——乏味盛开——凋谢
4、薄暮蛙声连晓闹，今年田稻十分秋。(宋·范成大《晚春田园杂兴》)
5、入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。
6、吓(吓人)(惊吓)(吓到)(吓死)
7、冬：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(唐·高适《别董大》)
8、单(单人)(单手)(单元)(书单)
9、非常——平常(普通、一般)
10、节(春节)(过节)(节日)(中秋节)
11、为：笔顺是点、撇、横折钩、点。
12、芝麻开花——节节高
13、惊奇——惊异(惊讶)正好——恰好(正巧)
14、讲(讲课)(听讲)(主讲)(开讲)
15、睡觉——起床好梦——噩梦
16、无(无人)(无法)(无声)(无视)
17、竹篮子打水——一场空
18、蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
19、午(上午)(中午)(下午)(午后)
20、细(细雨)(细长)(细叶)(细心)
四、一年级下册语文教案人教版课本
1、哭笑不得！6岁男娃带女同学“私奔”竟然就是为了....
2、跑(长跑)(飞跑)(快跑)(跑车)
3、这对孩子来说也是一件十分有趣的活动。学生日常生活常常碰到各种食品的包装，饮料的包装，家用电器的广告，还有各种报纸杂志的刊头等等。这些都是儿童识字的最好的资源。让他们收集起来，剪剪、画画、贴贴，就成了图文并茂的，非常精美的“识字本”。可以结合展示台的内容，把这种“识字本”定期拿到班上交流，分享成果。
4、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(宋·辛弃疾《西江月》)
5、本节课的设计力求贴近生活，贴近儿童的实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，突出学生的主体地位。以激发学生的学习兴趣为前提，让学生懂得语文知识来源于生活，又为生活服务，与我们的生活密切相关，从而让他们感到学习的乐趣，激发他们主动识字的愿望。
6、房：上部是“户”，不要写成“尸”。
7、空——虚天天——每天眼看——马上
8、时(小时)(时间)(有时)(四时)
9、分(分开)(分手)(春分)(秋分)
10、红红的脸蛋一座美丽的桥
11、乡(乡音)(同乡)(思乡)(水乡)
12、吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告诉路京安门广非常壮观接觉再做各种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香甜温暖该颜因辆匹册支铅
13、尖(尖尖)(尖角)(尖叫)(指尖)
14、部编版一年级语文教材力求搞好低幼衔接、稳步推进。从一年级上册开始适当加大改革力度。依据这个编写设想，本册教科书从内容到形式有了更大改进。
15、角(尖角)(牛角)(边角)(角落)
16、另外，要重视范读的作用，教学中应尽量避免单调的技术性指导，遇到长句子或学生不易读好的句子，教师要充分发挥示范作用。
17、(1)要重视朗读的指导。
18、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(宋·赵师秀《约客》)
19、荷叶圆圆的，绿绿的。
20、千：第一笔是“”，不要写成“一”。
五、一年级下册语文教案人教版目录
1、边(边角)(一边)(边上)()
2、在识字过程中，适当渗透识字知识和识字方法，培养自主识字的能力。
3、部编版一年级语文下册课堂笔记，学习好帮手！学生必备！
4、出——入降——升好——坏
5、识字教学要注意的问题：
6、思(思想)(心思)(秋思)(三思)
7、会(学会)(不会)(开会)(大会)
8、树(树木)(树林)(树干)(树叶)
9、弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河
10、爱护小青蛙爱护公物爱护小动物
11、远(远方)(远古)(远大)(长远)
12、分：上部是“八”，不要写成“人”。
13、池(小池)(水池)(池子)(电池)
14、仔细——粗心(马虎)准时——误点(迟到)
15、块捉急直河行死信跟忽喊身只窝孤单种都邻居招呼静乐怎独跳绳讲得羽球戏排篮连运
16、非(非常)(非法)(非去不可)
17、洁白——雪白回家——归家
18、哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。
19、无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。
20、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。
